五年工程造价专业人才培养方案

工程造价专业人才培养方案

专业名称建筑工程造价专业代码640501

专业名称工程造价专业代码440501

入学要求普通初中毕业生/具有同等学力者

修业年限与学历五年专科

职业面向

一、本专业职业面向（参照专业教学标准填写）

所属专业所属专业

对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领

大类（代类

（代码）（代码）域举例

码）（代码）

土木建筑建设工程专业技术服务

工程造价工程技术人员

大类管理类业工程造价

（2-02-30-10）

（44））（4405）（74）

二、职业等级证书、行业企业标准和证书

（一）、通用证书

序号考核项目考核发证部门等级备注

1英语应用能力考试高校英语应用能力考试考核委员会B级

2普通话国家语言文字委员会

3计算机应用能力职业技能鉴定中心三/四级任选

（二）、本专业职业资格证书

序号考核项目考核发证部门等级备注

1建筑信息模型廊坊市中科建筑产业化创新中级

(BIM)研究中心

2建筑工程识图广州中望龙腾软件股份有限公司中级

3预算员内蒙古自治区住房和城乡建设厅无

4工程测量工内蒙古自治区交通厅三/四级

（说明：学生毕业应获得通用证书和应至少获得一种专业职业资格证书。）

培养目标与规格

一、培养目标

参照国家专业教学标准，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，

具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精

神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向建筑行业的

工程造价职业群，能够从事工程造价工作的高素质技术技能人才。

-298-

二、培养规格

（一）基本素质

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思

想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和

行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

4.勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强

的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良

好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识要求

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

3.熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备保管、使用等方面知识；

4.了解投影原理，熟悉制图标准和施工图绘制知识；

5.熟悉建筑工程施工工艺知识；

6.掌握BIM建模知识；

7.熟悉项目管理原理，掌握建筑工程项目管理知识；

8.熟悉工程施工组织设计知识；

9.熟悉工程资料的收集、整理、归档、使用知识；

10.掌握工程造价原理和工程造价计价知识；

11.掌握工程造价控制基本知识；

12.熟悉基于BIM确定工程造价知识；

13.熟悉编制计价定额的知识；

14.掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结算编制方法知识；

15.了解统计学的一般原理，熟悉建筑统计知识；

16.了解经济法基础知识，熟悉与建筑市场相关的建设合同与建设法规知识。

（三）能力要求

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.具有施工图绘制和识读能力；

4.具有建筑信息模型建模能力；

5.能够完成建筑统计指标的计算和分析；

6.能够编制建筑工程预算、工程量清单、工程量清单报价；

7.能够与团队合作完成工程投标报价的各项工作；

8.能够处理工程变更、价格调整等引起的工程造价变化工作；

9.能够编制工程结算；

10.能够参与企业基层组织经营管理和施工项目管理工作；

（四）职业态度

良好的职业道德和诚信品质，较强的敬业精神和责任意识，较好的团队协作能力，吃苦

耐劳、勤奋好学、实干创新精神。

三、创新创业能力的培养

以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神，鼓励学生创造性地投身于各种社会实

践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成以专

业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践，激发学生的创新意识和创业精神。

以社团为载体充分发挥学生的主体作用，组织开展创业技能大赛等活动。发挥学生自我服务、

自我教育功能的形式，培养学生创业能力。

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第二课堂开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、管理等

