2024年国家开放大学(电大)-教育管理(专科)笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年国家开放大学(电大)-教育管理(专科)笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.（）是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程A、相似联想B、原创想象C、再创想象D、连锁想象2.简述我党早期的工农教育运动。3.教师的课程领导重在（），教师采取预防和（）的管理方式来创建和谐的教学环境。4.教师专业结构的构成要素有：（）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神E、教师专业态度5.学校课程结构的设计应坚持多样性的原则、整体性的原则和（）的原则。6.生成性课程开发和设计的关键因素是（）A、学生B、教师和学生C、校长D、教师7.看到大海、第一次爬山等特定经历的记忆，就构成了语义记忆事件。8.简述教育政策的特征有哪些？9.挫折即指人们碰到的外部困难与阻碍。10.教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做（）A、行动研究B、校本研究C、叙事研究D、比较研究11.创新性学习指导的概念是什么？12.书籍主要包括名著要籍、教育专著和（）A、期刊B、教科书C、工具书D、论文集13.晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方 式”是（）。A、文艺教育式B、社会式C、学校式D、生计教育式E、家庭式14.阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值15.新民主主义文化教育是（）。16.为什么学校总务管理可以通过服务来达到育人的目的？17.结合当前实际，谈谈你对学会学习的思想内涵的认识。18.动机的功能包括（）。A、维持功能B、调整功能C、指向功能D、发散功能19.在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）。A、外表B、地位C、个性品质D、熟悉20.教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）A、智力因素B、非智力因素C、认知因素D、思维因素E、创新能力21.在学校课程设计中，最为流行的是（）。A、主题设计B、分层设计C、单元设计D、线形设计22.学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向（）的过程，是一系列有（）的人际间的交流活动。其目的是：激发社会公众和校内人群对于（）与形象的认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求（）、外求发展的学校管理的职能活动。23.王夫之的教育思想主要有哪些难能可贵之处？24.学习活动不能顺利开展的智力因素障碍不包括（）A、知识障碍B、意识障碍C、方法障碍D、思维障碍25.在实验室实验研究中对自变量的控制应注意许多问题，请简述之。26.朗格朗认为，（）的基本任务是使人们为变化做好准备。27.科学管理式计划的要素有（）A、正确的指导思想B、明确的工作目标C、切实的工作计划D、具体的工作任务E、明晰的工作范围F、可行的完成措施28.科学发现的起点是（）A、创新B、学习知识C、提出问题D、好奇心29.请简述学校总务管理的内容和方法。30.在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。31.一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母，这说明家庭教育具有（）特点。32.外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。33.魏晋南北朝时期，颜之推写的（）是一部比较系统的家庭教育著作。34.只有当任务特别简单时，动机越强，行为表现会越好。35.简述调查研究的原则36.解决问题的最佳动机水平为（）。A、最强B、弱C、中等强度D、没有动机37.创新是（）的最高境界和最终目的，是（）发展的尽然要求，是（）永恒的主题。38.根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。39.教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（）的产业地位。A、基础性B、全局性C、先导性D、迟效性E、可持续性40.培养学生的（）和（）是当代教学改革的核心任务。41.群体凝聚力越强，工作效率越高。42.实验法是创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。43.吉尔福特提出了智力的三元理论，认为智力包括了三个部分，即成分性智力、情境智力和经验智力。44.良好课题的特点不含（）A、价值性B、创新性C、可行性D、科学性45.下列说法不正确的是（）A、问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。