2023-2024学年浙江省桐浦富兴高二下学期5月期中生物试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广西壮族自治区钦州市2023-2024学年高二下学期第四次月考历史试卷注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将〖答案〗答在答题卡上。选择题每小题选出〖答案〗后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的〖答案〗无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：部编版选择性必修③第1~6单元。一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.苏东坡到杭州做通判时，有出版商印刷出版了他的一本作品集，叫做《苏子瞻学士钱塘集》，销量不错，不久又推出一部《元丰续添苏子瞻学士钱塘集》，卖得也很好。这反映了（）①印刷书有利于文化的传承和传播②市的发展提高了文学地位③江浙一带尤其成为人才集中的地区④商品经济发展影响文化市场A.①②③ B.①③④ C.①④ D.①③〖答案〗C〖解析〗本题为组合类单项选择题。时空范围为宋代（中国）。宋代印刷术发展，因此苏东坡能在短时间内出版两本作品集，即印刷书有利于文化的传承和传播，①正确；由于销路好，出版商很快出版了苏东坡的另一部作品，这说明商品经济发展影响文化市场，④正确；C项正确；宋代坊市制度瓦解，而且材料本身并不能体现出文学地位的变化，②错误；材料只列举了苏东坡一位人物，因此通过材料并不能看出江浙一带尤其成为人才集中的地区，③错误。根据以上分析可知，A、B、D三项错误，排除。故选C项。2.英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民地遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们其实是非洲式的。”据此可推知（）A.东非文明深受周边文化影响 B.阿拉伯或波斯文化逐渐东非化C.东非国家对外贸易十分发达 D.伊斯兰文明在东非广泛传播〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。据材料可知，马修认为东非地区的一些遗址是阿拉伯或波斯殖民地遗物，结合所学可知，随着环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，东非国家深受阿拉伯或波斯文明的影响，这与材料说法相符，A项正确；材料强调的是东非文化受阿拉伯或波斯文化的影响，并非阿拉伯或波斯文化东非化，排除B项；材料未体现东非外贸发达，排除C项；材料未体现伊斯兰文明在东非广泛传播，排除D项。故选A项。3.14世纪，小乘佛教传入柬埔寨，改变了柬埔寨众多宗教平分秋色的局面，并一直占据主导地位。用于书写小乘佛教的巴利文也传入柬埔寨。这一局面形成反映了（）A.佛教在东南亚逐渐本土化 B.文化冲突导致佛教的分裂C.佛教传播重构了族群结构 D.古印度文化影响力的扩展〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是14世纪（柬埔寨）。据题干信息可知印度小乘佛教传入柬埔寨后，占据主导地位，巴利文也传入柬埔寨，由此可知古代印度文化的影响力得到扩展，D项正确；材料只涉及佛教在东南亚的传播，未提及佛教教义本土化的信息，排除A项；材料是小乘佛教改变了柬埔寨各宗教平分秋色的局面，未出现佛教的分裂，排除B项；材料并未提及族群结构的变化，排除C项。故选D项。4.下面为印欧人早期（公元前3000-前1000年）迁徙路线图。以印欧人为主体的游牧部落的迁徙，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。下列选项中，其中与图中“乙”处族群相关的是（）①广泛使用了马以及马拉战车②制定世界上现存最早的成文法典③率先掌握了冶炼铁器的技术④首次将西亚与北非文明统一起来A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④〖答案〗A〖解析〗本题是组合选择题。