小学一年级体育教学方案2022年体育教案

小学一年级体育教学方案2022年体育教案

一、认真上好体育课

课型：理论技能课。

学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素质提高的作用

起到基。

础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过

理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素质健康的好处与提高

学生操作技能。

教学目标：

一、情感目标：

通过和谐教学，与学生建立民主、平等的交流，使学生感到学习愉快，注意

力集中，思维活跃。

二、过程与方法：

1、教师在黑板上板书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。

2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。三、知识目标：

1、培养学生掌握体育与健康的意义。

2、掌握好课前、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。

教学的重点、难点:

1、掌握好课前、课上、课后的要求。

2、学好上体育课的心理素质，养成自我锻炼身体的好习惯。

教学资源与准备：

1、准备好相关教学资料及教材。

2、教师选用相关的教室及场地。

教学过程描述：

一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。

二、学生听教师讲解内容。

让学生了解体育课是学生学习的必修课，掌握好上体育课的课前、上课、课

后的要求;让学生知道体育课是由老师指导，大家活动、做游戏、跑等各种身体

练习课。

三、教学的主要运用：

运用”讲述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，

记住今后上体育课的要求。

板书：认真上好体育课

1、课前要求：

⑴缺席要请假，

⑵整理好服装，

⑶提前到上课场地。

2、课上要求：

⑴站队要快、静、齐，

⑵练习要认真。

⑶听讲课不要走神，

⑷上课要遵守纪律。

3、课后要求：（三不要）

⑴不要大量喝水，

⑵不要在天热时用凉水冲身,

⑶不要立刻吃食物。

交流评价与作业：

1、作业:

要识记上体育课的课前、课上、课后要求。

2、师生总结与评价。

3、师生再。

4、下课。

小学一年级体育教学方案（二）

《跳绳》学案

1教学目标

1.通过创设情景，激发学生的兴趣，通过教学培养学生主动探索的精神和与

人合作的意识.

2.培养学生的想象能力和语言表达能力.

3.通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法.

2学情分析本课是在学生初步了解加减法意义,会计算0-7的加减法的基础

上学习的。因此，学生对本课的内容不会太难理解，接受起来比较容易，关键是训

练学生的计算速度与计算能力。

3重点难点教学重点

掌握8、9的加法和相应的减法.

教学难点

引导学生有条理的思量问题.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】跳绳评论一、活动一:故事引入，创设情景，激发兴趣.

1.教师谈话:同学们，你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗?唐僧师徒四人去

西天取经的途中,有一天，天气很热，可是他们一点水也没有了，于是师傅让猪八戒

去找一些解渴的东西，猪八戒找了半天，终于找到了一个大西瓜，于是他迫不及待

把西瓜分成为了几块.

（出示图片:猪八戒吃西瓜1）

教师:请同学们观察图，说一说通过观察你知道了什么?并请你想一想，接下

来会浮现什么情况?根据你的想象，提出一些数学问题？

生1:猪八戒把大西瓜分成为了一块,它吃了一块，还剩几块？

生2:猪八戒把大西瓜分成为了一块,它一块也没吃，还剩几块？

生3:猪八戒把大西瓜分成为了一块,它全都给吃了，还剩几块？

2.教师:那末究竟浮现了什么情况，和你们想象的一样吗?

(出示图片:猪八戒吃西瓜2)

教师提问:看图请你说出图意，并提出数学问题？

(1)猪八戒把大西瓜分成为了一块，它一口气吃了一块，现在还剩几块？

(2)猪八戒把大西瓜分成为了一块，它一口气吃了几块，现在还剩一块，它吃

了几块？

(3)猪八戒一口气吃了一块，现在还剩一块,原来有几块？

3.学生自选解答

教师:刚才同学们看图提出了三个数学问题，请你任选其中的一题或者几题

解答出来.

4.小组内部互相交流

教师:说一说你为什么这样做?你是怎么想的？

5.全班交流

二、自主探索，解决问题.

活动二:解决学生开始提出的数学问题.

教师:开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题，请你们小组任选

你们喜欢的几种情况列出算式并解答.比比哪组同学在相同时间内解答的题又多

又正确，想一想你们有什么好办法？

三、活动三:归纳总结，发现规律.

1.出示学生小组合作列式解答的结果，老师故意有序的罗列出来，便于学生

观察，发现规律.（竖罗列便于观察）

8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4

8-5=38-6=28-7=18-8=0

教师提问:观察这些算式，你们发现了什么?这些算式之间有什么规律吗？

2.小组讨论

规律:被减数都是8,减数一个比一个多1,差一个比一个少1.

四、活动四:观察主题图，解决数学问题.

