北师大版八年级下数学期末复习专题练习2

1、不等式2x-3≥0的解集是（）A.x≥B.x＞C.x＜D.x≤2、下列命题中，真命题是（）A.互补两角若相等，则此两角都是直角B.直线是平角C.不相交的两条直线叫做平行线D.和为的两个角叫做邻补角3、已知：如图，AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A＝1100，则∠ECD的度数等于A.110°B.70°C.55°D.35°4、当m为何值时，关于x的方程有增根，则m为（）A.4B.6C.–4或6D.4或–65、化简：的结果是（）．A.B.C.D.6、在△ABC中，I是内心(三角形内角平分线的交点)，∠BIC＝130°，则∠A的度数是（）

A.40°B.50°C.65°D.807、如图，△ABC中，DE∥BC，如果AD=1，DB=2，那么的值为（）A.B.C.D.8、如图，在正方形网格上有五个三角形，其中与△ABC相似(不包括△ABC本身)有()A．1个B．2个C．3个D．4个9、一组数据13，14，15，16，17的标准差是（）A.0B.10C.D.210、把一盒苹果分给几个学生，若每人分4个，则剩下3个，若每人分6个，则最后一个学生能得到的苹果不超过2个，则学生人数是()11、为了了解某校初三年级400名学生的体重情况,从中抽查了50名学生的体重进行统计分析,在这个问题中,总体是指()A.400名学生B.被抽取的50名学生C.400名学生的体重D.被抽取的50名学生的体重12、下列多项式中，不能用平方差公式分解的是（）A.x2-y2B.-x2-y2C.4x2-y2D.-4+x13、不等式的正整数解有（）A.2个B.3个C.4个D.5个14、不等式组的解集为（）A.≤x≤4B.＜x≤4C.＜x＜4D.≤x＜415、如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外任选一点C，连结AC、BC分别取其三等分点M、N量得MN＝38m．则AB的长是

