新人教版初中生物会考知识点复习资料

初中生物会考复习资料

姓名：____________

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物及非生物的区别：生物：有生命现象的物体；非生物：

没有生命现象的物体

二、生物的共同特征：①生物的生活需要营养（如动物和人要吃

饭，植物要吸收水和无机盐）；②生物能进行呼吸；③生物能

排出身体内产生的废物（出汗、排尿）；④生物能对外界刺激

作出反应（如含羞草受刺激会合拢，动物躲避敌害）；⑤生

物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的

第二章了解生物圈

一、生物圈概念：地球上所有的生物及其生存环境的总和就叫生

物圈。

生物圈范围：①大气圈的底部；②水圈的大部；③岩石圈的

表面由下至上约20km

二、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因

素。包括①非生物因素：光、温度、水、空气等；②生物因素:

捕食、竞争、合作、寄生等。

例：七星瓢虫捕食鲂虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺

阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

三.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空

气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

四、生物对环境的适应和影响（P12-17）：

1、适应：每一种生物都具有及其生活的环境相适应的形态结构

和生活方式。

例：荒漠骆驼尿液少（干旱环境）；旗形树（多风环境）;

海豹皮下脂肪厚（低温环境）；骆驼刺（干旱少水环

境）

2、影响：生物适应环境的同时也影响和改变着环境。

例：植物防风固沙降温“绿色长城”,蚯蚓使土壤疏松肥

沃。

3、探究：光对鼠妇生活的影响

①提出问题:光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设:光会影响

鼠妇的生活。

③制定计划:实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个

探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。④实施计划

⑤得出结论⑥表达、交流

4、生物及环境的关系：

①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物

五、生态系统：

①概念：在一定的地域内，生物、环境构成的统一整体。（两者

缺一不可）

②组成：①生物部分：植物一生产者、动物一消费者、细菌、

真菌一分解者。

②非生物部分：阳光、空气、水、土壤等

例：一条河流(是)；一条河流中的鱼类(不是)

六、食物链：

(1)概念：生产者和消费者之间,吃及被吃的关系。

例：草f兔f蛇一鹰(生产者f初级消费者f次级消费

者一…一高极消费者)

(2)写法：从生产者出发，箭头指向捕食者(渐强)；不包括

分解者、非生物因素。

错例：阳比一草一兔一蛇(X)草一兔一蛇一细

>(X)

七.食物网：多条食物链彼此交错连接形成食物网。

(1)物质和能量沿食物链和食物网流动;

(2)有害物质沿食物链逐逝累积，营养级别越高，有毒物质越

多，叫|生物富集。

八、生态平衡

1.概念：各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态。

2.生态系统有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有限的。

生物种类数量越多，食物网越复杂，自我调节能力越强。因此

要注重生物多样性的保护。

3.生态系统类型：生物圈是最大的生态系统，每种生态系统相互

依存。

森林生态系统（“绿色水库”美称）、草原生态系统、海洋生

态系统、淡水生态系统

湿地生态系统（有“地球之肾”之称；）、农田生态系统、城市

生态系统

1.背诵情况：组长签字：日期：等第：

足一半儿~土物件刑布的后队

一.观察细胞结构★

1.显微镜的构造

（指认图14个结构，简述功

能）

2、显微镜的使用3个步骤：

取镜和安放一对光f观

察

（1）取镜：右手握镜臂，左手

托镜座。

安放：放距台边缘4亚，略偏左。

安装好目镜和低倍物镜。

（2）对光：

光线强时，平光镜，小光圈；

光线弱时，凹面镜，大光圈；

目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上。

对光成功：看到白亮的圆形视野。

(3)观察：

双眼都要睁开；先低倍再高倍，

先调粗准下降，再调细准上升。［识图：组长紊二

先调粗准看见，再调细准看清，

下降偏头看物，上升低头看镜。

(4)收镜维护：把物镜偏转到两旁，把镜筒下降到最低处。

3、要点：★

(1)显微镜的放大倍数二目镜放大倍数X物镜放大倍数

(2)放大倍数大，细胞个体大，数目少，视野暗；放大倍数小,

细胞个体小，数目多，视野亮；

(3)目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

(4)移片问题：物像在哪里就往哪里移；

(5)成像问题：成像为倒像，即上下颠倒，左右相反(将试卷

转180°即可；)

(6)光线：反光镜一光圈一通光孔一载玻片一物镜一镜筒一目

镜；

(7)材料必须薄而透明;不透光的材料是看不到内部结构的。

(例头发)