B、问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。C、选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。D、只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目。46.情绪和情感在人际交往中起着信号的作用，是人际交流的重要手段，尤其是情绪情感的外部形式即（）。A、身段表情B、动作表情C、言语表情D、面部表情47.校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。48.学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（）A、发展是硬道理B、以创新求发展C、以质量求生存D、以效益求发展49.赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、掌握学科结构原则D、发现学习原则E、以理论知识为主导原则50.品德属于非权力性影响力因素。51.选择观察的位置要注意什么要求？52.素质教育的实质是一种（）。A、导向思想B、一面旗帜C、规章制度D、政府指令53.“一心二用”即注意的分配是（）。A、有条件的B、无条件的C、不可能的D、以上一个也不是54.“教师职业专业化”55.简述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征。56.学校总务管理的原则有（）。A、为教育教学服务的原则B、互利互惠原则C、勤俭节约原则D、服务育人原则E、诚实守信原则F、为师生生活服务的原则57.产生从众行为的原因是个人在群体中受到的两方面的压力，即（）。58.日前，从化太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。59.结合本地社会、家庭和学校在教育问题上配合的现状，谈对三种教育力量的整合的思考和建议。60.德育管理的任务有：（）A、组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规B、组织德育工作队伍，形成德育及其管理效益C、探索德育规律，提高德育及其管理效益D、提供德育信息，管理保证管理渠道畅通61.下列属于连续出版物形式的是（）A、工具书B、期刊C、报纸D、杂志62.教师课程领导是教师专业发展的最高境界。63.如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？64.教师的职责和权利有哪些？65.与接近事物有关的情绪主要包括厌恶（）和轻快等。A、害羞B、快乐C、兴趣D、惊奇66.个性心理特征上的差异，主要包括个体在气质、（）等方面的差异。67.校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。68.以下属于一次文献的是（）A、索引B、论文C、手册D、综述69.在任何社会中服从都是不可缺少的。70.德育管理特点，除管理力量的综合性、管理活动的开放性、管理效果评价的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多样性，即：（）A、主要运用说服教育的方法B、以精神鼓励为主，物质刺激为辅C、运用规章制度来约束人D、德育管理方式和手段具有灵活性E、德育管理的方式和手段具有探索性71.创新教学评价的理论依据及创新教学评价原则有哪些？72.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）A、访谈调查B、问卷调查C、测量调查D、调查表法73.下列说法中正确的是（）A、按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。B、样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性。C、恒定法主要采用对比组方法和循环法。D、在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决。74.专门的国家机关如何适用教育法规？75.在某初中二年级已有的六个教学班中，用抽签的方法抽取两个班，随机决定其中一个班为实验班，另一个班为对照班，在两个班使用同样的教材、以同样的进度进行英语教学，对实验班每节课进行5分钟类似李昂疯狂英语的大声阅读，持续四个月后，用同一测试的方法检测出实验班学生英语口语水平明显优于对比班。实验属于什么类型的实验？第2卷一.参考题库(共75题)1.学校领导决策的特点有：（）、（）、（）、（）。2.试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。3.管理方格理论中，下列哪种选项属于软弱型领导？（）A、“1.1”型B、“9.1”型C、“9.9”型D、“1.9”型4.举例说明情绪情感对身心健康的影响。5.下列不属于网络检索特点的是（）A、信息开放性B、检索链接性C、使用简便性D、资源充足性6.论述韩愈和柳宗元关于师道观的异同。7.