1.教师:冬天到了，学校要举行跳绳比赛,操场有许多同学在练习跳绳，我们

去看看吧！

（出示图片:跳绳）

2.教师提问:请同学们观察图，从图中你知道了什么?你们能提出那些数学问

题？

3.全班交流

（1）同学们跳绳，摇绳的有—人，跳绳的有—人,一共有几人？

⑵同学们跳绳，戴帽子的有一人,不戴帽子的有一人,一共有几人?

⑶同学们跳绳，男同学有―人，女同学有—人,一共有几人？

(4)同学们跳绳，穿裙子的有—人，穿裤子的有—人,一共有几人？

4.列式解答.

5.学生汇报解题过程.

五、活动五:巩固练习，加深理解.

(一)小组合作，让学生边在方格里涂色，边列出和是9的加法和相应的减法算

1.出示图片:大象画画

2.学生独立列式.

1+8=92+7=93+6=94+5=9

8+1=97+2=96+3=95+4=9

9-1=89-2=79-3=69-4=5

9-8=19-7=29-6=39-5=4

六、活动六:小比赛:谁和谁连一连凑成9

1.出示图片:凑数

2.学生比赛

小学一年级体育教学方案（三）

教材内容1.学习广播体操：《七彩阳光》第二节

2.复习《七彩阳光》豫备节、第一节

教学目标1.通过教学，使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。

2.通过教学，能够发展学生柔韧素质和协调能力，提高学生观察力和想象力。

3.通过小组教学，能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系，能够提高

学生的审美能力和自信心。

重难点重点：掌握动作、节奏和方位感。

难点：动作的协调配合和节奏的准确度。

（-）开始部份分钟）

1、课堂常规

1）集合整队，师生问好，检查服装。

2）宣布本节课的内容与任务。

组织：成四列横队站立（如图1）所示。

图1

要求：集合快、静、齐。

组织：成做操的队形散开（如图2）。

图2

要求：注意力集中，认真做动作。

（一）基本部份分钟）

一、学习广播体操：《七彩阳光》第二节分钟）

《七彩阳光》第二节动作要领:

第二节扩胸运动

第一八拍：

1两腿屈同时两臂胸前立屈，握拳。2直立，同时练笔前举，握拳。3-4两

臂胸前平屈后振，握拳。5右左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至后振。7-8还原

成直立。

第二八拍同第一八拍，方向相反

第三八拍：

1-2左脚向侧一步，同时身体左转90。成先后开立，两臂胸前平屈90。，两手

相握，头向前方。—头左转90。同时两臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，

同时两臂经先后振。7-8还原成直立

第四八拍同第三八拍，方向相反

组织：如图—所示

教法：

—口令进行集体复习，体味动作。

2进行分组练习，巡回指导。

3集体口令练习，集体纠错。

4小组展示，鼓励练习。

学法：

1学生跟老师的口令进行复习。

2学生分组进行讨论练习。

3小组进行展示，鼓励练习。

要求：积极参预练习，动作到位。

二、复习《七彩阳光》豫备节、第一节（_分钟）

（三）结束部份分钟）

1.集体放松操。

2.小结：教师总结本次课的情况。

—组织下课。

小学一年级体育教学方案（四）

一、设计理念

1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参预的乐趣，增进健康，

并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心

理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给

学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参预，身体健康，社会

适应等各领域的教育目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活

中运用。

二、教材分析

单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起

跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

1、培养学生正确的跳蹬姿式，为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提

高自我保护能力。

三、学生分析

1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如摹仿动物的跳跃

动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探索、合作学习提供了可能，教

学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共

同参预可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

四、教学目标

1、运动参预目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习

环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参预活动的态度与行为。

2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、

速度、力量及协调能力。

3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习

的习惯。

五、教学流程

（一）引起动机

1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”学生在第一个1、2、3、4、一口令

完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作（

反复一次）。

（设计意图）;以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动

作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出，动中有思、思中有练，练

中有情

2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生摹仿小皮球，师生按自编儿童

歌的内容，节奏边说边练。

师：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。（边喊边做）

（设计意图）在师生共同参预的角色游戏中，让学生体味双脚同时蹬地起跳的

动作要领，增强师生之间的情感交流。

（二）发展活动

1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有不少大灰狼，同学们该怎样旅行？

引起学生思量，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生摹仿练习，师生共同参预。

（设计意图）落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让

学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。

2、讨论尝试：

（1）怎样跳，才干与小兔子一样落地轻？

⑵各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。

3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或者个人带领练习，相互

交

流，为完成目标而努力。

4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。

（设计意图）：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景

之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学

生的创新思维，提高合作，探索的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们

创造自我设计，展示交流及探讨的机会。

六、综合活动

1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。

师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗？

生：自由组合进行编花篮的游戏。

2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?（引起学生思

考，自由分组创编动作）师生共同参预游戏

3、情景结束，进行放松。

小学一年级体育教学方案（五）

一、教学内容：

脊柱异常弯曲的预防游戏：《大西瓜、小西瓜》、击鼓传花

二、教学目标：

摹仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点。摹仿操对提高儿童的

摹仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

三、教学要求：

养成正确的身体姿式。

四、教学重点：

让学生了解到不正确的姿式会影响到体态美也会影响同学的正常生活。

教学难点：怎样养成正确的姿式。

五、教学任务：

1、使学生了解怎样的姿式是正确的。

2、培养学生正确的身体姿式，促进身体各器官的正常发育。

3、发展学生的反应能力。

六、教学方法：

讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。

七、教学原则：

符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与灵便性相结合的原则

八、教学过程：

这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，

容易分散，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，

我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部份来加以说明这节课的内容。

1、准备部份：学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习,

《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣，

注意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。

2、基本部份：脊柱异常弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我采取了

直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时根据走动的动作有些

简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段，提高学生

的兴趣。在初步掌握动作的基础上，为了使学生建立对正确身体姿式的性趣，我

配上了多媒体图片进行演示使学生更清晰地认识到不正确的姿式对身体的影响，

同时激发学生对正确姿式会产生姿态美的情趣，不断提高教学效果，这里就达到

了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，击鼓传花;目的是发展学生的身体的

协调性和反应能力。培养学生团体协作精神。

3、结束部份：学生每组选一位学生进行多媒体游戏，学生在轻松愉快的情

绪中结束本课。

九、场地器材：

多媒体设备、录音机。

十、本课的平均心律：

80—%

练习密度：30一：__%

小学一年级体育教学方案2022年汇总

一学生基本情况分析

一年级二班共有一人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意

力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他

们的摹仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活

动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身

体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视

趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二教材分析

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗

旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参预、运动技能、身体

发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

三教学目标

1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生

身体的正确姿式，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进

身体健康。

2、学生在身体活动之中，伴有着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交

往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热

爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参

加体育活动的乐趣。四教学措施

低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年

级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。普通说来，

一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立

正、稍息、、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬

等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级

教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：

1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想

品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，

在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

小学一年级体育教学方案（二）

课题：母鸡爱小鸡

教学内容：1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡

教学目标：

认知目标：通过教学，使—％学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使

学

生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、

和内脏器官机能的发展。

情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主

义教育。

教学重点：排成四路纵队。

教学过程：

一：收心热身导入情节

⑴课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自

由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有

什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好，

是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡

(2)摹仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫，小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双

手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓

抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘辂于胸前，双脚连续向前跳。小白

兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创

新，针对不足，加以纠正。

二：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它

们是怎么训练的。

教与学的方法：⑴教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排

练习。（3）教师子细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易浮现的问题在集合训

练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：先后间隔一臂距离，以免太拥挤。

组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队一集合”口令，并做

出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口

令指示的队形，距离教师—米处站好，其余学生挨次向后重叠式排队站立，先

后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“

解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。

三：尾声恢复

1,游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：⑴导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束

了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看

小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。⑵教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行

游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）子细观察，

发现不足及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一位学生做，老鹰”（

红色），排头学生做，啊鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色门其余学生做“小鸡”，

拉住前面一个人的衣服，；机灵地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规则：⑴“老鹰”不能

从“母鸡，，的翅膀下面钻过去拍“小鸡，，，只能从侧

面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲

闪时不要掉队。

2,整队，总结本课教学内容，师生告别。

3,宣布下课。场地安排：校园下院。

小学一年级体育教学方案（三）

教学过程：

一、情景导入

教师活动：

1.常规队列练习，体味在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

—对学生的练习情况赋予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才干与

其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。

2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身

（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分

数。

组织：以四列横队完成游戏.

二、愉悦身心，快乐练习

教师活动：

1.教师带领学生进行一些准备活动。。

2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结

合作的良好风貌。

—组织学生进行跳短绳练习。

学生活动：

1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。

2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

3.在跳短绳练习中发扬匡助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

三、放松练习

教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

学生活动：能够对自己的表现赋予正确地评价。

小学一年级体育教学方案(四)

教学内容：

1、什么是体育课?为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿式

3、人体的形态。

教学目标：

明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿式的要求;人体形态的

名称。

教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一：导入部份

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：

(1)导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上

领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希翼自己和他们一样获奖吗?他们都体育的

拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，

平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么？

(2)学生作答，教师点评，纠正不足之处。

(3)作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等

各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行

走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育

课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才干更好地为祖国服务……

二：基本部份

导语：小朋友对坐、立、行并不目生，但不一定都正确，也不一定彻底了解

正确的坐立行姿式的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法：

(1)导语;

(2)让学生分小组讨论，派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结，教师评价。

(5)让个别学生摹仿示范，师生进行评价，引以为戒。

注:

⑴坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿式是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持

等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手