时空是：古代（欧洲、亚洲）。据材料地图信息可知，乙处为小亚细亚地区，据所学知识可知，印欧人迁徙至西亚地区形成赫梯人，赫梯人广泛使用马和马拉战车，首先掌握了冶炼铁器的技术，①③正确，A项正确；据所学知识，制定世界上现存最早的成文法典的是古巴比伦王国，②不符合题意，排除BC项；首次将西亚与北非文明统一起来的是波斯帝国，④不符合题意，排除D项。故选A项。5.“全球招工大厅是有史以来最大的劳工买方市场。它使美国的挣工资者与全世界成百万的工人直接竞争工作职位。”对此理解最准确的是A.全球化使美国的劳工就业形势异常严峻B.全球化造成全球就业秩序出现混乱局面C.全球性就业统筹协调机构已经建立起来D.全球化使各国劳工就业面临着激烈竞争〖答案〗D〖解析〗材料反映了全球化时代劳务市场的全球化特征，即所有国家的劳工都要面对他国劳工的竞争，故D正确；不能根据劳务市场的激烈竞争现象得出美国的劳工就业形势异常严峻，A项错误；就业市场的全球性竞争并不意味着就业秩序的混乱，B项错误；全球劳工的竞争并不意味着全球性就业机构的建立，C项错误。6.“丝绸之路”开通后，中国的铁器、丝绸、铸铁术、造纸术等先后西传，罗马帝国的玻璃器皿，毛织品，印度的宝石等也陆续传入中国。这反映出“丝绸之路”（）A.推动中国资本主义萌芽的产生 B.影响了罗马下层民众的生活C.促使中国成为世界经贸中心 D.促进了中外经济文化交流〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“中国的铁器、丝绸、铸铁术、造纸术等先后西传，罗马帝国的玻璃器皿，毛织品，印度的宝石等也陆续传入中国”体现的是“丝绸之路”促进了中外之间的交流，D项正确；资本主义萌芽在明中叶后产生，排除A项；材料没有提及罗马民众的生活状况，排除B项；中国成为世界贸易中心不符合史实，排除C项。故选D项。7.《婆罗门曲》天竺佛教舞曲，后在唐朝时从西域传入中原，经河西节度使杨敬述进献后又经唐玄宗修改、润色，更名为《霓裳羽衣曲》，风靡一时。这反映了（）A.民族交融助推文化趋同 B.三教合一促进文化繁荣C.丝绸之路成就盛唐气象 D.文化交融推动艺术创新〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是唐朝。根据材料“天竺佛教舞曲…经唐玄宗修改、润色…更名为《霓裳羽衣曲》”说明佛教文化与中原文化的融合促进艺术的发展，即文化交融推动艺术创新，D项正确；材料体现的是文化交融不是文化趋同，排除A项；三教合一是儒释道三教，材料并未涉及道教，排除B项；丝绸之路成就盛唐气象说法过于绝对，排除C项。故选D项。8.下图是瑞典卓宁霍姆宫的中国宫外观设计和精美的内饰图，它于1766年建造，并于1991年列入世界文化遗产，其宫顶仿中国宫殿，宫内陈设为中国传统样式，是18世纪自凡尔赛宫得到灵感的北欧王家居所的最佳样本。该建筑（）A.是西学东渐的重要成果之一 B.是十八世纪欧洲建筑风尚的代表C.以其罗马式穹顶而闻名于世 D.体现了文化遗产遵循的保护原则〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1766年（瑞典）。根据材料并结合所学知识可知，该建筑于18世纪建造作为王宫使用，采用了大量中国风格，是十八世纪欧洲建筑风尚的代表，B项正确；西学东渐应体现在东方建筑或其他科技艺术受到西方影响，而材料体现的是西方受东方影响，排除A项；该建筑顶部模仿中国宫殿而非使用罗马式穹顶，排除C项；材料没有体现文化遗产遵循的保护原则，排除D项。故选B项。9.保罗·波烈是时装界的幻想主义者，但他的幻想持续影响至今。他推出的一种中国大袍式宽松女外套很快获得巴黎女性的欢迎，他为它命名“孔子”。以后又推出以“自由”命名的两件套装亦是吸收了东方服装的剪裁方法。关于他设计的服饰，说法错误的是（）A.受俄国和古典希腊文化的影响 B.受亚洲文化的影响C.奠定了20世纪西方女装流行的基调 D.使法国时装业进入巅峰时期〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命时期法国。