要进行正式的较大范围的社会调查，最好使用（）A、横向型访谈B、重复性访谈C、结构型访谈D、非结构型访谈8.教育部的主要职能有哪些？9.创新性的指导—自学教学具有的主要特点有（）A、教师是问题的创造者，而不是最后的解决者B、教师在指导过程中进行有效地点拨，将学生的思维活动及时引向深入，并抓住有利时机促进学生自学的发展C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律，而且也符合中学生的年龄特征和心理特点10.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫做（）。A、倒摄抑制B、前摄抑制C、干扰D、抑制11.计划中的工作目标是计划期内学校管理工作顶汁要达到的某种目的及其（）标准。12.印象管理的策略包括（）。A、赞扬他人B、他人美化C、优化自我D、自我美化13.汤姆金森和拉扎勒斯提出了动机—分化理论，认为，情绪具有重要的动机性和适应性功能14.在环境对人的发展所产生的影响中，社会物质生产方式制约着人的发展（）。15.人格结构包括哪些成分？16.主体性是人作为认识和实践活动主体所具有的本质规定性，即（）、选择性、（）和创造性。17.当代学生观发生了重大改变，请结合实际谈谈你对学生的认识？18.MURKER学习策略系统19.学生是现实社会的成员之一，是处于（）时期的人，是受教育的对象。20.董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。21.面对未来社会的挑战，结合实际谈谈教育的应对措施及改革趋势？22.简述道尔顿计划中教师工作方式的特点？23.蔡元培提出“思想自由、兼容并包”的大学办学指导思想。24.黄炎培职业教育的基本目的是（）。25.学校课程实施中的创新可能产生在哪些方面？26.试析被动性学习方式与自主性学习方式的主要区别。27.教育财务行政的含义是什么？28.在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以教师为本。（）29.什么是领导影响力？如何合理地运用和提升影响力？30.通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指（）A、行动研究B、校本研究C、叙事研究D、比较研究31.简述文献检索可以推进研究进程的原因32.现代学制有哪些发展趋势？33.课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。34.学校管理中常见的一些障碍领导沟通的因素包括：目标不清；（）；缺乏反馈；领导素质缺陷。在常见的学校领导协调工作中，存在下述几个方面的障碍因素：（）；（）失衡；潜在冲突；领导（）制约。35.三原色理论认为，人具有三种不同形态的锥体细胞，它们分别对红黄蓝原色最敏感，任何颜色都能由三种波长的纯光混合而产生。36.心理学家约翰.霍兰德提出了（）理论。37.规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（）。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、教育目标E、教学目标38.学校资料档案管理有些什么具体内容？39.小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。40.表现可以是以下哪些形式？（）A、文字表现B、口头陈述C、实际操作D、认知活动E、社会活动41.我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在（）中。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中国教育改革和发展纲要》D、《中共中央关于教育体制改革的决定》42.以下关于教学创新的理解正确的有（）A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力43.结合实际工作体会，你认为如何才能写好学校工作计划？44.阿希德群体压力试验是关于（）的经典研究。A、从众B、依从C、服从D、侵犯45.简述班杜拉的自我调节理论。46.课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源。47.目标管理的三个环节是确立目标、（）和（）。48."幼儿生活自理能力的调查"属于（）A、关系调查B、现状调查C、原因调查D、发展变化调查49.对学生的评估主要指标有（）、（）、（）、（）。50.直线----职能型学校组织中，职能部门有权直接向下级单位，如各教研组发号放施令。51.（）是学生学习的最主要的学习形式。52.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。A、稳定性B、顺序性C、阶段性D、不平衡性E、个别差异性53.挫折即指人们碰到的外部困难与障碍。54.积差相关法的使用条件。55.以下几个判断中，正确的判断是（）A、决策的正确与否取决于方案的多少B、决策者的决心是决策成功的决定因素C、无选择就无需决策；无目标则无法决策D、领导决择应以众人一致认同的方案为准56.元代文教政策包括哪些具体内容？57.