国家公务员行测言语理解与表达（语句表达）模拟试卷9

国家公务员行测言语理解与表达（语句表达）模拟试卷9一、语句表达(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、选出分号使用不正确的一句()。A、天才出于勤奋：知识在于积累。B、最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；上一层便繁密得多，为装饰之用；最上层却更简单，一根柱子都没有。C、这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。D、我们本不应该再沿用班固的分类语；如果要继续用它，就应该赋予它以新的观念，就应该欢迎具有广博知识的专家在我们的思想界大放异彩。标准答案：A知识点解析：A项是由两个并列的短句构成，中间不能用分号而应该用逗号。2、对各句破折号用法的解释正确的一项是()。①河里只会有鲫鱼，不会有这号鱼——这号金鱼只能培养在金鱼池里，好看好看的。②“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚进门的小王说。③对于为了同一目的而战斗的伙伴．他的武器——艺术的武器——是有极大意义的。④一些流传于民间的神魔故事，往往会就这么逐渐变了样子，那里面的妖魔就越变越可爱了，——有的甚至变成了正面的英雄人物。⑤风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。⑥“你赶快答应裕昌祥，赶快救爸爸!寿生哥，你——”林小姐说到这里，忽然脸一红就飞快地跑去了。A、注释转换话题夹注补充说明声音延长声音延长B、补充说明转换话题夹注递进声音延长话语中断C、注释转折夹注递进声音延长话语中断D、递进转换话题夹注补充说明声音延长话语中断标准答案：B知识点解析：先看②，破折号前后是两个不同的话题，故破折号起的作用是转换话题，由此排除C。再看④，由“有的甚至”可以判断，之后的内容是对前面内容的更深层次说明，故破折号所起的是递进作用．由此排除A、D。正确答案是B。3、对下列各句中引号的作用分析正确的一项是()。①事业的利益应高于一切私人关系或派别关系，不管这些关系在回忆中是多么“美好”。②现在青年最要紧的是“行”，不是“言”。③“长江后浪推前浪”，每一代的青年都是接力赛的好手。④我们伟大的祖国和人民所迫切需要的正是那些“傻子”。⑤港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。A、讽刺强调引用特殊含义特定称谓B、强调引用引用特定称谓特殊含义C、讽刺引用强调特定称谓特殊含义D、强调强调引用特殊含义特定称谓标准答案：A知识点解析：①中的“美好”一词用来形容“私人关系或派别关系”，起到了讽刺的作用，排除B、D。再看④，这里的“傻子”含有褒义色彩，是一种特殊含义。⑤中的“希望工程”是一个常用的特定称谓。故正确答案是A。4、下面一段文字，标点符号使用正确的一项是()。贺斯认为①不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说话”；在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。A、

B、

C、

D、

标准答案：C知识点解析：这是一个表格题，综合考查应用能力。第②处的引用文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之外。第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了，倘若删去“例如”还可以。第④处不是约数，所以应该用顿号。第⑤处应用句号，因为“规则”已介绍完。故正确答案是C。5、下面一段文字，标点符号使用正确的一项是()。人，最宝贵的是生命①生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢②每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说③我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业④为人类解放而进行的斗争⑤A、