二、观察洋葱表皮和人口腔上皮细胞实验

1、实验步骤：国一周一阚一闱一圄一园一阚

2、擦：清除灰尘

滴：清水（洋葱表皮实验）目的：保持植物细胞的形态

（A）

0.9%的生理盐水（口腔上皮实验）

取：撕1厘米大小一层内表皮（洋葱呈紫色：液泡中的

细胞液含有紫色物质）

展：将表皮在清水中展平，防止细胞重叠

盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下H：避免产生气泡

染、吸：一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引（染色最

深的部位是细胞核）

三、细胞是生命活动的基本结构，

和功能单位（A）★;—

娴胞膜

姆俄黄

1.植物细胞的结构和作用:疵胞核

液胞

第捌I

细胞壁：保护和支持细胞;

细胞膜：控制物质进出入;

细胞质：加速细胞物质交换；

细胞核：遗传信息库+控制中心；

液泡：含细胞液，溶解多种物质；

能量转换器：（植物2个，动物1个）

｛叶绿体（光合作用的场所，光能转化辘蠡的）植?

线粒体（呼吸作用的场所，释放化学能）

植物有两种能量转换器，动物只有线粒体一［识图：组长等第

2.动植物细胞共有的结构：细胞核、细胞质、细胞膜;

动物细胞没有植物细胞有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。

水果的酸甜味：液泡的细胞液含有酸甜等物质，人咬破了液泡,

使细胞液流出的缘故。

，+古恤面雇主古加曲/口展从、坦小4mHfrlr+t、'&有叶

2.背诵情况:家长/组长签字：日期：等第：)

第二章、细胞怎样构成生物体(细胞是构成生物体的基本结构

单位和功能单位)

第一节、细胞通过分裂产生新细胞

一、生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化

1、生物体由小长大的原因：细胞的屋蚂和细胞母剥。(A)

1、.一»►Oo—*o—*O识图：组长________等第一

O-r二生邕二工⑴细胞分裂：细施

②6数目增加。

(2)细胞生长：细胞体积增大

(3)细胞分化：细胞的形态、功能发生变化,形成组织。

2、细胞分裂过程：(B)

(1)|细胞核一|分为二T细胞质一|分为二一新丽膜、壁|形成

(记顺序：核一质一膜壁)

(2)染色体的结构：由DNA和蛋白质组成。

变化：染色体变化最明显，先加倍后均分；最终分成形态和数

目都相同的两份

(3)结果：细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同,

两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞及原细胞的染

色体形态和数目也相同。

第二节、生物体的结构层次

一、动物体的结构层次：|细胞H组织］T器官|一星部

f|动物体

动物的四大组织：（1）上皮组织：保护分泌（例：人的口

腔上皮、腺体、肺泡）

（2）结缔组织：连接支持营养保护（例：骨、

血液、肌腱、关节囊）

（3）肌肉组织：收缩舒张（例：骨骼肌、

心肌）

（4）神经组织：产生传导兴奋（例：神

经细胞）

二、植物体的结构层次：|细胞|一|组织|一|器官|一|植物体

（注意植物结构层次及动物相比，没有系统）

植物的四大组织：（1）保护组织：保护功能（例：叶的

上下表皮）

（2）营养组织：储藏营养（例：番茄果肉）

（3）分生组织：具有分裂能力（例：根尖分生区,

茎的形成层,茎的芽）

（4）输导组织：运输养料（例：导管、筛管）。

绿色开花植物：由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组

成；

营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、

种子

组织：形态相似，结构和功能相同的细胞群。

器官：由不同的组织按一定的次序结合在一起。

系统：由不同的器官按一定的次序结合在一起。

三.单细胞生物可以独立完成生命活动

1.单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物;

草履虫的结构：纤毛（运动）、表膜（呼吸）、细胞质、细胞核

（遗传）、口沟（摄食）、食

物泡（消化和吸收食物）、收集管和伸缩泡（收集排出废

物）、胞肛（排出残渣）

2.常见的单细胞生物：单细胞真菌（酵母菌）；单细胞植物（衣

藻）；单细胞动物（草履虫、眼虫、变形虫）

3.多数单细胞生物生活在水中，是浮游生物，是鱼类的饵料。

4.草履虫能净化污水（有益）；某些单细胞生物大量繁殖形成赤

潮。（有害）

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

<常见植物：衣藻、水

绵、海带、紫菜等

'藻类植物主要特征：无根、茎、叶的

分化”