人文素养、科学素养、职业素养方面的拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入到

专业教学和社会实践中。

课程设置及要求

一、本专业公共基础课设置

序课程名

课程目标主要教学内容与要求

号称

本课程是增进中职学生的政治认同，主要为

正确认识我国发展新的历史方位和社会主要矛

坚持马克思主义世界观和方法论，领会中国特色

盾变化，理解习近平新时代中国特色社会主义思想

社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特

中国特色是党和国家必须长期坚持的指导思想。理解新时代

1色社会主义思想，增进对伟大祖国、中华民族、

社会主义中国共产党的历史使命。热爱祖国，树立远大志

中华文化、中国共产党、中国特色社会主义认

向。学习中国特色社会主义的创立、发展和完善、

同，坚持社会主义核心价值体系，自觉培养和践

经济与政治、文化建设与生态文明建设。

行社会主义核心价值观。

以当前我国社会经济、政治基本状况和发展初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原

趋势为载体，以培养学生关心国家、关心社会的理，运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析

哲学与人意识。切实感受个人生活与社会发展的密切联经济、政治、文化、社会、生态文明等现象，对社

2

生系，正确理解自身生活的环境，理解当前的社会会现实和人生问题进行正确价值判断和行为选择。

现象。学会在社会发展中寻找自我的定位，培养辩证看问题，实践出真知，坚持唯物史观，在奉献

适应社会生活的能力。中实现人生价值。

以职业道德基本规范、职业道德的养成为主了解道德与法治的关系，感悟道德力量。了解职

要内容，指导学生了解职业道德与的基本要求，业道德内涵、特点及时代变迁，践行职业道德基本

理解提高职业道德素养的重要性，掌握职业道德规范。了解职业礼仪与职业道德关系，提升职业道

职业道德养成的途径和方法，从而帮助学生从适应岗位要德境界。懂得法治的科学内涵，理解科学立法、严

3

与法治求入手，奠定良好的职业道德基础。培养社会主格执法、公正司法、全民守法的基本要求，坚持全

义法治观念、正确的权利义务观念，尊法学法守面依法治国。理解我国宪法地位、作用和基本原

法用法，维护宪法尊严，自觉参与社会主义法治则，维护宪法尊严。遵循法律规范。

国家建设。

提升学生心理保健的意识，培养学生自我认主要围绕适应能力、心理与心理健康、自我认

知，健全人格，增强学生调节情绪、应对挫折的识、网络与学习、人际交往、恋爱心理、情绪管理

心理健康

能力。掌握与人沟通的技巧，形成健康的心理品等内容开展专题教学活动。立足专业，谋划发展，

4与职业生

质，提高心理健康水平。具有积极劳动态度和良和谐交往，快乐生活，规划生涯。

涯

好劳动习惯，具有正确职业理想、科学职业观

念、良好职业道德和职业行为。

提高大学生思想、政治、道德、法律素质，围绕职业岗位和社会的需要，结合学生情感、

思想道德以适应大学生活、树立职业理想、规划精彩人意志、能力形成过程，帮助大学生树立正确的人生

5修养与法生、提升道德品质、强化法治观念。培养德智体观、价值观、道德观和法制观，

律基础美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班

人。

提升学生心理保健的意识，培养学生自我认主要围绕适应能力、心理与心理健康、自我认

大学生心知，健全人格，增强学生调节情绪、应对挫折的识、网络与学习、人际交往、恋爱心理、情绪管理

6

理能力。掌握与人沟通的技巧，形成健康的心理品等内容开展专题教学活动。

质，提高心理健康水平。

7毛泽东思学会运用马克思主义立场、观点、方法解决学习中国共产党把马克思主义基本原理与中国