材料仅涉及一位时装设计师，看不出法国时装业的巅峰，D项与材料不符，符合题意，正确；根据材料“两件套装亦是吸收了东方服装的剪裁方法”并结合所学可知，保罗·波烈的设计受俄国和古典希腊文化的影响，A项说法正确，不符合题意，排除；根据材料“推出的一种中国大袍式宽松女外套很快获得巴黎女性的欢迎”可知，保罗·波烈的设计受中国文化的影响，B项说法正确，不符合题意，排除；根据材料“他的幻想持续影响至今”并结合所学可知，保罗·波烈的设计奠定了20世纪西方女装流行的基调，C项说法正确，不符合题意，排除。故选D项。10.在北印度、中亚和我国新疆地区出土了许多公元前3—4世纪具有希腊元素的文物。下图所示是源于古希腊神话小爱神形象的带翼天使壁画。这些文物可以佐证（）A.希腊诸神成为亚洲人的共同信仰 B.罗马帝国与汉朝建立了商贸联系C.亚历山大东征促进希腊文化传播 D.阿拉伯商人的足迹最远到达中亚〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前3—4世纪（北印度、中亚和我国新疆地区）。根据材料“在北印度、中亚和我国新疆地区出土了许多来自公元前3—4世纪，具有希腊元素的文物”及所学可知，亚历山大帝国在其征服的地区推行希腊化政策，并影响到周边地区，符合题意，C项正确；材料体现了希腊文化传播并影响到北印度、中亚和我国新疆地区，但不能表示希腊诸神成为亚洲人的共同信仰，排除A项；这些文物可以佐证亚历山大东征促进希腊文化传播，但不能佐证罗马帝国与汉朝建立了商贸联系，材料依据不足，排除B项；阿拉伯帝国（632—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝。题干与阿拉伯商人无关，排除D项。故选C项。11.“十二月党人”发动推翻沙皇专制制度和农奴制度的武装起义，其历史背景是（）A.基辅罗斯进入基督教文化圈 B.青年贵族军官受启蒙思想影响C.废除农奴制度的改革不彻底 D.布尔什维主义在俄国广泛传播〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪20年代（俄国）。根据所学可知，拿破仑战争促进了启蒙思想的传播，推动了俄国“十二月党人”起义的爆发，B项正确；10世纪中叶，基辅罗斯的统治者在与拜占庭帝国的交往中接受了基督教，基辅罗斯进入基督教文化圈，排除A项；19世纪60年代俄国废除农奴制度改革，排除C项；布尔什维主义在俄国广泛传播属于十月革命的背景，排除D项。故选B项。12.郑观应在（盛世危言冲说：“上海、天津、汉口、香港等处，开设报馆，主之者皆西人。每遇中外交涉，间有诋毁当轴，蛊惑民心者．．．．．今宜于沿海各省，次第仿行（办报），概用华人秉笔：而西人报馆，止准（其）用西字报章。”郑观应的建议意在（）A.与外商企业争夺利权 B.宣扬早期维新思想C.抵制西方的文化侵略 D.广泛启迪民众智慧〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是晚清时期的中国。据材料“每遇中外交涉，间有诋毁当轴，蛊惑民心者”等信息并结合所学可知，郑观应描述了西方人在中国兴办中文报刊以为其侵略行为提供掩护和粉饰的局面，他的建议明确针对西方的文化侵略行径，故郑观应的建议意在抵制西方的文化侵略，C项正确；争夺利权、宣扬早期维新思想、启迪民智材料均不涉及，也均不是郑观应提出材料中建议的目的，排除ABD项。故选C项。13.阅读如表“新加坡的儒家文化复兴运动大事摘编”。据此可知，新加坡发动政府儒家文化复兴运动意在（）时间概况20世纪70年代末以来随着经济的发展和西方文化影响的加深，新加坡民众对李光耀政府的“家长式”统治方法不满20世纪80年代起李光耀和吴庆瑞等新加坡领导人支持并发起儒家文化复兴运动1985年中文版的《儒家伦理》正式出版，并在全国中学得以普遍使用1986年英文版的《儒家伦理》正式在全国中学应用推广A.提升国民的文化素养 B.培育民众的政治认同C.抵制西方文化的渗透 D.促进社会文化多元化〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是现代（新加坡）。