物联网技术应用（职业技术）人才培养方案

物联网应用技术

专业人才培养方案

二级学院：智能制造与信息工程学院

专业名称：物联网应用技术

专业代码：510102

陕西能源职业技术学院

物联网应用技术专业人才培养方案

编制单位：智能制造与信息工程学院

专业带头人：张鹏

主要撰写人：叶斌

主要完成人：罗丹妮骨干教师

聂熙雅骨干教师

杨莹骨干教师

杨欢庆企业兼职教师

冯德胜企业兼职教师

本方案经过二级学院专业建设委员会严格审核，同意执行。

专业带头人：

二级学院书记：（签名、盖章）

二级学院院长：（签名、盖章）

年月日

目录

一、专业名称..................................................................................................................1

二、专业代码..................................................................................................................1

三、招生对象..................................................................................................................1

四、学历与学制..............................................................................................................1

五、职业面向..................................................................................................................1

（一）职业面向.......................................................................................................1

（二）核心岗位与职业能力分析...........................................................................2

六、培养目标与规格......................................................................................................2

（一）培养目标.......................................................................................................2

（二）培养规格.......................................................................................................3

七、课程体系..................................................................................................................4

八、教学进程安排..........................................................................................................5

（一）教学周数安排表...........................................................................................5

（二）教学进程表...................................................................................................6

（三）实践教学安排表...........................................................................................9

（四）教学时间与学分统计表...............................................................................9

九、实施保障..................................................................................................................9

（一）师资队伍.........................................................................................................9

（二）教学设施.......................................................................................................10

（三）教学资源.......................................................................................................12

十、毕业条件与要求....................................................................................................17

（一）学分结构与要求...........................................................................................17

（二）体质健康测试成绩..................................……………...............................17

十一、学分替代…..…………………...17

附录1：物联网应用技术专业人才培养调研报告....................................................18

附录2：毕业要求实现矩阵........................................................................................27

