教科版四年级上册科学期末测试卷（基础题）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.坡度越大，小车滑下后的速度（

）。A.越快

B.不变

C.越慢2.我们能够发出声音的器官是（

）。A.舌

B.声带

C.鳃3.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（

）。A.①

B.②

C.③4.食物经过胃后，会到达（

）。A.大肠

B.小肠

C.肛门

D.肝5.食物的营养吸收在（

）。A.小肠

B.大肠

C.胃6.使小车运动慢的因素可能是（

）。A.小车重

B.小车轻

C.拉力大二.填空题(共6题，共26分)1.上课时，老师的声音是通过（

）振动传入同学们的耳朵中的。2.从外到内，耳的结构是由（

）、（

）、（

）三部分组成。3.耳由（

）、（

）、（

）三部分组成。4.（

）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（

）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。5.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（

）释放。6.鼓膜很（

）而且有（

），即使是轻微的声音，它都会产生（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.世界上的声音只有一种。（

）2.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。（

）3.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）4.人的呼吸器官主要是腹部。（

）5.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（

）

6.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。五.简答题(共2题，共10分)1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。六.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。七.综合题(共4题，共42分)1.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。1.填写各消化器官的名称。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中经历了初步的消化过程，在（

）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（

）内被吸收的。3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。2.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。以上实验结果说明：（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（

），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（

）。（2）音高是由物体振动的（

）决定的，物体振动的越快，声音就越（

），物体振动的越慢，声音就越（

）。3.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（

）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（

）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（

）。（强一些”或”“弱一些”）。4.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。牙齿

搅拌食物舌头

磨碎食物唾液

润滑食物，消化部分淀粉2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（

）振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（

）。3.测听力时，医生发出的声音是通过（

）传播到小然的耳朵里的。4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（

）。A.多睡觉

B.多吃水果蔬菜

C.经常锻炼身参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.A6.A二.填空题1.空气2.外耳；中耳；内耳3.外耳；中耳；内耳4.肺；肺活量5.同一位置6.薄；弹性；振动三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×

6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。2.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。六.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。七.综合题1.1.口腔；食道；胃；小肠；大肠；2.口腔