根据材料“新加坡民众对李光耀政府的‘家长式’统治方法不满”“中文版的《儒家伦理》正式出版，并在全国中学得以普遍使用”可知，新加坡发动政府儒家文化复兴运动，意图通过强化民众的道德伦理观念，培育家庭内部、家庭之间、家庭与政府之间形成良好、和谐的关系，进而培养民众对新加坡特色政治制度的认同，B项正确；学习儒家文化不等于文化素养就高，排除A项；新加坡也积极学习西方文化，新加坡塑造的现代东方文化有西方文化的内容，故“抵制”说法错误，排除C项；促进社会文化多元化不是儒学文化复兴的意图，排除D项。故选B项。14.二战后，拉美地区成为西方文明的“延伸地带”，文化也随之迅速变化。墨西哥作家巴斯康塞洛斯认为由于种族构成、文化混杂和政治环境，墨西哥的民族性与世界性是画等号的。其观点得到相当一部分拉美文人的推崇。这些现象反映出（）A.世界殖民体系走向了崩溃 B.拉美民族文化的生存困境C.拉美为世界文明贡献重大 D.拉美政治独立还任重道远〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词，可知是本质题。时空是：二战后拉美地区。据材料“拉美成为西方文明的‘延伸地带，文化也随之迅速变化’”，得出西方文明的影响不利于发展拉美国家文化的本土性，这表明拉美民族文化陷入生存困境，B项正确；材料主旨是西方文化对拉美地区的冲击，体现殖民体系的残存影响，而非殖民体系的崩溃，排除A项；拉美地区成为西方文明的“延伸地带”，反映西方文明的影响而非拉美地区的贡献，排除C项；拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立，材料主要涉及拉美文化受西方文明冲击，而不是政治独立，排除D项。故选B项。15.中国教育近代化的重要标志是（）A.洋务运动时期开设京师同文馆 B.洋务运动时期开启近代留学就教育C.戊戌新政时期设立京师大学堂 D.蔡元培在北大提出“思想自由”〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，戊戌新政时期设立的京师大学堂标志着中国教育的近代化，C项正确；京师同文馆，创立于1861年，是我国第一所洋务学堂，是我国最早的官办新式学校，排除A项；洋务运动时期开启的近代留学教育开启了近代中国公派留学之先河，排除B项；蔡元培任北大校长时期，中国近代教育已经开始，排除D项。故选C项。16.2023年2月，《清东陵文物保护规划（2022-2035年）》公布，除了“2.4平方公里核心区”外，主陵区76平方公里全部设为保护区，4平方公里的陪葬区也被纳入保护。这说明我国文化遗产保护（）A.注重历史遗址完整性 B.禁止对遗产资源的开发C.强调与自然环境协调 D.实行分类分级差异管理〖答案〗A〖解析〗本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为2023年（中国）。陪葬区属于陵区的一部分，《清东陵文物保护规划（2022-2035年）》将主陵区和陪葬区都视为保护区，这体现了我国文化遗产保护注重历史遗址的完整性，A项正确；材料内容并未体现我国禁止对遗产资源的开发，排除B项；材料主旨不是强调遗址和自然环境之间的关系，排除C项；陪葬区被纳入保护，没有体现出分类分级特征，排除D项。故选A项。二、非选择题（本题共4小题，共52分）17.文字是一种无形的力量，不喧哗自有声。阅读材料，完成下列要求。举例特点介绍成熟2003年济南出土的甲骨文(局部)。经过对已经发掘出的8片有文字的甲片进行清洗缀合7片构成了一个几乎完整的龟腹甲，上面有25个清晰的甲骨文字，讲述了是否以及怎样对“母”进行祭祀。她新义《说文解字》中已有这个字，读作jie，只是到了20世纪20年代，被新文化运动的代表刘半农等人发展意义，才出现了t这个音。“她”是现代汉语里常用的一个人称代词，专指第三人称的女性。新创“砼”字是著名结构学家蔡方荫于1953年创造的。混凝土是建筑工程中最常用的词，书写费力费时，于是蔡教授用“人工石”三字代替。1955年7月，中国科学院明确推荐“砼”与“混凝土”一词并用。提取材料中的信息并结合所学知识，自拟观点，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）〖答案〗示例：观点：文字是历史记录的载体，反映了历史的变迁。