物联网应用技术专业人才培养方案

一、专业名称：物联网应用技术

二、专业代码：510102

三、招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

四、学制与学历：三年制，专科

五、职业面向

（一）职业面向

表1职业面向

所属专业所属专业职业资格（职业

对应行业主要职业类别主要岗位类别（或

大类类技能等级）证书

（代码）（代码）技术领域）举例

（代码）（代码）举例

电子元件制造人员

（6-25-01）

物联网系统集成

计算机、通电子器件制造人员

计算机、通信和其工程师

信和其他电（6-25-02）

他电子设备执照

子设备制造计算机制造人员

人员

业（6-25-03）

（6-25）传感器应用工程

（39）电子设配装配调试

师

人员

电子信息电子信息

（6-25-04）

大类（51）类（5101）

嵌入式系统设计技物联网无线通信

术人员（ZigBee）工程

互联网和相

（2-02-10-06）师

关服务（64）

工程技术人员通信工程技术人员

软件和信息

（2-02）（2-02-10-01）网络工

技术服务业

计算机硬件工程技程师

（65）

术人员

（2-02-10-02）

（二）核心岗位与职业能力分析

表2物联网应用技术专业核心岗位与职业能力分析

1

岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程

物联网硬件系具备项目需求分析，RFID自动识别技

自动识别技术及应用

统设计术设备选型及系统设计能力

具备路由器连接配置、zigbee模块连

接、配置、串口服务器连接配置；网

物联网系统组

关连接配置能力；具备运用C语言进无线传感网络技术

网

行物联网感知层设备底层程序设计开

物联网工程项

发能力。

目技术员

具备嵌入式开发平台的配置；程序开

移动终端嵌入

发、调试、测试；移植，测试及运行单片机技术及应用

式应用开发

能力。

物联网应用层具备运用C#语言进行物联网创新系统

物联网应用系统开发

程序开发应用层界面设计、开发能力

物联网安装物联网系统硬具备物联网硬件设备平台搭建，设备

物联网系统集成与维护

调试员件安装调试安装调试、系统测试能力。

具备LED显示屏效果图的制作、3D效

LED显示屏应LED显示屏安

果视频制作，设备安装调试、系统测LED显示屏安装与调试

用技术员调及运维管理

试、故障诊断与维修能力。

（三）职业技能等级证书或职业资格证书

序号职业证书名称颁证部门（企业或行业）等级

1维修电工资格证书人力资源和社会保障部中、高级

2ITATAutoCAD认证证书教育部教育管理信息中心中、高级

3LED显示屏应用技术西安诺瓦星云科技股份有限公司初、中级

4传感网应用开发北京新大陆时代教育科技有限公司初、中级

5物联网智能终端开发与设计广州粤嵌通信科技股份有限公司初、中级

六、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好

的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关

键能力，掌握物联网专业的基本理论知识和工程实践能力，能应用所学知识和技能在电

2

子信息类企事业单位从事物联网产品的开发设计、质量检测、安装调试、维修维护等工

作；面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

☆具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特

色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。

☆具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、

诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、

环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能

够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。

☆具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康

的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我

管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；

具有一定的审美和人文素养。

2.知识要求

☆掌握电路、通信网络、单片机和数据库基础知识；

☆掌握物联网设备选型基本知识；

☆掌握常用电子仪器、仪表的使用、测量知识；

☆掌握用电标准及电力施工规范知识；

☆掌握工程布线标准及规范知识；

☆掌握传感器、RFID基本知识；

☆掌握应用软件开发基础知识；

☆掌握测试软件使用知识；

☆掌握物联网系统工程知识。

3.能力要求

☆具有物联网设备日常运行管理能力；

☆具有物联网设备选型与配置基本能力；

☆具有物联网系统集成测试方案设计能力；

☆具有电路调测和设备检验能力；

☆具有物联网施工项目进度管理能力；

3

☆具有物联网系统集成产品调试能力；

☆具有物联网网络测试能力；

☆具备物联网设备收集故障信息及对一般故障进行处理能力；

☆具有物联网系统运行与维护基本能力。

七、课程体系

课程体系构建遵循职业能力培养递进规律，依据典型工作任务、职业行动领域及学

习领域对本专业的素质、知识、能力要求，由浅入深、由易到难、由简至繁、循序渐进

的规律，构建了以能力递进过程为主线的课程体系，包含公共基础课平台（公共基础必

修课、公共基础选修课）、专业技能课程平台（专业基础课、专业核心课、专业拓展课）

课程体系框架如图1所示。

在课程体系中，依托校内实训基地和校外实训基地两个平台，做到理论教学和实践

教学有机结合。整个教学过程中，学做循环，并把职业能力的培养贯穿于教学的全过程，

使学生在取得毕业证的同时获得相应的岗位职业资格证书。理论教学主要在前4个学期