〔1常见植物：墙群、葫芦群、地

钱等

（狗子植物苔解植物主要特征：有茎、叶分化,

有假根

J常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红

等（

蕨类植物主要特征：有根、茎、

叶的分化

r种皮（保护作用）

绿£

色

菜

种

豆

植

物

胚芽

胚（储存营养）胚轴

胚根

种子结构子叶：两

片

「果皮和种皮（保护作用）

胚乳（储存营

养）

眯种子胚芽

种子植物

胚胚轴

胚根

子叶：

一片

裸子植物｛特征：种子裸露,

无果皮包被

类群常见种类：松、

柏、杉、银杏、苏铁等

被子植物｛特征：种子不裸

露，有果皮包被

常见种类：牡丹、

桃、杨树、小麦等

第二章被子植物的一生

r适量的水分

Y

萌发的［坏境条件充足的空气

z条件

适宜的温度

〈自身条件：种子完整（最主要条

件），有活力，且不在休眠期

-、种子的萌发萌发的J子叶飞或胚乳）提供营

养，后逐渐瞬%失

胚根根

胚轴连接根及茎的部分

胚芽茎和叶

发芽率：萌发种子/全部被测种子X100%

种子的萌发不需要：光照和肥。

萌发的过程：种皮吸水膨胀一子叶转运营养一胚根最先

突破f胚轴伸长一胚芽发育成茎和叶

二、植株的生长

根尖的结构成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部

和生长

位，有根毛

伸长区：细胞生长使细胞体积增大，是根生长

最快的I部位

I分生区：不断分裂产生新细胞，使细胞数目增

多

植株的生长根冠：保护生长点

芽的发育V一幼^叶

I芽撕A亶

枝条

一芽原基芽

生长需要的r水）从根吸收（由导管自下而上运输）

营养物质[

无机盐：氮、磷、钾等

有机物一一叶片通过光合作用产

生（由筛管自上而下运输）

植物主要靠圈吸水，根吸水的部位靠根尖的成熟区。

根的生长既靠分生区细胞的分裂增加数量，又靠伸长区细胞体

积增大。

三.开花和结果★

（1）花是由花茏发育而来的；

柱头

（2）花的主要部分：

“雄甜花药：花粉内有精子

花丝:

柱

头

接

受

花

粉

雌

芯

心心

花

柱

子屋子房壁

胚珠

（2）传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上。受精指精子及卵细胞

融合成受精卵的过程。

（3）果实鼎种子的形成（A）★

子房壁---------"I果皮

子房发育成I果实

I胚珠｛珠穆｝种子J种皮

卵细胞一受精卵一胚

（4）生产意义：阴雨天气、玉米瘪粒原因：传粉不足，应人工

授粉；（B）

果实一一玉米、花生、葵花子、绿豆荚、西瓜；

种子一一花生米、葵花子仁、绿豆、西瓜籽。

[4背诵情况：家长/组长签日期：等第：—

第三章绿色植物及生物圈的水循环

一、植物对水分的吸收和运输：

根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛，增大

了吸收面积）

水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管由下向上运输

水运输过程：根一茎一叶一气孔一大气中

二、绿色植物参及生物圈的水循环

1.植物体内99%的水分通过区的蒸腾作用散失。（A）

2.空蒸腾失水和气体进出的门户；由一对半月形的保卫细胞

围成，内有叶绿体。（A）

陆生植物气孔数下表皮〉上表

护

保卫细胞：含叶绿体，控制气孔

叶肉：含叶绿体

叶脉：内有导管和筛管运送营养

4.蒸腾作用意义：（B）

参及水循环，降温降雨；促进根吸水，促使无机盐运输；保

护叶片。

5.影响蒸腾作用的条件：

叶片多，气孔数量多，蒸腾失水多；温度高，光照强，空气

流动快，蒸腾失水快。

6.蒸腾作用对生产：

•树木剪去部分叶后移栽；•选择阴天或傍晚时分移栽；•大

树底下好凉爽；

•森林生态系统降雨量大；•烈日下，为移栽树木搭遮阴网。

降低蒸腾作用，减少水分散失，提高树木的成活率。（A）

（2）节水措施：农业灌溉方式改为滴灌；工业生产循环使用水,

生活中节约用水。（C）

5.背诵情况：组长签字：日期：等第：

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制詹的1

一、绿色植物通过光合作用制造有机物（A）

1.实验步骤：

暗处理|一|部分遮光|一|光照I-1隔水加热H漂洗滴碘|一

观察是否变蓝

（1）暗处理：消耗叶中原有有机物（A）

（2）部分遮光：形成对照，唯一变量是光

（3）光照目的：进行光合作用

（4）脱色目的：酒精溶解叶绿素便于观察。

隔水加热：酒精沸点低，易燃；

（5）检验淀粉：见光部分变蓝（进行了光合作用）

遮光部分不变蓝（没有光合作用）

二.光合作用（A）★

1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转

化成储存着能量鞫有机物（如淀粉），并释放出氧的过程。

2.反应式二氧化碳+水有机物+氧气

-----►

叶绿体储能）

3.能量的转化F能化学能

4.意义：-为自身提供有机物；

­为其他生物提供食物来源、能量来源；

・消耗二氧化碳，释放氧气，维持碳-氧平衡。

5.环境的影响：一定范围内，二氧化碳浓度越高，光照越强，

光合作用越强；

6.指导生产：通过控制光合作用的条件，达到增产目的。

合理密植一一充分利用单位面积上的光照；

温室大棚一一适当提高二氧化碳浓度（气肥），延长光照时

间，提高光照强度;

7.探究实验：

«光的作用：光合作用必不可少的条件，还能促进植物体内叶

绿素的形成;

•检验氧气方法：使快要熄灭的木条复燃；

•氢氧化钠溶液：吸收二氧化碳，光合作用因缺少原料基本不

能进行。

三.呼吸作用（A）★

1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储

存在有机物中的能量释放翦’来，供给生命活动的需要。

线粒体

2.反应式：有机物+氧气----►二氧化碳+水+能量

3.呼吸作用是生物共同的特征，释放能量，满足生命活动需要,

一部分以热的形式散失。

4.指导生产:

・低温保存菜果减弱呼吸作用（一定范围内，温度高

而加强）

・粮食入仓要晒干降低呼吸作用，防止萌发（含水量高

而加强）

•保存果菜降低含氧量降低呼吸作用（氧浓度高而加强）

•栽植物常松土促进根的呼吸作用（氧浓度高而加强）

•地窖瓜菜发热呼吸作用释放热能

・新疆葡萄更甜夜间温低呼吸作用消耗的有机物少

四、呼吸作用及光合作用的关系:

项目光合作用呼吸作用

区场所叶绿体活细胞的线粒体

别条件在光下才能进行有光无光都能进行

原料二氧化碳和水有机物和氧气

产物有机物和氧气二氧化碳和水

物质转将二氧化碳和水合成为有将有机物分解成二氧化

化机物碳和水

能量转将光能转化成储存在有机将有机物中的能量释放

化物中的能量出来

联系光合作用为呼吸作用提供呼吸作用为光合作用提

物质基础供能量

6.背诵情况：家长/组长签字：_________日期：________等第：—

・七年级下册第四单元生物圈中的人

一、人类的起源和进化（B）

1.人类和现代类人猿的共同祖先是|森林古猿

2.过程：直立行走一制造使用工具一火的使用一语言文字。（C）

3.区分事实和观点：客观地叙述（事实），主观地判断（观点）

（C）

二、人的生殖（B）

1.男性：阴茎、阴囊、睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道（B）

主要生殖器官：睾丸I产生精子,分泌雄性激素（A）

附睾：贮存和输送精子；尿道：排

出精液和尿液。/**

新$胞

2.女性:

棒期，SR.曼鞘卵发身和理

入于巨内康的过程

子宫：胎儿发育的场所；（A）

阴道：精子进入，胎儿产出；（C）

3.生殖细胞：精子和卵细胞;（A*）

4.怀孕：受精卵分裂发育成胚泡，植入子宫内膜着床。

分娩：40周|280天成熟的胎儿和胎盘从阴道产出,新生儿

诞生。（A*）

睾丸一►精子】

:质r新片儿

营养营养

|胎儿卜---M胎盘卜----母体|

6.芬岫寸于母巍伴随居帧他阵痛，母亲的生育不容易，父母

把子女养育成人更不容易，这是我们终其一生都应当铭记并感恩

的。(A^)

7.试管婴儿：卵细胞和精子在试管中结合，然后移植到子宫中

发育，有性生殖。(C)

三、青春期

1.显著特点|身高体重突增|,突出特征|性发育和性成熟|;(A)

2.神经系统以及心脏和肺的功能完善。(C)

3.第二性征的发育主要受到性激素的调节，|遗精和月经揶是正

常生理现象。(C)

4.青春期是身体发育和智力发展的黄金时期。(B)

四、计划生育

1.是我国的|基本国画,要求做到|晚婚、晚育、少生、优田。(C)

2.控制人口过快增长的关键是叵提高人口素质的是优生。

(B)

/X

7.背诵情况：家长/组长签字：日期：等第：—

小一■早八忤吕介

一、人体需要的营养物质主要有六大类：」★)