B、

C、

D、

标准答案：B知识点解析：“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，②应该使用问号。“他能够说”后面是直接引用，③应该使用冒号、引号。“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，④应该使用破折号。故本题答案选B。6、下面标点符号使用正确的一项是()。A、他身材很高大，青白脸色；皱纹间时常夹些伤痕．一部乱蓬蓬的花白胡子。B、只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。C、这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。D、我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。标准答案：C知识点解析：A项中身材、脸部描述、胡子三者之间是并列关系，“脸色”后应为逗号，“高大”后应为分号，“伤痕”后应为分号。B项的分号不对，那里是对上一句的解释，应用冒号。D项中冒号后不是转述，是引文，应加引号。7、下面标点符号使用正确的一项是()。A、俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理．文章和演说也是这样。B、1919年的“五四”运动．第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。C、为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。D、这段写的是杨志替北京大名府(现在河北省大名县东)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。标准答案：D知识点解析：A项的句号位置应在后引号外。B项中“科学”和“民主”应分别加引号。C项的引号应改为书名号。8、下面标点符号使用正确的一项是()。A、牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。B、我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。C、这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。D、团长把桌上的蜡烛．移到正注视着军用地图的师长面前去。标准答案：A知识点解析：B项中的两个逗号都应该去掉。C项和D项的逗号都使用错误，“被””‘把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断，可直接把逗号去掉。9、下面标点符号使用正确的一项是()。A、他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。B、读书足以怡情，足以傅采，足以长才；其怡情也，最见于幽居独处之时；其傅采也，最见于高谈阔论之中：其长才也，最见于处世判事之际。C、种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”D、汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其他文字大不相同之处是有超越时空的特色。标准答案：C知识点解析：A项中冒号的涵盖范围过宽，应把“可是”前的逗号改成句号。B项中“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号，应改为句号。D项冒号应改为破折号，两个破折号中的内容是解释“六书”的。10、下面标点符号使用正确的一项是()。A、“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B、山路崎岖，很不好走．可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。C、长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做有其善良的愿望。D、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。标准答案：B知识点解析：A项“鲁迅……说”在引文中，后应用逗号。C项的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个区域，而是分别说两个流域，应改为顿号。D项的顿号应改成逗号，使之成为几个并列的表示赞叹的句子。11、下列四句话中，标点使用无误的一句是()。A、景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。B、我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。C、站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。D、田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?标准答案：B知识点解析：A项中的冒号使用不当，应为逗号。C项括号中的“有两间的墙都倒塌了一半”是对“破烂不堪的教室”的补充说明，应将括号改为破折号。D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号．这样两个方面才能顺理成章。12、下列标点使用正确的一项是()。A、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。B、我国许多图书馆年经费仅一二万元．除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。C、怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?D、参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。标准答案：D知识点解析：A项中冒号的涵盖范围过宽，可把逗号改为句号，或把冒号改成逗号。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号．不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号．使前后内容有了不同层次。13、下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()。A、白话文(又叫语体文，就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。