进行，实践教学贯穿在六个学期中不同阶段进行。第1、2学期，主要进行公共基础课

程、专业基础课程的理论学习以及相关的实践锻炼，培养人文素质基础能力和专业基础

能力；第3、4学期，主要进行专业知识的理论学习及其对应专业实践锻炼，主要培养

学生的专业能力和职业能力；第5、6学期，进行为期一个学期的跟岗实习和顶岗实习，

培养综合职业素质，使顶岗实习与就业接轨，为毕业后顺利上岗就业打好基础。

4

图1物联网应用技术专业课程体系

八、教学进程安排

（一）教学周数安排表

表2物联网应用技术专业教学周数表

学年一二三

合计

学期123456

学期周数202020202020120

军事训练2000002

入学教育1000001

毕业教育0000011

机动1111004

考试周数2222008

实践周数2240201947

课堂教学121513170047

注：1.课堂教学X+意思为X为最低保证周数。各专业按实际周数填写。

2.各专业每学年设置劳动教育周1周，与整周实训结合进行。第一学期原则上不安排整周实训。

（二）教学进程表

5

学期一二三四五六课时分配备注

课程课程理论教学周数课内考核

学分1215131700整周

类别性质授课实验合计方式

课程名称周课时或教学周数实训

实训

必修1.5思想道德修养与法律基础12/12204024考试

必修1.5思想道德修养与法律基础22/12204024考试

必修0.5形式与政策12/48008考试

必修0.5形式与政策22/48008考试

毛泽东思想和中国特色社会主0假期+8学

必修22/1220432考试

义理论1时

毛泽东思想和中国特色社会主0假期+8学

必修22/1220432考试

义理论2时

必修3高等数学14/12480048考试医学专业

可设为选

0

必修3高等数学24/1248048考试修课

必修3大学英语14/12480048考试

必修大学英语20考试

公共34/1248048

公共基础必必修3信息技术4/122424048考试

基础

修课程0人文与教

课程必修1.5实用文体写作20424考查育学院统

筹安排

必修1.5体育12/12204024考试

必修1.5体育22/12204024考查

必修1.5体育32/12204024考查

必修1.5体育42/12204024考查

必修1社会实践0000考查假期

必修1.5入学教育1周0000考查

必修2.5军事理论360036考试在线课程

必修2军事训练2周005656考查

必修1安全教育160016考试讲座

必修2大学生心理健康教育考试在线课程

6

学期一二三四五六课时分配备注

课程课程理论教学周数课内考核

学分1215131700整周

类别性质授课实验合计方式

课程名称周课时或教学周数实训

实训

必修1毕业教育1周0000考查

0第1学期

必修0.5职业发展808考查

开设

第3学期

必修0.5就业指导8008考查

开设

必修1创新思维与创新方法124016考查

必修1大学生创业基础160016考查

小计4416/1212/124/124/120/00/05406456676

公人文

共素养

选修考查

基选修

础课

15

选科学

修素养

选修考查

课选修

程课

小计59

必修5电工电子技术4/134/1560520112考试底层共享

必修4机械技术应用4/15528060考试底层共享

必修1识岗实习1周002828考查底层共享

专业基础课

专业必修电子技术实训1周考查底层共享

程1002828

（技1金工实习1周002828考查底层共享

能）必修5工程制图及CAD4/134/1556560112考试底层共享

课程小计178/1312/150/00/00/00/016811684368

必修5单片机技术及应用6/135424078考试中层分立

中层分立

专业核心课必修5自动识别技术及应用6/135424078考试

程中层分立

必修4物联网综合实训4周00112112考查劳动教育

1周

7

学期一二三四五六课时分配备注

课程课程理论教学周数课内考核

学分1215131700整周

类别性质授课实验合计方式

课程名称周课时或教学周数实训

实训

必修5物联网应用系统开发6/135424078考试中层分立

必修5物联网系统集成与维护6/135424078考试中层分立

中层分立

必修5无线传感网络技术6/135424078考试

1+X证书

中层分立

必修5LED显示屏安装与调试6/135424078考试

1+X证书

必修19跟岗实习19周00532532考查中层分立

必修18顶岗实习18周00504504考查中层分立

小计710/00/018/1318/130/00/032414411481616

选修1.5智能电子产品装调6/4168024考查高层互选

选修1.5大数据与云计算技术6/4168024考查高层互选

选修1.5物联网工程项目管理6/4240024考查高层互选

选修1.5计算机网路技术6/41212024考查高层互选

小计60/00/00/024/120/00/06828096

合计15324/1224/1522/1324/130/00/0111635212882756

注：1.“信息技术”课程可根据实际教学需求，自行安排授课学期和周学时。

2.专业群共享课程和互选课程须在备注栏中注明。

8

（三）实践教学安排表

表6物联网应用技术专业实践教学安排表

序开设

课程名称学时（周）实训教学组织形式实训教学地点

号学期

1金工实习1周1校外集中校内实训室

2电子技术实训1周2校内集中校内实训室

3识岗实习2周2校外集中相关企业

4物联网综合实训4周3校内集中校内实训室

5跟岗实习20周5校外集中相关企业

6顶岗实习19周6校外分散相关企业

（四）教学时间与学分统计表

表7物联网应用技术专业教学时间与学分统计表

学时实践学时

项目学分

学时数百分比课内集中

公共基础必修课67624.5%446456

公共基础选修课15

专业基础课36813.4%1711684

专业核心课161658.6%711441148

专业拓展课963.5%6280

合计2756100%15358.5%

九、实施保障

（一）师资队伍