不管什么工作，总是人越多干得越好。58.创新教学的真谛和意义，就在于发现人的（），挖掘人的（），发展人的（）。59.课题实施的阶段不包括（）A、准备工作B、总结工作C、施行工作D、资料搜集工作60.“SWOT”指的是“优点、弱点、机会、威胁。61.社会交换理论认为，人与人的交往会受到“社会经济学”的影响，人们会试图用尽可能少的付出来换取尽可能多的利益，这是一个社会交换的过程。62.接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习63.学校组织的特点是教师工作的（），信息的（）和组织的（）。64.简述教育文献的主要分布。65.什么是学生工作的常规管理？66.新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。67.教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。68.陶行知的生活教育理论的基本点有（）。A、“教学做”合一B、教育即生活C、“生活即教育”D、“社会即学校”69.最早将“教”和“育”二字合为一体作为一个词使用的是（）。70.第一个标准化的一般能力的心理测验量表是（）。A、比奈-西蒙智力量表B、韦克斯勒智力量表C、斯坦福-比奈智力量表D、瑞文推理测验71.就组织制度而言，领导体制是维系（）存在和运转的根本制度。它包括：领导的组织原则，领导结构及其隶属关系，（）权限及其责任的划分，（）制度等内容。72.简述我国基础教育办学和教育行政体制。73.学习过程评价有什么特点？74.在合作型学习方式中，团体成员有着共同的目标，个人目标、团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的，只有当所有成员达到目标时，个体自身才能达到目标，获得成功。如果有一个人达不到目标，其他人也无法达到自己的目标。在这种条件下，团体成员之间将会形成一种积极的相互促进关系，以一种既有利于自己成功、又有利于同伴成功的方式进行学习。这种合作型关系是一种“荣辱与共”的关系，是一种“利己利人”的学习情境。75.在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案： 中国共产党成立后，就积极地在工人中开展宣传教育活动。在北方，最早成立的工人教育机构是长辛店劳动补习学校，1920年由北京共产主义小组举办。在南方，共产党上海支部于1921年在沪西小沙渡开办了劳动补习学校。此后，在武汉、济南、广东等地，也相续举办了工人补习学校。1922年11月，毛泽东等发起成立了湖南工团联合会。1922年到1923年间，澎湃成立了海丰农民总会。1925年至1926年，许多省都召开了农民代表会，通过了农民教育决议案。农民教育运动的发展，大大提高了广大农民的文化程度，并培养了大批农民运动的骨干。3.参考答案：课程领导；激励4.参考答案：A,B,D5.参考答案：平衡性6.参考答案：D7.参考答案：错误8.参考答案： （1）教育政策不同于教育规律，是人们出于一定需要而制定出来的，是政策制定者主观意识的体现和主观能动性的产物，具有明确的目的性。制定教育政策，为具体性的行动做设计谋划，总是为了解决某类问题，达到某种目的，明确的目的性是教育政策的基本特征。 （2）要使教育政策的目的实现，那么教育政策还必须具有可行性。9.参考答案：错误10.参考答案：A11.参考答案：教师在教学中，侧重对学生进行创造性思维的开发，培养学生灵活运用知识的能力，使学生学会创新性的学习方法，养成创新性的学习习惯。12.参考答案：B,C13.参考答案：B,C,E14.参考答案：错误15.参考答案：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化教育，也就是民族的科学的大众的新文化和新教育16.参考答案： 学校是从事教育的场所，这决定了学校总务管理体现教育性，即通过服务来达到育人的目的。 （1）通过建设整洁、优美、怡人的物质环境来育人。 （2）总务工作者首先要成为教育者，自学发挥育人作用 （3）通过有关总务工作措施和制度来育人。所以说：学校总务管理可以通过服务来达到育人的目的。17.参考答案： （1）学会认知：“认知”不仅是书本上、课堂上的知识，还包括社会规范；要学会认识，掌握求知手段；要有强烈的学习动机、探求热情、科学的态度与方法；“求知”是一个不断反复、不断“完成”的过程。 （2）学会做事：注重培养劳动者的综合能力；不仅获取智力技能，还要获取社会行为技能等；在“求知”过程中养成科学素质基础，培养应变能力和革新能力。 （3）学会共同生活：首先要了解自身、发现他人、尊重他人，做到设身处地；学会关心、分享、合作，学会平等对话、相互交流；学会与人和自然和谐相处；主要途径是参与社会活动，在磨合中找到认同、共识，获得体验。 （4）学会生存：是教育和学习的根本目标；它超越了单纯的道德、伦理意义上的“做人”，而包括了适合个人和社会需要的全面而充分的发展。18.参考答案：A,B,C19.参考答案：C20.参考答案：A,B21.参考答案：A22.参考答案：沟通；组织；学校目标；团结23.参考答案： 王夫之在人性问题上有其独到的见解，反对“生而知之”、生来就善或恶的唯心主义先验论，认为人的知识、才能和道德是后天学习的结果，从而强调教育的重要性。 