1.分类营养物主要作用

质

糖类人体最主要的供能物质(A)

供能物质

脂肪储备的能源物质，保温防止损伤

(A)

蛋白质人体正常生命活动的重要物质，修

复细胞（A）

维生素维护生命健康，调节作用（B）

非能源

水占体重60%~70%(B)

物质

无机盐参及牙骨构成，调节代谢活动（C）

2.无机盐和维生素缺乏症：（B）

V。、钙一佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年）

磷一肌无力；铁一缺铁性贫血（铁构成血红

蛋白）；

碘一地方性甲状腺肿；锌一生长发育不良，味觉差；

VA一夜盲症VBI一神经炎，脚气病Vc—坏血病

二、消化系统构成（A）

1.组成：|消化道闹消化麻

‘消化道：口腔一咽一食道一胃一小肠一大肠一肛门，国是

*化吸收的主要场所。

、［唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉

j胃腺：分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白质

消化M肝脏：分泌胆汁，唯一|不含消化酶的消化液|,将

脂肪乳化为脂肪微粒

胰腺：分泌胰液，含消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶

肠腺：分泌肠液，含消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶

2.画是消化吸收的主要场所：（A）

（1）长：5〜6米；增加面积，利于消化

和吸收

（2）大：内表面有环形皱弱和仄肠破

增加面积，利于消化和吸收；

（3）薄：小肠绒毛壁和毛细血管只口,由一层

肝脏1r

上皮细胞，利于吸收；髻5胃

十一指肠

（4）多：多种消化液，利于消化胰脏

大肠

三、消化过程（A）★.瞄小肠

盲肠

阑尾

肛门

1.消化道内将食物分解成为可吸收的成分，分为（B）

「物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、

[胃肠的蠕动，辅助促进化学消偌“，皿一

识图：组长_____等第一

化学性消化：各种消化酶使食物中成分分解为可以吸收的营

养物质。（B）

------1唾;箪―液__肠液、胰液---

r淀粉初始回画汗瑞1---------怪芽糖

<|葡萄糖

蛋白质初始i：r»T液'肠液'垂

团

脂肪初始小肠：一飞时—胆—汁（肝脏附”微粒肠液、胰液=~------------------

甘油、脂肪酸

2.吸收：

（1）营养物质通过消化道壁进入循豆系统的过程。（B）

（2）胃吸收少量的水和酒精；大肠吸收少量水、无机盐和维

生素

小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维

生素。

3.排遗一一将食物残渣由肛门排出体外。（B）

三、关注合理营养和食品安全（C）

1.合理营养、按时进餐、不偏食挑食、不暴饮暴食；

2.早中晚比例=30%、40%、30%o

3.均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）

最多的是|米、面等主食其次是|蔬菜、水国,最少是丽食

品；

四、实验题

1.馒头在口腔中的变化：（A*）

（1）馒头、唾液、37℃一不变蓝，|原因：唾液淀粉酶将淀粉部

分转变为麦芽精菽

（2）馒头、清水、37℃}|原因：淀粉没有被消化B|f变蓝

馒头、唾液、0℃一变蓝

8.背诵情况：家长/组长签字：日期：等第：1

-*

第二

章人体的呼吸

一、呼吸系统组成

1.呼吸道诲fgg*gf支气管(B)

作用：清洁、湿润、温暖气体

2.肺：气体交换的场所，肺泡壁薄，仅一层上皮细胞。

二、呼吸过程:

肺及外界气体交换肺内■%体交换一气体运输

组织细胞呼吸作用

1、肺及外界气体交换(A*)

(1)呼吸频率：一分钟|16次|左右(A)

(2)吸气：膈肌、肋间肌收缩一膈顶下

降f胸廓体积扩大

f肺内气压下降f气体吸入

呼气：膈肌、肋间肌舒张一膈顶上升一胸廓体积缩小

f肺内气压上升f气体呼出

提示：吸气是主动，要收缩；膈顶方向及气体方向一致

(3)这一过程是通过|呼吸运动|完成的,动吸气呼气

力来自肌肉收缩。

2、肺内气体交换(A)