-300-

想和中国现实生活的基本问题。掌握科学地认识和分析复实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国

特色社会杂的社会现象的能力，运用建设中国特色社会主化的两大理论成果。

主义理论义理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社

体系概论会发展现状额社会现实问题，具体初步分析、判

断能力。

引导学生树立正确的民族观、熟知中国政府学习中国的民族区域自治政策，促进各民族交

处理民族问题的基本政策、了解我国民族的基本往交流交融，理解国家通用语言文字是传承发展的

铸牢中华

概况。学习国家通用语言文字的重要性树立马克财富和交往交流交融的纽带，增强对中华文化的认

8民族共同

思主义民族观、宗教观和祖国观。加强民族团同，学习习近平总书记为内蒙古擘画的发展蓝图。

体意识

结，构建和谐的社会主义民族关系，促进共同繁

荣，维护祖国统一。

主要引导学生树立科学的人生观和职业观，具通过职业兴趣、性格、价值观、技能、环境等

职业生涯备基本的职业能力和素养，为今后的职业生涯发学习，做出生涯决策，构建生涯体验。大学生职业

9

规划展做好规划和准备，帮助学生顺利走上工作岗位生涯规（设计）大赛可作为学生考评之一。

奠定基础。

能够进行创业机会甄别和分析，树立科学的训练创新思维，打造创业团队，识别创业机

创新创业观，激发学生的创新创业意识，提高学会，整合创业资源，设计商业模式，创业计划与路

10创业教育

生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就演展示等。创新创意大赛可作为学生考评之一。

业和全面发展。

帮助学生科学全面认知自我和社会就业环就业形势、就业政策、求职技巧、就业信息等

境；了解社会就业形势，树立正确的就业观，明方面内容。模拟面试演练可作为学生考评之一。

11就业指导确就业所需的知识、技能要求，有针对性地提高

自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工

作，为职业发展奠定良好的基础。

帮助学生掌握全面思考、理性分析时事热点帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻

的方法和技巧，培养学生应对时政热点的理性思领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成

形势与政维。解决学生在面对错误思潮和不良宣传时容易就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑

12

策出现的思想困惑、立场不稳等政治素质问题，使战。

他们自觉抵制各种不良思潮和言论的影响，在思

想上与党中央保持高度一致。

通过学习，使学生了解国家法律法规，学校主要围绕安全常识、人身安全、财产安全、网

13安全教育安全规章和制度，掌握安全知识与防范技能，从络安全、遵纪守法预防犯罪、交通安全、消防安

而提高学生的安全防范意识和自我保护能力。全、自然灾害安全、国家安全等内容学习。

激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增中国当代国防法规、国防建设、我国武装力

强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事量、中国各时期军事思想、国际战略格局、我国周

14国防教育知识，促进大学生综合素质的提高，为中国人民边安全环境。

解放军训练后备兵员和培养预备役军官奠定基

础。

15劳动教育依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳引导学生从思想认识、情感态度、能力习惯三