A.152mB.114mC.76mD.104m16、下列各式从左到右的变形不正确的是A.BC.D.17、已知△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于O，则∠BOC一定（）A.小于直角B.等于直角C.大于直角D.大于或等于直角18、如图，在矩形ABCD中，点E是AD上任意一点，则有（）A．△ABE的周长△CDE的周长＝△BCE的周长B．△ABE的面积＋△CDE的面积＝△BCE的面积C．△ABE∽△DECD．△ABE∽△EBC19、化简的结果是（）A.B.C.D.20、观察图形，判断(a2+b2)与2的大小（）A.(a2+b2)＞2B.(a2+b2)＜2C.(a2+b2)≤2D.(a2+b2)≥221、下列多项式中能用完全平方公式分解的是A.x2-x+1B.1-2xy+x2y2C.a2+a+D.-a2+b2-2ab22、不等式组的解集为（）A．x＞1或x＜－2B．x＞1C23、设a是大于1的实数，若a，，在数轴上对应的点分别记作A、B、C，则A、B、C三点在数轴上自左至右的顺序是（）．A．C，B，AB．B，C，AC．A，B，CD．C，A，B24、一般具有统计功能的计算器可以直接求出（）A．平均数和标准差B．方差和标准差C．众数和方差D．平均数和方差25、某中学人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验，班平均分和方差分别为分，分；，，那么成绩较为整齐的是（）A．甲班B．乙班C．两班一样整齐D．无法确定26、某天同时同地，甲同学测得1m的测竿在地面上影长为0.8m，乙同学测得国旗旗杆在地面上的影长为9.6m，则国旗旗杆的长为（）A．10mB．12m．13mD．15m27、如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，DE∥BC，DE＝1，BC＝3，AB＝6，则AD的长为（）A．1B．1.5C．28、赵强同学借了一本书，共280页，要在两周借期内读完．当他读了一半时，发现平均每天要多读21页才能在借期内读完．他读前一半时，平均每天读多少页?如果设读前一半时，平均每天读x页，则下面所列方程中，正确的是（）A．B.C．D．29、如图，这是圆桌正上方的灯泡（看作一个点）发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影（圆形）的示意图．已知桌面的直径为1.2米，桌面距离地面1米．若灯泡距离地面3米，则地面上阴影部分的面积为（）A．0.36π平方米B．0.81π平方米C．2π平方米D．3.24π平方米30、命题“a、b是实数，若a＞b，则”．若结论保持不变，怎样改变条件，命题才是真命题?以下四种改法：（1）a、b是实数，若a＞b＞0，则（2）a、b是实数，若a＞b且a＋b＞0，则（3）a、b是实数，若a＜b＜0，则（4）a、b是实数，若a＜b且a＋b＜0，则其中真命题的个数是（）．A．1个B．2个C．3个D．4个31、若2y－7x＝0，则x∶y等于（）A.2∶7B.4∶7C.7∶2D.7∶432、下列多项式能因式分解的是（）A.x2-yB.x2+1C.x2+xy+y2D.x2-4x+433、化简的结果（）A.x+yB.x-yC.y-xD.-x-y34、已知:如图，下列条件中不能判断直线l1∥l2的是（）A.∠1＝∠3B.∠2＝∠3C.∠4＝∠5D.∠2＋∠4＝180°35、为了解我校八年级800名学生期中数学考试情况，从中抽取了200名学生的数学成绩进行统计.下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本；⑤200名学生是样本容量.其中正确的判断有（）A.1个B.2个C.3个D.4个36、如图，在△ABC中，若∠AED＝∠B，DE＝6，AB＝10，AE＝8，则BC的长为（）A．B．7C．D．37、下列各命题中，属于假命题的是（）A．若a－b＝0，则a＝b＝0B．若a－b＞0，则a＞bC．若a－b＜0，则a＜bD．若a－b≠0，则a≠b38、如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1，则a的取值范围是（）A.a<0B.a<-1C.a>1D.a>-139、在梯形ABCD中，ADBC，AC，BD相交于O，如果ADBC=13，那么下列结论正确的是（）A.S△COD=9S△AODB.S△ABC=9S△ACDC.S△BOC=9S△AODD.S△DBC=9S△AOD40、某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表：已知该班共有28人获得奖励，其中只获得两项奖励的有13人，那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的奖励为（）A．3项B．4项C．5项D．6项41.在相同时刻物高与影长成比例，如果高为1米的测竿的影长为80厘米，那么影长为9.6米的旗杆的高为（）(A).15米；(B).13米；(C).12米；(D).10米.42.商品的原售价为元，若按该价的8折出售，仍获利n%，则该商品的进价为（）元.(A).0.8×n%;(B).0.8(1+n%);(C).;(D)..43.人数相等的八（1）和八（2）两个班学生进行了一次数学测试，班级平均分和方差如下：则成绩较为稳定的班级是（）(A).八（1）班；(B).八（2）班；(C).两个班成绩一样稳定；(D).无法确定.44.下列命题是真命题的是（）.相等的角是对顶角；(B).两直线被第三条直线所截，内错角相等；(C).若；(D).有一角对应相等的两个菱形相似.45.若是完全平方式，则的值是（）(A).-1；(B).7；(C).7或-1；(D).5或1.46.下列长度的各组线段中，能构成比例的是（）(A)2，5，6，8；(B)3，6，9，18；(C)1，2，3，4；(D)3，6，7，9.4７.如图，反映的是某公司产品的销售收入与销售量的关系，反映的该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图象判断该公司盈利时销售量为（）Y（元）Y（元）x（件）o44002007题图(B).等于4件；(C).大于4件；(D)大于或等于4件.4８.解关于x的方程产生增根，则常数的值等于（）(A).-1；(B).-2；(C).1；(D).2.4９.有旅客人，如果每n个人住一间客房，还有一个人无房间住，则客房的间数为（）(A)；(B)；(C).-1；(D).+1.5０.若>-1,则多项式的值为（）(A).正数；(B).负数；(C).非负数；(D).非正数.51.－3x<－1的解集是Ax<Bx<－Cx>Dx>－52.如果a>b，那么下列不等式不成立的是Aa－5>b－5B－5a>－5bC>D－5a<－5b若4x²+mxy+9y²是一个完全平方式，则m=A6B12C±6D±12要使分式为零，那么x的值是A －2 B 2 C ±55、分式，，的最简公分母是（）A（a²－2ab+b²）（a²－b²）（a²+2ab+b²）B（a+b）²（a－b）²C（a+b）²（a-b）²（a²－b²） D 56、如图1，DE∥BC，则下列不成立的是（） A BCD A57、如图2，∠1=∠B，AD=5㎝，AB=10㎝，则AC= DEA50㎝B2㎝ C㎝ D㎝ 58、设S是数据，……，的标准差，Sˊ是……，的标准差，则有： B 图1C AAS=Sˊ BSˊ=S－5 CSˊ=（S－5）²DSˊ= B 图2 59、如果三角形三个外角度数之比是3:4:5，则此三角形一定是（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D不能确定60、m、n是常数，若mx+n>0的解是x<，则nx-m<0的解集是（）Ax>2Bx<2Cx>-2一．形容词、副词的比较级和最高级

在表示比较的时候，会出现三种情况：同级比较，比较级和最高级。

同级比较的结构是：as...as...，意思是“……和……一样”。

例如：

heisastallashisfather.