这一思想是唯物主义的，是难能可贵的。王夫之反对“生而知之”，主张“学而知之，并且主张在教学过程中要学思结合。这反映了他的朴素唯物辩证法思想。王夫之的理欲统一、反对禁欲又主张节欲的思想，反映了资本主义萌芽和新兴市民阶层的需要，是有进步意义的。王夫之的知行观以及“教必著行”的思想，是合乎唯物主义认识论和教学论的，是对程朱理学和陆王心学及其“读书穷理”和“格心”教育的批判和修正。王夫之提出“讲习君子，必恒其教事”等，这些思想都是十分可贵的。24.参考答案：B25.参考答案： 对自变量控制的如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面： （1）给自变量规定操作定义。 （2）规定自变量的不同水平---检查点或实验处理。26.参考答案：终身教育27.参考答案：A,B,D,F28.参考答案：C29.参考答案： （一）财务管理： 第一、学校预算内资金管理。 第二、学校预算外资金管理。 （二）财产管理：财产管理是对校舍、水、电、采暖设备和教学仪器设备、办公服务设施、生产设备及其他物资材料的管理。 （三）生活管理：生活管理的内容包括伙食管理、饮水供应、防寒保暖、防暑降温、宿舍管理、集体福利、卫生保健、医疗保险等。 （四）学校环境管理： 1、校舍管理 2、校园环境管理30.参考答案：常模参照；标准参照31.参考答案：先导性32.参考答案：正确33.参考答案：《颜氏家训》34.参考答案：正确35.参考答案：目的性原则；代表性原则；可行性原则；完整性原则；标准性原则；真实性原则。36.参考答案：C37.参考答案：教育；历史文明；人类活动38.参考答案：错误39.参考答案：A,B,C40.参考答案：创新精神；创新能力41.参考答案：错误42.参考答案：正确43.参考答案：错误44.参考答案：D45.参考答案：A,B,C46.参考答案：D47.参考答案：错误48.参考答案：B49.参考答案：A,B,E50.参考答案：正确51.参考答案： 选择适合的观察位置，是实施观察必须考虑的，它对观察的效果产生一定的影响。 ①一般来说，观察者要面对被观察者，如果背对或侧对，就难以观察到被观察者的行为和表情。另外，距离要合适，不能太近，也不能太远。 ②观察者在观察过程中，还应适当地调节自己的观察位置。52.参考答案：A53.参考答案：A54.参考答案：教师职业是专业性职业；要按照专业标准，使教师职业成为专业性职业；教师职业成为专业，需要一个过程。55.参考答案： 1.在学习动机上，表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入 2.在学习方法上，表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动学习 3.在学习时间上，表现为学生能自觉地从事和管理自己的学习活动，学习计划。 4.在学习结果上，表现为学生能够及时对自己的学习结果进行自我检查，自我监督，自我判断，并进行改正。56.参考答案：A,C,D,F57.参考答案：信息与规范58.参考答案： （1）依法施教的理念：联合国《儿童权利公约》确立了青少年儿童的社会权利主体地位，其精神的基本原则是：儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则，无歧视原则。我国相关法律也规定了青少年儿童的如下权利：生存权、受教育权、受尊重权、安全权。 （2）师德：良好的师德首先表现在对学生的热爱上，然后有“为人师表”和“教书育人”。孩子还处于一切尚未定型的成长期，所以才需要教育。他们难免会犯错误，而犯错也应该成为对他们进行教育的契机。59.参考答案： 1.含义： （1）社会教育的基本含义有广义、狭义之分。广义的社会教育是指有意识地培养人，有益于人的身心发展的各种社会活动。狭义的社会教育是指学校教育和家庭以外社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。社会教育具有开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性。 （2）家庭教育是指在家庭内由父母或其他年长者对新生一代和其他家庭成员所进行的有目的、有意识的教育。其具有先导性、感染性、权威性、针对性、终身性。 （3）学校教育是指通过专门的教育机构对受教育者所进行的一种有目的、有计划、又组织、有系统地传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的教育活动。它具有：职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、手段的有效性、形式的稳定性。 2.以上三种教育力量应整合：家庭、社会、学校教育有着各自的目的、地位、作用和特点，同时他们也各自有着难于克服的局限性。这就需要三者相互配合、协调一致，实现三种教育力量的整合，提高教育的整体效益。 （1）三种教育力量的整合，有利于教育在时空上的相互衔接。 （2）三种教育力量的整合，有利于整个教育在方向上的高度一致。 （3）三种教育力量的整合，有利于加强各种教育的互补作用 总之，家庭、社会、学校这三种教育力量是各具特色的，彼此之间难以相互替代，只要把这三方面协调起来，取长补短，优势互补，充分发挥他们各自的优势和多渠道一致影响的叠加效应，就能取得最佳的整体教育效益。 