-301-

动和非生产劳动，注重在学生个人生活自理中强个方面面向学生提出了劳动教育目标，突出强调劳

化劳动自立意识，体验持家之道，这也是学生健动教育的思想性.强调理解和形成马克思主义劳动

康发展、适应社会生活的重要基础；后者具有较观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟

强的时代特点，注重利用知识、技能、工具、设大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，

备等为他人和社会提供服务，特别是在公益劳体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，

动、志愿服务中强化社会责任，培养良好的社会培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满

公德。足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动

习惯。

学习有关历史进程，事件，和人物的分析，帮

助大学生提高运用历史唯物主义，方法论分析和评

通过学习帮助学生认识近现代中国共产党的

价历史问题，辨别历史是非和社会主义发展方向的

历史及新中国，改革开放和社会主义发展的历史

“四史”能力，从而激发学生的“五个认同”，激发爱国主

16进程及其内在的规律性，了解党史，国情，深刻

教育义情感与历史责任感，增强建设中国特色社会主义

领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选

的自觉性。

择了中国共产党。怎样选择了社会主义道路。

注重以学科知识为载体，充分挖掘学科本身语文课程增加中华优秀传统文化、革命文化、

独特的育人功能，在知识传授与培养学生学科能社会主义先进文化等内容，并从体例、内容、话语

力的过程中，实现价值观的引导。加强对学生的体系等方面完成从教学大纲到课程标准的转换，以

17语文

中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文专题的形式组织课程内容，兼顾字、词、句、段、

化教育，着力厚植爱国主义情怀，培养适应时代篇的组织形式。

要求的创新型、复合型、应用型技能人才。

在初中数学学习的基础上，进一步系统地学课程主要包括：集合与函数，数列、三角函

习和掌握初等数学的基本知识、基础理论和基本数、平面向量、平面解析几何、立体几何、导数与

方法，具备正确、熟练的基本运算能力和逻辑思微分、不定积分与定积分等基本基础知识。

维能力，及运用数学方法分析和解决实际问题的

18数学能力，引导学生在生活实践中使用数学,在其它

课程中应用数学，增强运用数学方法、借助计算

机来分析和解决实际问题的能力；同时发展学生

的创新意识和科学的思维方法，进一步树立科学

的世界观和培养严谨求实的科学态度。

通过英语学习和实践,使学生具备：语言和文课程内容由基础和拓展两部分组成。基础部分

化基础知识、基本技能；基本的语言运用能力；为全体中等职业学校学生必修内容，学生完成基础

较为有效的学习策略；学习兴趣和自信心；基本部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力可

的人文素养。学生在教师指导和任务驱动下通过为专业英语学习打下良好的基础，并满足其职业发

19基础英语

感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获展对英语的基本需求；拓展部分是为学有余力或有

取知识，掌握基本语言技能，提高语言运用能继续学习需要的学生设置的选修内容，学生完成拓

力，培养合作意识，并在一定程度上增强分析和展部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力

归纳问题的思维能力。能满足其今后工作、学习和生活对英语的基本需

-302-

求，并为其可持续发展和终身学习奠定较扎实的基

础。

本课程的总体目标是通过五年高职体育课程五年高职体育课程是学生以身体练习为主要手

的学习，学生将要达到以下几点：1．增强体段，通过对篮球、足球、排球、武术等技术动作的

能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技学习以及一些常规理论知识的学习，通过合理的体

能；2．培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增

的习惯；3．具有良好的心理品质，表现出人际进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课

20体育

交往的能力与合作精神；4．提高对个人健康和程。

群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

5．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的

生活态度；6．提高与专业特点相适应的体育素

养。

通过历史课程学习，扩大掌握历史知识的范课程主要包括“中国历史”和“世界历史”。

围，深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯基础模块I“中国历史”内容包括中国古代史、中

物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人国近代史和中国现代史。基础模块Ⅱ“世界历史”

类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和内容包括世界古代史、世界近代史和世界现代史。

21历史

方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界

观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主

义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人

生理想。

美术篇：通过经典性、代表性、富有时代感美术篇：分为基础模块和拓展模块。基础模块

的作品与分析，使学生了解美术作品的作者、内主要包括美术与人生、美术表现、中国美术赏析和

容、表现形式、审美特征，体会其与社会生活、外国美术赏析；拓展模块主要包括设计、构成基

文化、情感以及和其他艺术之间的联系，加深学础、设计表现和设计简析。

生对不同时期、不同国家和地区美术作品所蕴含音乐篇：分为基础模块和拓展模块。基础模块

的文化内涵与精神品质的理解，提高审美品位，主要内容包括聆听与感悟、美妙的歌声和璀璨的器

公共艺术

提升生活品质。乐；拓展模块主要内容包括舞蹈的魅力和走进戏

（美术

22音乐篇：通过富有时代感的名曲佳作，使学剧。每个单元包括名人堂、艺术小辞典等栏目，旨

篇、音乐

生学习音乐、舞蹈和戏剧的基本知识和欣赏方在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水平。

篇）

法；了解其表现形式、审美特征和相互之间的联

系与区别；分析音乐、舞蹈、戏剧与生活、社

会、文化、情感以及其他艺术之间的联系；加深

学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐、舞

蹈和戏剧所蕴含的文化内涵与精神品质的理解，

培养审美情趣，提升生活品质。

通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、

大学体育握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项体育科学性、人文性、职业准备性的有机统一。以“健

23

I运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发

觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能点，以身体练习作为体育课程的主要载体，体育理

-303-

力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积论知识为辅，初步接触篮球、足球、排球基本技术

极的竞争意识以及团队合作态度。和理论知识。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、

通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌科学性、人文性、职业准备性的有机统一。以“健

握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项体育康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发

大学体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自点，以身体练习作为体育课程的主要载体，体育理

24

II觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能论知识为辅,根据学生体育兴趣，开设篮球、足

力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积球、排球、田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓

极的竞争意识以及团队合作态度。球、毽球等体育项目，进行分项教学，学生接受同

一项目教学时间不少于一年。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、

通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌科学性、人文性、职业准备性的有机统一。以“健

握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项体育康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发

