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文档简介

2024年部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.小丽与朋友吵了一架后,发现并不是自己不对。那么小丽应该(

)。A.等朋友来道歉后才与他和好

B.宽容朋友并主动与他和好

C.不再理这个朋友

2.利用气象卫星对台风进行实时监测是预报台风和减轻台风灾害的重要措施。该现代化技术手段属于(

)。A.遥感技术B.地理信息系统C.全球定位系统D.雷达技术3.2018年9月,某航班从昆明飞往北京,一名40岁左右的中年男子在飞机上脱掉了鞋子,跷着二郎腿不断地抖动。周围弥漫着一股臭脚丫子味儿,附近的人都感到难以忍受,男子却不以为意。这名男子(

)。①对他人不尊重②法律意识淡薄③不讲文明礼仪④不懂得宽容他人A.①②

B.②③

C.①③

D.③④4.(

)能让我们的生活更美好。A.自立B.宽容C.斤斤计较D.自私5.下列不属于清洁能源的是(

)。A.水能B.风能C.石油6.下列能体现反思的名人名言的是(

)。①以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。——李世民②三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子③吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——曾子④反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④二.填空题(共6题,共36分)1.破坏森林,使森林无法涵养水源,易造成(

)。破坏森林,使森林无法保持水土,易引发(

)。2.人类也一直在与自然灾害进行着斗争,在斗争过程中,人类形成了(

)、(

)的抗灾精神。3.君子(

)而不同。

4.你有专属自己的“反思时间”吗?无须太长,每日(

),必有(

)。

5.我国发生的自然灾害种类(

)、分布(

)。对我国影响范围最广的自然灾害是(

)。6.通过反思,我们可以总结(

),进一步(

)自己;也可以看到自己的(

)和(

),更好地(

)自己;还能明确自己努力的(

),判断自己的(

)是否有助于(

)的实现。三.判断题(共6题,共12分)1.环境问题会给我们的生活带来危害。(

)2.在生活、工作中,需要我们反思的事一定是坏事。(

)3.面对冒犯和侮辱,我们要宽容对待。(

4.宽容是懦弱的表现。(

5.红色是气象灾害特别严重的预警信号。(

)6.宽容等于纵容。(

)四.连线题(共1题,共5分)1.对应连线(把观点与相应的感悟连起来)不自我贬低,不自卑

旱涝君子和而不同

尊重自己吃一堑,长一智

学会宽容保护环境

学会反思严重自然灾害

人人有责五.简答题(共4题,共30分)1.对于你自己专属的“反思时间”,你有什么看法?2.请你说一说,小学生可以通过哪些具体行动来保护地球?3.我们要如何适度维护自己的尊严?4.反思对我们有哪些帮助?六.材料题(共1题,共8分)1.小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,我考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会?七.综合题(共1题,共4分)1.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是反思自己:竞选班长失败了,我很难过,也从中(

)。五年级暑假参加夏令营,第一次离开父母,生活中的问题都需要自己解决,我才发现(

)。去年跳绳比赛,我练了半个月,成绩提高很快,我明白了(

)。上美术课时,我发现自己忘带美术工具了,这已经是第三次了,我应该(

)。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.D二.填空题1.洪涝灾害;山体滑坡2.不屈不挠;团结互助3.和

4.坚持;收获

5.多;广;洪涝和地质灾害6.经验;提升;缺点;不足;完善;方向;行为;目标三.判断题1.√2.×3.×

4.×

5.√6.×四.连线题1.如图:五.简答题1.①无须太长,每日坚持,必有收获。②生活中需要反思的情况有很多。③反思,一开始也许有难度,一旦形成习惯,做起来就非常自然了。2.(1)节约用水、用电。(2)不使用或少使用一次性筷子。(3)出行尽量乘坐公共交通工具。(4)植树造林,保护环境。3.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自已与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。

4.通过反思,我们可以总结经验,促进自身能力的发展;也可以看到自己的缺点和不足,避免再犯同样的错误;还能明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有助于目标的实现。六.材料题1.见过,受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等;相反,如

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