他和他的父亲一样高。

hegetsupasearlyastomeveryday.

他每天和汤姆起得一样早。

specialtips：

as...as...的中间要用形容词或副词的原形。

这个句子结构的否定形式表达的意思是“……不如后者……”。

例如：

thepenisnotasdearasthatone.

这支钢笔没有那支贵。

比较级的结构是：...than...，意思是“……比……更”。

例如：

todayiscolderthanyesterday.

今天比昨天冷。

carsrunfasterthanbikes.

汽车比自行车跑得快。

specialtips：

(一)在指代两者当中的某个特征更明显的对象时，可以用the来特定化。

例如：

heisthetallerofthetwins.

他是双胞胎中比较高的那个。

(二)某个形容词或副词的比较级形式可以通过and连接起来，表示“越来越……”。

例如：

itbecomesolderandolder.

它变得越来越老。

hewalksmoreandmorequickly.

他走得越来越快。

(三)the+某一形容词或副词的比较级+the+某一形容词或副词的比较级，表示“越……，

就越……”。

例如：

themoreexerciseyoudo，thehealthieryouwillbe.

锻炼得越多，你就越健康。

thewarmeritgets，themorepeopleyoucanseeinthestreet.

天越暖和，你就会在街上看到越多的人。

(四)固定结构like...betterthan...表示的意思是指“与……（后者）相比较更喜欢……（前者）”。

例如：

ilikeicewaterbetterthancoke.

与可乐相比我更喜欢冰水。

最高级表示在某个范围内（不少于三个对象）某个对象具有最突出的特征，它常和among，in，of连用。

例如：

heworksthemostcarefullyamonghisclassmates.

在他的同学当中他干活最细心。

theredoneisthebestofall.

红色的是最好的。

二．一般过去时态

一般过去时态表示在过去某个时间发生的事情或动作，强调与现在的对比。我们需要把动词变成过去式。变成否定形式时，只需在动词前加一个didn’t，然后把动词变成原形就可以了。

例如：

heleft4hoursago.

他在四个钟头前离开了。

hedidn’tknowhowtosayitinenglish.

他不知道它用英语怎么说。

specialtips:

我们需要特别留意不规则动词的过去式形式。

三．一般将来时态

一般将来时态表示的是将要发生或打算要做的事情。结构有二种：

1.主语+begoingto+动词原形

例如：

heisgoingtotraveltoxinjiang.

他要去新疆旅游。

specialtips:

going，leaving，coming的现在进行时态就可以表示将来。

例如：

they’recoming.

他们要来了。

2.主语+will+动词原形

例如：

we’llbehereanhourlater.

我们一个钟头后到。

四．反意疑问句

反意疑问句的规则是，“前否定后肯定，前肯定后否定”。我们要把握的是表示否定的词（如little，few，never，noone，nothing，nobody，hardly等）出现在前半句的时候，后面也要用肯定形式。

例如：

fewpeopleknowthestory，dothey?

heneversawthefilmbefore，didhe?

五．感叹句

how引导的感叹句的完整结构是：

how+形容词/副词+主语+谓语动词+!

例如：

howcarefullyhedrives！

他驾驶得多谨慎小心啊！

howexcitingthenewsis!

这个消息多么激动人心啊！

what引导的感叹句的完整结构是：

what+a/an+形容词+名词+主语+谓语动词+!

例如：

whatanexcitingnewsitis！

多么激动人心的消息啊！

specialtips:

判断用how还是用what引导感叹句，要看完整的句子去掉后面的主谓短语后的情况。如果去掉主谓短语后结尾词是名词，就要用what引导这个感叹句。如果去掉主谓短语后结尾词是形容词或副词，就要用how引导重点语句新目标英语八年级上笔记

reviewofunit1－6

i.languagegoals（语言目标）

1.talkabouthowoftenyoudothings谈论做事情的频率。

2.talkaboutyourhealth.makesuggestions.