大学体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自点，以身体练习作为体育课程的主要载体,体育理

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III觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能论知识为辅，根据学生体育兴趣，开设篮球、足

力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积球、排球、田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓

极的竞争意识以及团队合作态度。球、毽球等体育项目，进行分项教学，学生接受同

一项目教学时间不少于一年。

大学英语本课程主要任务是：通过课堂教学的各个环大学英语的教学内容与学生的专业和生活实际

26

Ⅰ节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语紧密联系，主要围绕交通运输、职业生涯、日常生

基础知识和听、说、读、写、译的基本技能，培活、饮食、学习、数字时代、时尚与美等方面，着

养学生能够借助词典翻译和阅读有关英语业务资重培养学生的听说能力，兼顾阅读理解、写作和语

料的综合运用能力。法等方面，培养学生对英语的综合运用能力。

大学英语大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓

27

Ⅱ宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工

具性和人文性。因此，设计大学英语课程时也充

分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的

传授。

通过学习使学生掌握基本的数学思想方法和主要围绕函数极限和连续、导数与微分、导数

必要的应用知识，学会用数学的思维方式去观应用、不定积分与定积分、常微分方程等进行学

28高等数学察、去解决学习、生活、工作中的实际问题，使习。要求学生能较系统地掌握必需的基础理论、基

学生具有一定的创新精神和提出问题分析问题解本知识和常用的运算方法，为学生后续的专业课的

决问题的能力，在工作中实事求是、坚持真理。学习打好基础。

课程主要包括礼仪概述、个人形象礼仪、家庭生

本课程针对当代大学生的实际情况，讲授各

活礼仪、学校生活礼仪规范、出行礼仪、公共场所

个场所应注意的礼仪规范以及禁忌。旨在于培养

礼仪规范、言谈礼仪、实习礼仪、求职简历的书

29现代礼仪情趣，陶冶情操，使每个学生都具有鉴赏、展现

写、面试时的注意事项、职场应注意的问题、社交

修养美的能力。让学生成为有修养、有品位、有

礼仪、中西方餐饮礼仪文化、涉外工作礼仪和外国

风度、有气质，懂得爱人爱己的现代人。

风俗礼仪等相关内容。具体应达到以下要求：1.了

-304-

解生活场所、工作场所以及公共场所应该遵守的行

为习惯和规范礼仪。2.熟悉会面礼仪、介绍礼仪、

迎送礼仪、宴请礼仪的各种禁忌和习惯3.重点掌握

面试礼仪中需要注意的各个环节，有助于今后学生

的求职。

本课程主要包括美术鉴赏、绘画·雕塑、设

计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术

要求：以个人或集体合作的方式参与美术学习活

动，进一步学习美术知识与技能，运用直觉、想

陶冶审美情操，提高生活品质，传承文化艺

象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动，探索

术，弘扬人文精神，传承文化艺术，弘扬人文

30美术鉴赏表现技巧；学会分析、评价美术作品及美术现象，

精神，拓宽发展空间，助益人生规划。

形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他

学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习

之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素

养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。

本课程是为高等职业技术院校阶段的学生提要求学生掌握“中华民族”的发展过程、中国汉

供的中华传统文化入门课程，是为了帮助学生更字的起源、传统文化的经籍典册书目及内容；能够

中华优秀好的理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统辨别中国哲学一些基本流派的主要人物及思想；对

