五年级下册英语教案－18 Little Zeke Sends an Email ｜冀教版（三起）

/教学目标：1.能够听懂、会说、会读故事内容，掌握重点单词和句型。3.培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语听说能力和思维能力。教学内容：1.故事内容：讲述了小Zeke通过发送电子邮件与远方的朋友交流的故事。教学重点与难点：1.重点：掌握故事内容，能够听懂、会说、会读重点单词和句型。教具与学具准备：1.教具：PPT、录音机、磁带2.学具：课本、练习本、铅笔教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生们的周末活动。2.学生代表分享自己的周末经历，其他学生进行听力练习。Step2:引入（10分钟）1.教师向学生介绍故事主题，展示故事封面，引发学生兴趣。2.教师引导学生预览故事和图片，让学生猜测故事内容。Step3:故事学习（10分钟）1.教师引导学生听故事录音，让学生跟读并模仿语音语调。2.教师分段讲解故事内容，引导学生跟读并重复重点句子。Step4:单词学习（10分钟）1.教师展示重点单词的图片，引导学生学习并跟读。2.教师创设情境，让学生运用重点单词进行口语交流。Step5:课堂实践（10分钟）1.教师引导学生分组，每组学生利用互联网搜索电子邮件的发送方法。2.每组学生互相演示如何发送电子邮件，并分享自己的体验。Step6:作业布置（5分钟）1.教师布置作业：让学生编写一封电子邮件给朋友，运用所学知识。板书设计：作业设计：1.任务：编写一封电子邮件给朋友，运用所学知识。2.要求：电子邮件内容丰富，语言流畅，能够表达自己的情感和想法。课后反思：本节课通过讲述小Zeke发送电子邮件的故事，让学生掌握了电子邮件的基本知识和发送方法。在教学过程中，通过听力练习、口语交流和课堂实践，培养了学生的英语听说能力和实际操作能力。作业布置让学生能够运用所学知识进行实际操作，巩固了所学内容。但在教学过程中，需要注意引导学生正确使用互联网资源，培养学生的网络安全意识。重点关注的细节是“作业设计”。补充说明：作业设计是教学过程中重要的一环，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在本节课中，作业设计的要求是让学生编写一封电子邮件给朋友，运用所学知识。这个作业设计的目的是让学生能够将所学的电子邮件的基本知识和发送方法应用到实际生活中，提高学生的实际操作能力。1.作业的难度：作业的难度应该适中，不能过于简单，也不能过于困难。过于简单的话，学生不能很好地巩固所学知识；过于困难的话，学生可能会感到挫败，失去学习的兴趣。2.作业的内容：作业的内容应该与课堂所学知识紧密相关，让学生能够在做作业的过程中，自然而然地运用所学知识。3.作业的要求：教师需要明确作业的要求，比如电子邮件的内容、格式、语言等，让学生明白作业的标准，从而提高作业的质量。4.作业的反馈：教师需要及时给予学生作业的反馈，表扬学生的优点，指出学生的不足，帮助学生提高。在本节课的作业设计中，教师可以给出一些写作指导，比如如何开头、如何表达自己的情感和想法、如何结尾等，让学生在写作过程中有方向。教师还可以设置一些写作任务，比如让学生在邮件中介绍自己的近况、讲述自己的兴趣爱好等，让学生能够灵活运用所学知识。在学生完成作业后，教师需要及时批改作业，并给出反馈。在反馈中，教师可以指出学生的错误，并给出正确的表达方式，帮助学生提高。同时，教师还可以鼓励学生，让他们感受到学习的成就感和乐趣。在继续深入讨论作业设计时，我们需要关注作业的个性化、作业的拓展性以及作业的互动性这三个方面。1.作业的个性化每个学生的学习能力、兴趣和背景都不尽相同，因此，作业设计应该考虑到这些差异，尽量让作业具有一定的个性化。例如，在电子邮件的写作作业中，教师可以根据学生的兴趣和特长，设计不同主题的电子邮件。对于喜欢体育的学生，可以让他们写一封关于最近喜欢的体育比赛的电子邮件；对于喜欢艺术的学生，可以让他们写一封介绍自己最喜欢的艺术作品的电子邮件。这样的作业设计既能让学生发挥自己的特长，也能让他们在实践中运用英语。2.作业的拓展性作业的拓展性是指作业应该有一定的深度和广度，能够引导学生超出课本内容，进行更深入的学习。在电子邮件的写作作业中，教师可以引导学生思考电子邮件的目的、如何构建有效的电子邮件、如何礼貌地表达自己的意见等。通过这样的拓展性作业，学生能够更好地理解电子邮件的实际应用，提高自己的写作能力。3.作业的互动性作业的互动性是指作业应该能够促进学生之间的交流和合作。在电子邮件的写作作业中，教师可以设计一些需要学生之间互相回复的作业。例如，教师可以让学生写一封介绍自己的电子邮件，然后让学生互相发送这些电子邮件，并回复对方的邮件。这样的作业设计能够让学生在实际交流中提高英语能力，同时也能够增强学生的合作意识。作业应该具有一定的挑战性，但同时又要让学生感到可完成，以保持学生的学习动力。作业应该有明确的目标和指导，