(1)由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁

平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，"-触泡

n)一毛细血管口

空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入

血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细

血管壁和肺泡壁进△脏泡，随呼气的过程排除体外。

（2）、血液及组织细胞的气体交换

血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用,氧气

可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内,同时，细胞所产生的

二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，

最终在细胞内的线粒体中参及呼吸作用，分解有机物，为生命活

动提供能量。

放能量。

Z-------------------------------------------------------------------------------------------------

9.背诵情况：家长/组长签字：日期：等第：

第四章人体内物质的运输

一、流动的|结缔组织|一一血液

1、血液由恤函和恤■细胞|两部分构成。（A*）

［血浆：功能一运载血细胞、养料、废物

jJ红细胞：功能T运输氧气I；形态：数量最多，圆饼状，

成熟后金核。

血细胞白细胞：功能一I吞噬病阖;形态：体积最大，有核

血小板：功能T止血凝血卜形态：体积最小，无核，

显微镜下不可见

2、红细胞富含红色的血红蛋白，使血呈现红色。（A）

特性：在含氧高的地方及氧结合，在含氧低的地

方及氧分离。（B）

二、血管（B）

种流向结构特点

类

动从心脏到全身深壁厚，弹性大，管腔小，

脉流速快

静从全身回到心壁薄，弹性小，管腔大，

脉脏流速慢

毛连通最小动脉最薄、最慢、最细，仅由

细和最小静脉一层扁平上皮细胞构成，

血仅允许红细胞单行通过

管

三、循环动力来自心肌收缩"★）

1、路线（体循环+肺循环）身体各处

左心室主动脉菩级动脉f毛细血管各级静脉

上下腔静脉右心房

八含氧降低，二氧化碳升高，动脉血变静脉」1

房室、瓣

房室瓣

左心房一肺魏肺钿的毛细血管一

肺动脉右心室

含氧升高，二氧化碳降低，静脉血变动脉

Si

体循环血管及血液一致，动脉里流主动脉

上腔静脉J肺动脉

金

动脉血，

肺循环血管及血液相反，动脉里流静脉血。（A）

口诀：|上房下室、房静室动、交叉循|g慨

2、防止血液倒流的3类兼画：房室右心房左心室

右心室

下腔静脉

瓣（心房到心室）、动脉瓣（心室到动脉）、静脉瓣（四肢）（B）

四、输血及血量（B）

1、血量占体重7~8队失血200~3体毫升不影响健康。

2、输血以愉同型而|为原则,有A、B、AB、0型。

0型为万能输血者，AB型为万能授温识2图：组长一等第一,

五、疾病

1、动脉在|近心端|止血;静脉在随心端|止血。（A）

2、煤气中毒原因：红细胞及煤气中的一氧化碳结合，使人体缺

氧。（B）

3、白细胞增哆体内有炎症。（B）

Z--------------------------------------------------------------------------------------------------------------X

「0.背诵情况：家长/组长签字：日期：等第：

弟1L草~~八体内废物削排出

一、排泄一一将代谢废物二氧化碳、尿素和水等排出体外的过程。

（B）有三种形式：

J排汗：皮肤、排出水、无机盐、尿素

【呼气：呼吸系统、以气体的形式排出二氧化碳、水

排尿：泌尿系统、以尿液的形式排出水、无机盐、尿素

二、泌尿系统的组成（B）

1、肾脏一形成尿液；输尿管一输送尿液；膀胱一暂时存贮

尿液；尿道一一排出尿液。

2、肾1T输尿管一*膀胱

尿道

三、尿的形成」★)

1、I肾单位I是肾形成尿液的基本单位,

每个肾有100多万肾单位。

2、肾单位包括|肾小球、肾小囊、肾小管

a一逗过程b一憧呼蚓过程_________

,一］识图：组长_____等第

①入球小动脉②肾小球◎)出1小初麻~

④肾小囊⑤肾小管⑥肾小管外毛细血管

3、尿的形成：

无葡萄糖、小分子蛋

n

(1)肾小球的过滤作用：

除血细胞和大分子的蛋白质I以外的成分都可过滤,在肾小囊中

形成原尿。

(2)肾小管的重吸收作用：

全部葡萄神、大部分水、部分无机盐被重吸收后回到肾小管外毛

细血管，剩下的形成尿液。

4、判断尿液、原尿和血浆：(A山)

第一步：找到“|葡萄糖|”和“|蛋白质|“含量为咆”的一组,

确定为询;