31

传统文化思维方式，引导学生自觉传承传统文化，增强学中国古典诗歌及书法绘画拥有基本的鉴赏能力。

生民族自信心、自尊心、自豪感。以启迪学生热

爱祖国、热爱民族文化为总体目标。

本课程内容包括反对外国侵略的斗争、对国家

出路的早期探索、辛亥革命和君主专制制度的终

本课程为高等职业技术类院校学生近代史入

结、中国共产党开天辟地的大事变、中国革命的新

门课，旨在帮助学生掌握中国如何由封建社会，

中国近现道路、中华民族的抗日战争、为新中国而奋斗、

32经过一代又一代革命者的努力演变到现在社会主

代史社会主义基本制度在中国的确立、社会主义制度

义社会的过程。可以帮助塑造学生的唯物史观，

在探索中曲折中发展、改革开放与现代化建设新时

并培养学生的爱国情怀。

期等内容。要求学生通过学习能够对中国近现代史

形成体系化的认知。

指导大学生掌握体育基本知识、基本理论和

基本技能，以增强大学生体育意识、学会科学锻课程内容主要以奥林匹克运动史为主，包括体

奥林匹克

炼身体的基本方法为目的，树立“以人为本、健育与健康概述、体育锻炼与卫生保健、田径运动、

33

运动赏析康第一、终身体育”的思想，引导大学生主动接球类运动、民族传统体育项目、非奥项目、体育竞

受体育教育，吸引大学生走向运动场，积极参加赛组织与管理等。

体育活动。

以“自选题目”的开放式教学方法，在技能训学习演讲与口才基本知识的基础上，掌握演讲

练中学习演讲者应具备的素质，演讲者与听众的技巧，演讲艺术，培养学生良好的心理素质，加强

演讲与口关系，演讲稿的撰写及实用口才技巧等相关内学生写作训练，重点进行口才训练，从而提高学生

34

才容，使学生在专业知识和技能训练两个方面的学的沟通能力，交际能力，组织协调能力。

习不会偏废，为提高口语表达能力打下良好基

础。

35大学语文普及文学常识及中国文化思想，提高人文素养大学语文主要教学内容：主要作家、作品、经

-305-

典篇章、文学史知识。

要求：对文学史发展有比较清晰地概念对

重要作家作品有基本的了解能够具备一定的文学

知识储备和文化素养要求：对文学史发展有比较清

晰地概念对重要作家作品有基本的了解能够具

备一定的文学知识储备和文化素养。

本课程主要包括常用事务文书、党政机关公

文、日常文书、经济文书、科技文书、新闻宣传文

教学目标是培养学生正确认识应用文写作的

书、社交礼仪文书、法律文书等。

应用文写重要性，能综合运用应用文写作知识，进行职业

36要求学生了解生活中常用文书、公文、专业文

作所需应用文的写作，具备适应职业活动需要的写

书的特点及写作格式和要求，能在学习生活和以后

作能力

的工作中会写常用的公文写作、公文和相关专业文

书，以此体现应用文写作的实用性。

本课程是一门计算机入门课程，是为非计算本课程包括操作系统、文字处理软件、电子表

现代信息机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础格、演示文稿、人工智能、大数据、常用剪辑软件

37

技术知识、能力和素质的课程，内容丰富，与时俱等现代办公常用信息技术。

进，实用性强。

通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐艺术作

品，参加音乐艺术活动等，树立正确的审美观

通过本课程学习，使学生掌握基本的乐理和音

念，培养高雅的审美品味，提高人文素养，了

乐鉴赏等技能，提升学会认识美、线上美、从而创

38音乐欣赏解、吸纳中外优秀音乐艺术成果，理解并尊重多

造美的能力，培养高雅的兴趣和爱好，陶冶性格和

远文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能

品格，从而促进学生的健康良好发展

力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能

力，促进德智体美全面和谐发展

紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会

主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，

运用马克思主义的立场、观点和方法对国内

重点讲授党的理论创新最新成果、新时代坚持和发

外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌

展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认

时事政策握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的

识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际

39方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和

教育比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地。

政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会

依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课

用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，

教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特

理解和执行政策。

点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的

热点问题。

主要内容：国家安全的重要性，我国新时代国

家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵

重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践重点领域和重大意义，以及相关法律法规。包括：

国家安全行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化

40观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、

教育

系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、

化为自觉行动，强化责任担当。极地、生物等不断开拓的新型领域安全。

结合课堂教学、第二课堂、专题讲座、课外实

践开展。

初步掌握职业教育相关基本知识，指导学生主要内容：职业教育相关基础知识，学习礼仪，

法律与职

掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常讲文明，荣辱观，法治精神，自觉依法律己，依法

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