B、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。C、学生考试达不到标准．也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?D、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?标准答案：B知识点解析：A项中“七、八十年”是概数连用，不用加顿号。C项中的问句是选择问句，第一个问号应换成逗号。D项全句为陈述语气，应将句末问号改为句号。14、下列句子中，标点符号完全正确的一组是()。①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。②去年全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”A、①②B、②③C、③④D、①④标准答案：C知识点解析：①中的第一个句号应改为分号，使前后两者并歹IJ。②中的冒号去掉，将“以预防……为辅”加引号。15、下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生。A、我告诉他一件事。B、大家都知道他是新来的学生。C、连长派通讯员送信。D、老张想推开门进去把工具取出来。标准答案：B知识点解析：例句首先是一个典型的主谓宾结构，主语为“老师”，宾语又是一个主谓宾结构的“每个同学都成为合格的毕业生”。C项是一个典型的兼语句，第一动词“派”是使令类动词；“通讯员”既是第一动词“派”的宾语，又是第二动词“送”的主语。考生应注意将兼语句与主谓短语作宾语句区分开来。B项与原句结构一致．故本题答案选B。16、下面句子中．语法结构与其他三句不同的是()。A、李老师戴上老花镜看报B、老张赶驴子到河边饮水C、小王骑车到医院看叔叔D、赵师傅找尺子量玻璃标准答案：B知识点解析：本题考查现代汉语中的特殊句式。A项李老师分别是“戴上老花镜”和“看报”两个动作的主语．C项“骑车到医院”、”看叔叔”的动作发出者都是小王，D项“找尺子”和“量玻璃”的主语都是赵师傅，A、C、D三项都是连谓句。B项中，”驴子”既是“赶”的宾语，又是“饮水”的主语，为兼语句。故本题答案为B。17、下列句子中，句式与其他三句不同的是()。A、面包吃光了。B、一只大雁飞过来了。C、时光流逝了。D、老张退休了。标准答案：A知识点解析：A项“面包吃光了”是被动句，应该是“面包被吃光了”。B、C、D项主谓间均为主动关系。因此本题选A。18、与下面例句语法结构相同的一项是()。例：他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。A、他曾经密切地注意电学方面各种技术的发展情况。B、上级派小王去上海。C、海上升起了一轮明月。D、他的名字并不为许多人所知道。标准答案：B知识点解析：例句是典型的兼语句，第一个动词“使”是使令类动词，“听讲的学生”既是第一动词“使”的宾语又是第二动词“了解”的主语。A项是偏正短语“电学方面各种技术的发展情况”做“注意”的宾语的主谓句。C项是存现句。D项是被动句。故本题答案选B。19、下列四个单句，与其他三句的语法结构不相同的一项是()。A、我不喜欢别人占我便宜。B、我知道他看过这本书。C、他父亲看见他从大门出去了。D、他让我们赶快去学校。标准答案：D知识点解析：A项是主谓宾结构，主语是“我”，“别人占我便宜”充当谓语动词“喜欢”的宾语。B项也是主谓宾结构，“他看过这本书”充当“知道”的宾语。C项中“他从大门出去了”充当“看见”的宾语，也是主谓宾结构。D项中“让”是使令类动词，“他们”既充当“让”的宾语又充当“去学校”的主语．是兼语句。故本题答案选D。20、下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。例：老师鼓励学生学好功课。A、领导表扬先进树榜样。B、我们知道小王去。C、你给了我很多帮助。D、我感谢你告诉我这个好消息。标准答案：D知识点解析：例句是一个兼语句，第一动词“鼓励”是使令类动词，“学生”既是第一动词“鼓励”的宾语，又是第二动词“学”的主语。A项是连谓句，两个动词“表扬”、“树”的主语都是“领导”．排除。B项是主谓短语做宾语句，排除。C项是双宾语句，两个宾语之间不存在任何结构关系，排除。D项与原句结构一致，故本题答案选D。21、下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。例：她的脸上透出一丝笑意。A、山梁上隐去了落霞的余晖。B、在树下面坐着一群庄稼人。C、小李现在不在家。D、微笑使你年轻。标准答案：A知识点解析：例句是存现句，短语“她的脸上”为句子的主语。B项虽也表示存在意义．但“在树下面”是介词短语，不能做主语，所以不是存现句，而是非主谓句。所以考生应注意存现句不仅要表示存现的意义，还要具有存现结构的特点。C项也不符合存现句的结构特点。D项是兼语句，第一谓语“使”是使令类动词；“你”既是第一谓语“使”的宾语，又是第二谓语“年轻”的主语。A项与原句结构一致．故本题答案选A。22、下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。例：这里的每个人都清楚他是不会这样做的。A、我问他哪个办法好。B、她低着头沉思往事。C、领导希望所有职工都能以厂为家。D、大家选他当代表。标准答案：C知识点解析：例句首先是一个典型的主谓宾结构，主语为“这里的每个人”，宾语又是一个主谓结构的“他是不会这样做的”。A项是双宾句。B项是连谓句。D项是一个典型的兼语句．第一动词“选”是使令类动词：“他”既是第一动词“选”的宾语，又是第二动词“当”的主语。考生应注意将兼语句与主谓短语作宾语句区分开来。C项与原句结构一致．故本题答案选C。23、下列四个单句，与其他三句的语法结构不相同的一项是()。A、通讯员打电话请他来参加讨论。B、我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。C、我求他给我讲解。D、小风紧紧靠在一棵树上站着。标准答案：C知识点解析：A项是连谓句，谓语动词“打”和“请”的主语都是“通讯员”。B项谓语动词“有”和“担负”的主语都是“我师”，也是连谓句。D项“靠”和“站着”的主语都是“小风”，是连谓句。C项“他”既是“求”的宾语又是“讲解”的主语，是兼语句。故本题答案为C。24、下列句子中没有语病的一句是()。A、由于《唐诗三百首》具有特色，问世以后300年来，因选诗简要，极便习诵，故至今流传十分广泛。B、这次会晤的主要意义，在于善意姿态和历史方向，在于具体互惠措施的落实。C、随着科技日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。D、人们一走进公司大楼就会看到．所有关于中国历史的图片和宣传画都被挂在宣传