第二步：找到"蛋白质”含量最高，确定为血浆；

第六章人类生命活动的调节联

一、神经系统的组成（A）可泗联

H\\1（//

、「大脑一感觉、运动、语言办酷七口

《50R般

中枢m小脑一准确、协调、平衡地痣懿

r神经

n条统

脑干一呼吸、心跳、血压

脊髓一脑及躯干、内脏之间的联系通道。

围

周

经

神〒脑神经I一分布在头部感觉器官和皮肤黑识图：组长等第

统

系

香福一分布在躯干四肢的皮肤和肌肉里。

2、|神经元又叫神经细胞，是神经系统的结构和功能的基本单

位。

二、神经调节的基本方式画一★）

1.反射一一高等动物通过仲经系统|,对外界或内部的刺激所做

出有规律的反应。（A*）

反射活动的完成必须要有完整的反射弧。

2.反射弧构成：（A）

感受崎|传天神经||神经中枢|f演出神经||效应器

3.反射的类型］|简单反射一生来就有的叵反反射，神经中

枢位宇修砾质。

例：缩手、眨眼、排尿、膝跳、金鸡报晓、

吃梅止渴

复杂反射I—后天通过I生活经验I积累形成,神经中

枢位于左胸皮层。

例：望梅止渴、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌、

听铃声进教室

三、视觉和听觉的形成（B）

1.视觉：外界光线一角膜一瞳孔一晶状体一玻璃体一视网膜一视

神经一大脑皮层（产生视觉）

听觉：外界声波一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一

大脑皮层（产生听觉）

2.视网膜卜视觉感受器，|耳蜗卜听觉

感受器。

3.咽鼓管——连接咽喉和鼓室；

（1）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免Q

引起中耳炎:

}|保持鼓膜内外气质祠（2）遇大声响，

张口或闭嘴堵耳

（3）飞机起飞降落，时张开口

4.眼的卫生保健：（A）

近视：眼球前后径过长或晶状体曲度过大,物像落在视网膜前方;

戴凹透镜矫正；

远视：晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方；戴凸透镜矫正。

5.瞳孔一光圈；晶状体一镜头；视网膜一月父卷；识图：组长等第一

6.在亮处，瞳孔较小；在暗处，瞳孔较大。（及显微镜光圈类似）

（B）

7.预防近视，做到“三要”和“四不看”

要正确、要远眺、要做操；光强不看、光暗不看、躺不看、走

不看。（C）

四、激素调节（A）

1.激素：由内分泌腺分泌，对身体有特殊作用的物质，主要是

蛋白质。（B）

2.人体主要内分泌腺：（A）

垂体一一生长激素等；甲状腺一一甲状腺激素

胰岛一一胰岛素；肾上腺一一肾上腺激素（心跳加快、

血压升高）

睾丸一一雄性激素；卵巢一一雌性激素

名称作用过少过多

幼年：巨人

生长激症；

调节生长发育侏儒症

素成年：肢端肥

大症

幼年：呆小症；

甲状腺促进新陈代谢，

成年：地方性甲状甲几

激素促进生长发育

腺肿

调节糖的吸收、

糖尿病，注射慷岛

胰岛素利用和转化，降低血糖

阚治疗

低血糖浓度

3.人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到

激素的调节。(B)

第七章人类活动对生物圈的影响

1、酸雨被称为臣申死神|,形成酸雨的最主要的污染物是|二氧化

闹；(B)

2、我国酸雨主要是因燃烧含硫量高的煤形成的,机动车排放尾

气也是形成酸雨的重要原因。

3、废旧电池对环境的污染主要是懂金属污染(C)

汞——水俣病；镉——痛痛病。(B)

4、控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电

池。(B)

5、全球性大气污染问题主要有酸丽、温室效应、臭氧层破坏。

(C)

6、温室效应是指二氧化碳气体的排放量不断增加,导致地球平

均气温不断上升的现象。(A)

7、臭氧层能滤去紫外线,控制使用氟利昂,减少含氮废气排放,

是防止臭氧层破坏的关键。

8、保护生态环境要做好以下工作：(C)

保护森林和植被

控制酸雨，减少环境污染

提高全民的环境保护意识

12.背诵情况：家长/组长签字：日期：甯

.,八•甲徼口ron男工半兀土物函中加

其他生物

第一章动物的主要类群

一、无脊椎动物一一体内没有由脊椎骨组成

的脊柱

（一）腔肠动物

（1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称；体表有刺细

水娘结构图

胞，有口无肛门。

（2）代表动物名称：水娘、海蛰、海葵、

珊瑚虫等。

（3）水螟、的纵切面示意图，书本P5.