3.三种教育力量整合的新体制探索——社区教育。 （1）社区是以一定区域相联系的社会生活共同体； （2）社区教育有 协调育人、环境优化、组织协调、管理监督这四个功能。60.参考答案：A,B,C,D61.参考答案：B,C62.参考答案：正确63.参考答案： 所谓教育优先发展有两个内涵，其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。因此教育优先发展又可称为教育超前发展或教育先行。教育优先发展在当今世界成为各国政府的战略决策并加以推行，其理论根据就在于从教育在整个社会大系统中的定位，即教育的三性——基础性、先导性、全局性出发。 （1）人类社会的发展是由一系列要素和机制相互作用共同推动的，但从根本上是由一代代人主体地位的上升、素质的提高来实现的。人力资源在社会发展中有着决定作用，这种决定性和教育本体功能向社会功能的转变，为教育的基础性、先导性、全局性的确认提供了理论基础。单一科技和经济的进步并不能导致社会的全面的、可持续的发展。教育、科学、文化、人的素质的提高是直接推动生产力发展，促进社会进步的决定性因素，也是衡量一国综合国力的重要指标。一切先进的科技与文化、现实的生产力与非现实的生产力都是由人所创造的，教育产业是所有其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，即基础性、全局性产业。由于人力资源在社会发展中有着决定作用，根据未来社会的需要，培养未来人，这就表现了教育对各行各业的先导作用。 （2）现代社会的发展越来越呈现高速度的态势，科技转化为生产力的周期越来越短。知识总量在激增，知识更新的周期在迅速递减，教育周期却不能因此而缩短。由于教育对国家和个人的重大作用，出现了教育时段向两端的延伸，这就决定了教育必须根据社会发展的需要培养未来人的超前性。由此可见，教育优先发展已是现代社会的普遍规律。64.参考答案： 1.搞好教学，做好教书工作是教师的根本任务。学校必须以教学为主提高教育质量，培养合格人才和劳动后备军。教师必须遵循教育教学规律，熟悉教学大纲，研究教材，改良教学方法，提高教学质量，组织课外活动并明确其教学目的，最终帮助学生掌握教学大纲所规定的科学文化知识并形成相应的技能。 2.教师的根本职责是做好“育人”工作，保证学生的身心健康并培养学生良好时思想道德。作为教师不仅要重视学生的学业发展，还必须通过多种途径（如教学活动、课外活动、班主任工作等）培养学生的思想品德，使其具有良好的思想品德。65.参考答案：C,D66.参考答案：性格和能力67.参考答案：错误68.参考答案：B69.参考答案：正确70.参考答案：A,B,C,D,E71.参考答案： （1）现代教育科学理论。这包括教育社会学、集体教育和创新教育等现代教育科学理论。 （2）评价方法理论。这主要包括马克思主义哲学和系统理论等。 创新教学评价原则包括多元化开放性评价原则和创新化激励性评价原则。72.参考答案：B73.参考答案：A74.参考答案： 专门的国家机关适用教育法规一般来说有以下几种情况： 其一，当公民、社会团体和一般的国家机关在行使法律所规定的权利与义务需要取得有专门权限的国家机构的支持的情况下，必须由有专门权限的国家机关来适用法律。 其二，当公民、社会团体和一般的国家机关在相互关系中发生纠纷或争议，不可能自己解决时，必须由有专门权限的国家机关来适用法律。 其三，当公民、社会团体和一般的国家机关在其活动中发生各种违法行为时，必须由有专门权限的国家机关来适用法律，对违法行为进行制裁。75.参考答案：该实验由于并没有打破原有分班，所以属于准实验研究。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：决策性质的常规化；决策过程的个人决断性；决策效果的迟滞性；决策内容的执行性2.参考答案：正确3.参考答案：B4.参考答案：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。常听人们叹息“人生苦短”。在一般人的情绪生活中，常是苦多于乐。在喜怒哀乐爱惧恨中，正面情绪占3/7，反面情绪占4/7。情绪对健康的影响作用是众所周知的。积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的记载。有许多心因性疾病就与人的情绪失调有关，如溃疡、偏头痛、高血压、哮喘、月经失调等。有些人患癌症也与长期心情压抑有关。一项长达30年的关于情绪与健康关系的追踪研究发现，年轻时性情压抑、焦虑和愤怒的人患结核病、心脏病和癌症的比例是性情沉稳的人的4倍。所以，积极而正常的情绪体验是保持心理平衡与身体健康的条件。5.参考答案：D6.参考答案： 韩愈的师道观：（1）尊师重道； （2）古之学者必有师； （3）传道授业解惑； （4）是否有道作为教师的根本标准； （5）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。柳宗元的师道观：“交以为师”。 柳宗元充分肯定了教师在传道授业中的重要作用，他认为无师便无以明道，要“明道”，必从师。如果没有良师的教诲，就不可能成才，没有益友的相辅，就不可能增进自己的才能。