谈论健康话题以及提出建议。

3.talkaboutfutureplans.

谈论未来的计划/打算。

4.talkabouthowtogettoplaces.

谈论到达某地的方式。

5.learntomakeinvitations,sayyestoinvitationsandsaynotoinvitationsandgivereasons.

学会发出，接受和拒绝邀请并说出原因。

6.learntotalkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople.

学会谈论个人品质以及如何比较人们。

ii.keyphrases（重点短语）：

1.howoften多长时间一次

2.junkfood垃圾食品

3.alotof许多

4.hardlyever很少

5.startwith以…开始

6.trytodosth.试着去做某事

7.lookafter照料

8.bekindofunhealthy有点不健康

9.onceaday一天一次

10.twiceamonth一个月两次

11.begoodfor对…有好处

12.onceinawhile偶尔

13.seeadoctor/dentist看病/看牙医

14.getacold/fever感冒/发烧

15.haveastomachache肚子疼

16.haveatoothache牙疼

17.haveasorethroat嗓子疼

18.liedownandrest躺下休息

19.drinkhotteawithhoney喝加蜂蜜的热茶

20.bestressedout紧张

21.listento…听…

22.gettired变的疲劳

23.keephealthy保持健康

24.atthemoment此刻；目前

25.watchtv看电视

26.playbasketball打篮球

27.babysithersister照看她的妹妹

28.visitmyfriend拜访我的朋友

29.relaxathome在家放松

30.sportscamp运动野营

31.somethinginteresting

32.gohiking/camping/fishing/shopping/sightseeing

去徒步旅行/野营/钓鱼/购物/观光

33.goaway离开

34.getbacktoschool返回学校

35.stayforaweek呆一个星期

36.gobikeriding骑自行车兜风

37.takeswalks散步

38.rentvideos租录像带

39.sleepalot睡得多

40.thinkabout考虑

41.takethesubway/bus/boat/plane

乘地铁/公共车/小船/飞机

42.getto到达

43.gobybus/plane/boat乘公共车/飞机/小船

44.train/subway/busstation火车/地铁/公共车站

45.busride乘公共车的旅行

46.rideabike骑自行车

47.busstop公共汽车站

48.onfoot步行

49.leavefor离开去…

50.schoolbus学校班车

51.theearlybus早班车

52.bedifferentfrom与…不同

53.halfpastsix六点半

54.innorthamerica在北美洲

55.aquickbreakfast快捷的早餐

56.needtodo需要做…

57.morethan多于

58.playsoccer踢足球

59.baseballgame棒球比赛

60.schoolteam校队

61.comeoverto过来到…

62.thedayaftertomorrow后天

63.begoodat擅长于…

64.twoyearsago两年前

65.beoutgoing外向的

66.allthetime一直

67.insomeways在一些方面

68.lookthesame看起来一样

69.talktoeveryone与大家谈话

70.makemelaugh使我笑

iii.keysentencestructures重要句型：

unit1:

1.－whatdoyouusuallydoonweekends?

－iusuallygotothemovies.

2.－whatdoeshesometimesdoonweekends?

－hesometimessurfstheinternet.

3.howoftendoyouexercise?

iexerciseonceaweek.

4.howoftendoessheeatvegetables?

sheeatsvegetablesthreetimesaday.

5.mostofthestudentsgotothebeacheveryyear.

6.itmakesabigdifferencetomygrades.

7.myeatinghabitsareprettygood.

unit2:

1.what’sthematter?

what’swrong?

what’sthetrouble?

2.i’mnotfeelingwell.ihaveacold/fever/stomachache/sorethroat.

/ihavealotofheadaches.

3.maybeyoushouldseethedoctor/dentist.

youshoulddrinksomehotteawithhoney.

4.youshouldn’teatanythingfor24hours.

5.don’tgetstressedout.itwillmakeyousick.

6.i’msorrytohearthatyouarenotfeelingwell.

unit3

1.－whatisshedoingforvacation?

－sheisbabysittingherlittlesister.

－thatsoundsnice/interesting.

2.－whenareyougoing?

－i’mgoingonmonday.

3.－wherearetheygoing?

－theyaregoingtotibet.

4.－whoisshegoingwith?

－sheisgoingwithherparents.

5.－howlongishestaying.

－heisstayingforaweek.

6.－howistheweatherthere?

－i’mhopingtheweatherwillbenice.