三年级下册美术教学设计-第13课 军旗升起的地方 赣美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解南昌八一起义的历史背景和意义，感受革命先烈的英勇精神。2.通过观察、分析、实践，培养学生运用泥工手段表现升军旗场景的能力。3.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，增强学生的民族自豪感和使命感。二、教学内容1.让学生了解南昌八一起义的历史背景和意义。2.学习泥工的基本技巧，如搓、揉、压、切等，并运用这些技巧表现升军旗场景。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解南昌八一起义的历史背景和意义，培养学生运用泥工手段表现升军旗场景的能力。2.教学难点：如何让学生在掌握泥工技巧的基础上，富有创意地表现升军旗场景。四、教具与学具准备1.教具：课件、视频、图片、泥工工具、国旗、军旗等。2.学具：泥巴、画纸、画笔、彩色泥等。五、教学过程1.导入新课：通过播放南昌八一起义的视频，让学生了解起义的历史背景和意义，激发学生的爱国情怀。2.讲授新课：讲解泥工的基本技巧，如搓、揉、压、切等，并示范如何运用这些技巧制作升军旗场景。3.实践操作：学生分组进行泥工制作，要求富有创意地表现升军旗场景。教师巡回指导，解答学生疑问。4.作品展示：让学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和指导。六、板书设计1.板书课题：军旗升起的地方2.板书内容：a.南昌八一起义的历史背景和意义b.泥工技巧：搓、揉、压、切等c.创作要求：富有创意地表现升军旗场景七、作业设计1.让学生运用所学知识，回家后与家长一起制作一个升军旗场景的泥工作品。八、课后反思本节课通过讲解南昌八一起义的历史背景和意义，让学生了解革命先烈的英勇精神，激发学生的爱国情怀。在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新精神，让学生在掌握泥工技巧的基础上，富有创意地表现升军旗场景。通过作品展示和相互评价，提高学生的审美能力和鉴赏能力。重点关注细节：教具与学具准备一、教具准备1.课件：制作内容丰富、画面精美的课件，展示南昌八一起义的历史背景、图片和相关视频。通过课件引导学生了解起义的历史意义，激发学生的爱国情感。2.视频：选取与南昌八一起义相关的视频资料，让学生更直观地了解起义过程，感受革命先烈的英勇精神。3.图片：收集起义场景、军旗、国旗等图片，配合课件和视频，为学生提供丰富的视觉资料。4.泥工工具：准备一套完整的泥工工具，包括泥巴、搓泥板、刮刀、模具等，以便学生进行泥工创作。5.国旗、军旗：准备实物国旗和军旗，让学生在课堂上能够直观地了解两者的区别和特点。二、学具准备1.泥巴：为学生准备黄色和红色泥巴，以便在创作过程中能够区分军旗和背景。2.画纸：准备大小合适的画纸，让学生在完成泥工作品后，能够进行绘画创作。3.画笔、颜料：准备水彩笔、油画棒等绘画工具和颜料，以便学生在完成泥工作品后，能够进行背景和细节的绘制。4.彩色泥：准备其他颜色的泥巴，如绿色、蓝色等，让学生在创作过程中能够发挥自己的想象力，富有创意地表现升军旗场景。三、教具与学具的运用1.课件、视频、图片的运用：在课堂上，教师可以结合课件、视频和图片，为学生生动地讲解南昌八一起义的历史背景和意义，让学生在了解历史的同时，感受到革命先烈的英勇精神。2.泥工工具的运用：在泥工创作环节，教师应引导学生掌握正确的泥工技巧，如搓、揉、压、切等，并演示如何运用这些技巧制作升军旗场景。在学生创作过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。3.国旗、军旗的运用：在课堂上，教师可以让学生近距离观察国旗和军旗，了解两者的区别和特点。在泥工创作环节，教师可以引导学生运用国旗和军旗的元素，使作品更具代表性。4.绘画工具和颜料的运用：在作品完成泥工部分后，教师可以引导学生运用绘画工具和颜料，对作品进行背景和细节的绘制。在这个过程中，教师应鼓励学生发挥想象力，创意地表现升军旗场景。在教具与学具的准备和运用上，教师应充分考虑学生的需求和兴趣，注重培养学生的动手能力和创新精神。通过丰富多样的教具和学具，引导学生掌握美术知识，提高学生的审美能力和鉴赏能力。同时，将爱国主义教育融入课堂教学，培养学生的社会责任感和使命感。四、教具与学具准备的具体实施在具体实施过程中，教具与学具的准备应当细致且有针对性，以满足教学目标和学生的学习需求。1.课件与教学资源的准备：课件应包含文字、图片、视频等多种形式，以生动形象地展示南昌八一起义的历史背景和意义。视频应选择真实历史资料，让学生能够身临其境地感受到起义的氛围。图片应包括起义遗址、军旗、国旗等，以便学生直观地了解和对比。2.泥工工具与材料的准备：泥工工具应包括泥板、刮刀、模具等，以满足学生创作的基本需求。泥巴应准备足够量，且颜色要丰富，以便学生能够根据自己的创作需求选择合适的颜色。3.绘画工具与材料的准备：画纸应选择适合学生尺寸的规格，以便于他们进行创作和展示。画笔和颜料应准备齐全，包括水彩笔、油画棒等，以及各种颜色，以满足学生绘画时的色彩需求。4.国旗、军旗的实际物品准备：五、教具与学具准备的效果评估为了确保教具与学具的准备能够达到预期的教学效果，教师应当在课堂上进行观察和评估。1.学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，