（二）扁形动物图87涡虫的耳突

1.眼点2.耳突3.口

4.咽5.纤毛

（1）主要特征：身体呈两侧对称；背

腹扁平；有口无肛门。

（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域

感染）、绦虫。

（3）涡虫结构示意图，P6

（三）线形动物

（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（起保

护作用）；有口有肛门。

(2)代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐

杆线虫是营自由生活。

(四)环节动物

(1)主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成;

靠刚毛或疣足辅助运动。

(2)代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等

(3)蚯蚓及人类的关系：1、蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏

松，改良土壤；2、能提高土壤肥力；3、是优良的蛋白质

饲料和食品；4、处理有机废物。

(2)常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化)

和章鱼(贝壳退化)等。

(3)及人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有

的危害农作物，传播疾病，如钉螺是日本血吸虫的中间寄

主，及血吸虫病传播有关。

(4)河蚌内部结构图P12河蚌结构图

(外套膜及贝壳一保护作用；足一运动；鲤一及水流进行

气体交换完成呼吸；出水管

和入水管一食物和气体进

出的通道。珍珠在外套膜形

后翅

成，贝壳是由外套膜分泌的

物质形成的)

(六)节肢动物(动物界第一大类群)

(1)主要特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。

(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、娱蚣、苍蝇、蝗虫等。

(3)昆虫(地球上种类和数量最多的动物)

A主要特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，身体分

为头、胸、腹部；

B代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、

家蚕等。

(4)蝗虫示意图P15

气门位于腹部，是气体进入的门户；用肺呼吸。触角有

嗅觉和触觉功能

外骨骼的作用:起到保护作用，还能防止体内水分蒸发的

作用

昆虫蜕皮的原因：外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以

昆虫需要定期蜕皮

二、脊椎动物一一身体内有由脊椎骨组成的脊柱

(一)鱼类

1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点

(1)体色：体背面深灰黑色，

腹面白色，不易被上下敌害发

现(保护色)。

(2)体形：呈梭形，游泳时减

少水的阻力。

(3)体表：有鳞片保护身体，

有黏液减少阻力；身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器

官，有感知水流、测定方向的作用。

(4).鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水

流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，

胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用,尾鳍有决

定鱼运动方向的作用。

(5)用鲤呼吸：鳏由鲤丝、鲤耙和鲤弓组成，主要部分是鲤

丝，鳏丝中密布毛细血管，因此鲤是鲜红色的。(可通过

鲤的颜色判断鱼是否新鲜)

2、鱼类的主要特征及代表动物

(1)主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳗呼吸，通

过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。

(2)代表动物：四大家鱼(草鱼、青鱼、鲤鱼、鳏鱼)

3、(1)鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要:

是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鲤在水中呼

吸。

(2)鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鲤，而鲤中有许多

的鲤丝，鲤丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，

就得不到充足的氧气而死亡。

(二)两栖动物

(1)青蛙生殖和发育的特点：水中产卵，体外受精

发育过程：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙(称为变态发育)

(2)主要特征：幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体大多生活

在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

..(3)代表动物：大鲸(娃娃鱼)、青蛙、蟾蛛、蝶嫄等。

(4)两栖动物的生殖离不开水，还不能摆脱对水环境的依赖

(三)爬行动物

(1)主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲(起保护作用，又

能减少体内水分的蒸发)；用肺呼吸；在陆地上产

卵，卵表明有坚硬的卵壳。

(2)代表动物：蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇，等。

(3)爬行动物因为在陆地上产卵繁殖后代，因而摆脱了对水

环境的依赖

(四)鸟类

1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点

(1)外型：身体呈流线型，减小空气阻力。

(2)有翅(翼)：羽毛、翅膀展开利于飞行

(3)胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。

(4)骨轻、薄、坚固，长骨中空，有利减轻体重

(5)食量大，消化能力强，直肠短，直接排出粪便，利于

减轻体重

(6)呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸(双重呼吸)

(7)没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

(8)生殖和发育：卵生，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作

用

2、鸟的主要特征：被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺

呼吸，且有气囊辅助呼吸。

3、恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物，主要

包括鸟类和哺乳动物。(恒温增强了对环境的适应能力)变

温动物：体温随周围环境的变化而改变，包括鱼、两栖动物和

爬行动物。

(五)哺乳动物

1、家兔的形态结构和生理特点：

(1)体表都被毛一一保温作用

(2)消化：牙齿有分化，门齿、臼齿。消化管很长，盲肠特

别发达，这及植食性有关。

(3)胎生、哺乳(后代成活率高)

(4)神经系统发达。

2、哺乳动物的主要特征及主要哺乳动物名称

（1）主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和

臼齿的分化（门齿切开食物，犬齿用于撕裂食物，臼齿适于

磨碎）。

（2）主要哺乳动物名称：人、牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、

袋鼠等。...

3、兔（草食动物）的牙齿及狼（肉食动物）的牙齿比较P38

（兔子的牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，这及其植食性

有关；狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，犬齿发达，这及其关节囊

关节腔

食肉性有关）