柳宗元并不是拒绝为师，而是谢绝教师之名，不敢受师之礼，但对来向他请教问道者，他无不尽其所知给予解答，诚恳指导后学者，确有为师之实。他提出“交以为师”的主张，他认为这样既可以避世俗之议，又可以遂“好道”之心。 评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点。 历史背景：（1）中国自新文化运动以来，文化教育领域里的革命都以城市为舞台，忽视了广大农村的教育问题，甚至像扫盲识字教育这些基本的活动也主要在城市平民和工人阶层开展。 （2）乡村教育运动的产生和发展也受到了西方教育思想及其教育科学试验方法的影响。 （3）乡村教育运动的出现是中国现代教育改革的继续和深化。 （4）乡村教育运动的出现，也是中国农村社会矛盾尖锐的反映。 主要从事者及其活动特点：黄炎培、陶行知、晏阳初、梁漱溟。黄炎培：改进农艺、改良种子、发展农业信贷（开办夜校、建立图书馆）。陶行知：普及识字教育、学校参与社会、强调教学做合一、以期培养学生的实际生活能力。晏阳初：诊治农村长久存在的“愚、穷、弱、私”四大顽症，通过教育改变农村落后面貌。梁漱溟：强调农村社会，注重亲情和伦理的特点，开展教育。7.参考答案：C8.参考答案： 1.研究并拟定教育方针、政策，进行起草有关教的法律、法规草案并监督实施； 2.研究并提出教育改革与发展战略，对全国教育事业进行统筹规划和协调管理； 3.拟定教育体制的改革和政策，确定教育发展重点、结构、速度，指导并协调实施工作； 4.负责部门教育经费的统筹管理； 5.负责对外进行教育交流与合作，促进我国教育事业的发展并同国际接轨。9.参考答案：A,B,C,D,E10.参考答案：B11.参考答案：评价12.参考答案：A,B,C,D13.参考答案：错误14.参考答案：程度和范围15.参考答案： 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分。 （一）知—情—意系统：心理过程包括知—情—意三大方面，认知过程、情绪情感过程和意志过程是人们都具有的共同心理现象。 （二）心理状态系统：包括意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等。 （三）人格动力系统：包括需要、动机、兴趣、价值观、世界观等。 （四）心理特征系统：这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 （五）自我调控系统：包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。16.参考答案：自主性；能动性17.参考答案： 对学生的认识是随着时代的发展而不断变化的，时代发展至今，对学生的认识即如何看待学生也有了根本性的变化： （一）以人为本的理念。教育应以人的发展为出发点和基石，人是教育生成，教育行为存在的前提，是推进教育发展的“思想内涵和逻辑内核”，在“以人为本”教育理念下的教育实践自然就是“以学生为本”，教育首先要考虑到学生发展的需要，遵循学生的生理、心理特点和发展规律，设计的课程适合学生的学习，在教学过程中以学生为主体实现学生的和谐发展。 （二）尊重的教育理念。通过对我国基础教育现状的和问题探源，可以很清楚的发现，我国的教育归结为一点，就是对人的忽视，尊重的教育恰恰是把人看作是教育的出发点，坚持人是教育的最高价值，从人的发展的角度来理解教育的本质与功能，并依据教育在最大程度上满足人的生存和发展的需要，对其进行价值判断的。 （三）重视学生发展性的教育理念。学生是发展中的人，这表明学生是不成熟的个体，同时又是具有巨大发展潜能的个体，教育之所以进行就是以学生的可教育性为基础，教育应看到学生的未完成性，给学生创造发展的环境和机会。特别是教师对每一位学生的持久的希望，会给学生更强的发展动力。 （四）依法施教的理念。依法施教是教育现代化的一个重要组成部分，一系列的教育法规相继出台和实施，使我国的教育逐渐纳入了法制化轨道，使社会上每个人，家长和学校中的教师和管理人员都必须遵守法律规定，依法施教。 （五）自我教育的理念。自我教育是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识，自我监督、自我克制和自我改正，审视自我教育，其过程包括自我认识、自我设计、自我监督、自我反馈和自我发展的阶段。18.参考答案：该学习策略系统包含相互联系的两组：一组是基本策略系统，主要直接对学习材料的，该组策略主要又包括领会与保持策略、提取与应用策略；二是支持策略系统，主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态。该组策略又包括计划与时间安排策略、专心管理策略、监控与诊断策略。19.参考答案：迅速发展20.参考答案：正确21.参考答案： （1）追求教育民主化，发展全民教育； （2）实行主体性教育，培养学生的创新能力； （3）倡导学会关心，加强人文教育； （4）追求教育的终身化，构建学习化社会； （5）谋求教育的国际化，注重教育的本土化。22.参考答案： 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则： （1）是自由学生按照自己的进度学习，教师不可以用课时表硬性规定学习的时间与内容。 （2）是合作，学校成为实际的社会组织，学生在这里相互交往合作学习共同生活。 （3）是时间预算，儿童学习采取包工的形式自己做学习计划。 学校有实验室这是道尔顿计划必备的一个实验条件。学生有指定的作业是学生学习后必须完成的学习任务学校有记录表用于记录指定作业的完成情况。教师不再以讲授书本知识为主要工作他们的工作是组织管理指导学生的学习。23.参考答案：正确24.参考答案：为个人谋生之预备，为个人服务社会之预备，使世界和国家增进生产能力之预备25.参考答案： 学校课程实施中的创新可能产生在以下五个方面： （1）学科内容或教学材料，包括课程内容、教学材料及其评价、顺序等； （2）组织结构，包括学生分组、时间及空间分配、担任新角色的人员等； （3）角色／行为，包括新的教学任务、师生关系、校长和教师之间及教师和教学之间的顾问关系等； （4）知识和理解，指教师、校长对新的课程（包括其价值、假定、目标等）之感观、认识； （5）价值内化，指课程实施者对创新实施的评价和投入。26.参考答案： （1）从学习动机看：被动性学习主要依靠教师的权威以及考试压力和家长施压等外部因素来激发学生的学习动机，自主性学习往往是学生的内在驱动，以实现学生自我效能感为主要的学习动机； （2）从学习目标看：被动性学习目标模糊而不明确，自主性学习以提高知识水平、培养创新精神和实践能力为主要目的； （3）从学习内容看：被动性学习者的学习内容都是事先安排好的，学生基本没有选择余地，自主性学习者可以自己选择学习内容，可以选择自己感兴趣、有意义的内容，可以超越书本知识； （4）从学习方法看：被动性学习表现为教师教学生听，自主性学习表现为学生有意识、有计划地使用自己的特有学习策略； （5）从信息来源看：被动性学习主要局限于教材所能提供的知识和教师的知识传授，自主性学习的信息来源不仅限于教师和教材还有课外活动、课外书籍、社会实践等活动； （6）从活动方式看：被动性学习活动更多在教师的监管下进行学生没有自主调整活动的权利和机会，自主性学习能够根据问题情境和学生实际采取灵活多变的方式进行； （7）从师生角色关系看：被动性学习强调教师施教的作用和教师的主导作用，自主性学习中，教师成为学生学习的“指导者”、“组织者”、“促进者”； （8）从学生态度看：被动性学习只能盲目接受知识、服从权威，自主性学习能够主动求知、探索、创新； （9）从评价方式看：被动性学习重在对学习结果的评价，而自主性学习既重视对学生学习结果的评价，更注重对学生学习过程的评价。27.参考答案： 教育财务行政是国家各级政府部门为提供具有公共物品性质的那部分教育服务而筹措、运用和管理经费，为保障教育系统运行和发展，合理配置教育资源，促进教育公平和自由所进行的一些列专门性管理活动。教育财务行政的研究一般包括以下几个方面： （1）教育经费的筹措、分配和使用问题； （2）教育需求与教育成本、教育效益问题； （3）财税结构与教育经费问题； （4）教育对于个人所得及财富从新分配问题； （5）教育机会与社会公平问题； （6）教育财务管理问题。28.参考答案：错误29.参考答案： 领导者影响力是一个由多因素构成的综合结构.是一个很复杂的系统。其构成因素大致可划分为权力因素和非权力因素两大因索群。根据两大因素群在领导者影响力系统中的作用不同.可把领导者影响力划分为权力性影响力和非权力性影响力两大类。 领导者应具备现代开明的经营观念和以人为主体的管理意识，并将这些观念贯穿在公司管理的各个方面。 信誉意识。领导者应在管理活动中将公司信誉视为公司的生命，高度重视并且珍惜公司的良好形象，自觉为创造公司知名度和美誉度等无形财富作战略性的投资。公司最大的成功是信誉上的成功，公司最大的失败是信誉上的失败——这就是信誉意识所决定的公司领导者的价值观。 公众意识。公司领导者强调公众意愿和公众舆论对公司决策的重要影响，自觉把公众的意愿作为制定决策和行动的依据，把公司的工作立足于服务公众的基点上。 社会意识。领导者应把追求公司利益与追求社会效益的统一作为自己的价值观。 沟通意识。领导重视信息的立体沟通和双向沟通，重视信息对策的作用，建立自己的信息系统和信息网络，保持信息交流畅通无阻，使公司决策始终保持在科学的水平上。 团队意识。领导努力培养员工对公司的认同感、归属感、荣誉感，增强公司内部凝聚力和向心力，步调一致地树立公司整体形象。30.参考答案：C31.参考答案： 首先，在研究准备的阶段，研究者所提出的文献需求可能不全面、不具体，因而检索出的文献资料也不一定能满足整个研究工作的需要。 其次，科学研究活动是一个动态的发展过程，研究者在开展自己的研究工作时，其它研究者可能又会出现一些新的研究成果，而这些很有可能会有助于自己研究工作的开展，或推进研究进程，或提升研究质量。32.参考答案： （1）教育社会化和社会教育化。 （2）重视早期教育。 （3）初等教育入学年龄提前，义务教育年龄延长。 （4）寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合。 （5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化。 （6）以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。33.参考答案：错误34.参考答案：信息失真；信任危机；组织机构