阐述：汉字是中国传统文化中的一个重要组成部分，其历史悠久，形成和发展与中国历史密不可分。甲骨文为象形文字，笔画简约，注重表意，带有早期文字的特征，通过对出土甲骨文的研究，可与历史文献相互印证，共同对早期国家的发展样态进行探索。新文化运动中刘半农等人赋予了“她”字专指第三人称女性的新义，体现了当时具有新思想的学者提倡文学革命，反对封建礼教和专制愚昧，促进思想解放的努力。“砼”字的新创，反映了新中国在过渡时期逐步进行社会主义工业化建设的推进和科研工作者建设新中国的热情。综上，汉字的演变不仅是种形式上的变化，更是中国社会政治、经济、文化等方面发展的反映。〖解析〗本题是论述题之历史短文撰写类，时空是现代的中国。首先，提炼主题，根据材料“甲骨文(局部)。经过对已经发掘出的8片有文字的甲片进行清洗缀合，7片构成了一个几乎完整的龟腹甲，上面有25个清晰的甲骨文字，讲述了是否以及怎样对‘母’进行祭祀，《说文解字》中已有这个字，读作jie，只是到了20世纪20年代，被新文化运动的代表一刘半农等人发展意义，才出现了tā这个音。‘’字是著名结构学家蔡方荫于1953年创造的。混凝土是建筑工程中最常用的词，书写费力费时，于是蔡教授用“人工石”三字代替。”可以提炼主题为：文字是历史记录的载体，反映了历史的变迁。其次，围绕提炼的主题“文字是历史记录的载体，反映了历史的变迁”，根据材料中提供的信息，从甲骨文、新文化运动和新中国对文字的创新等角度进行阐述，如：汉字是中国传统文化中的一个重要组成部分，其历史悠久，形成和发展与中国历史密不可分。甲骨文为象形文字，笔画简约，注重表意，带有早期文字的特征，通过对出土甲骨文的研究，可与历史文献相互印证，共同对早期国家的发展样态进行探索。新文化运动中刘半农等人赋予了“她”字专指第三人称女性的新义，体现了当时具有新思想的学者提倡文学革命，反对封建礼教和专制愚昧，促进思想解放的努力。“碎”字的新创，反映了新中国在过渡时期逐步进行社会主义工业化建设的推进和科研工作者建设新中国的热情。最后，总结升华，再次说明提炼主题的准确性，如：综上，汉字的演变不仅是种形式上的变化，更是中国社会政治、经济、文化等方面发展的反映。开放性试题，言之有理即可。18.【中国古今教材】阅读材料，回答问题。材料一：蒙学教材，即古代专门为儿童编写的启蒙教育课本。宋代以《三字经》《百家姓》为代表的蒙学教材广为流传，历代沿用。以《三字经》的编写为例，它语言生动活泼，文字通俗易学，表达简明扼要，格式富有韵味。著名学者也参与蒙学教材的编写，如朱熹的《童蒙须知》、吕祖谦的《少仪外传》等。“农工商各教子读书，虽牧儿馌妇，亦能口诵古人言语”，而且“学校之设遍天下，而海内文治彬彬”。——摘编自秦海霞《谈我国古代的蒙学教材》材料二：新中国成立后，中央作出了统一教材制度的战略决策，加强了教科书编审工作力度和政治内容的把关。从1954年开始编辑出版的中小学各科教科书，集中全国之力协同攻关，选调和集中一批学科专家、名师和专业编辑，全部采取集体讨论的工作制度和社内外相结合的编写方式，保障了教材质量。据《中国教育年鉴》统计，“1954年至1956年编成的十二年制中小学教材，包括教学大纲30种30册，课本93种233册”。这套教材的编写出版使全国所有地方、学校、学生都使用上了高水平、权威性、国家级的全学科教材，解决了过去供应迟缓、版本不一、发行混乱的问题，开启了新中国“一纲一本、统编统用”的新时代。——摘编自郭戈《新中国第一套统编教材评析》（1）根据材料一并结合所学知识分析宋代蒙学教材兴盛的背景。（2）根据材料二并结合所学知识回答建国后国家统一编订中小学教材的意义。〖答案〗（1）背景：宋代重文统治政策和科举的发展；社会对教育的重视；理学的兴起发展，儒学的世俗化、平民化；印刷技术的发展。（2）意义：促进基础教育的发展；体现教育领域的国家意志，适应社会主义建设的需要；彰显社会主义与制度优越性；为后来的教材编写提供经验借鉴、人才基础。〖解析〗【小问1】本题是背景类材料分析题，时空是宋代时期。根据材料“宋代以《三字经》《百家姓》为代表的蒙学教材广为流传，历代沿用”及所学可得出宋代重文统治政策和科举的发展；根据材料“ 农工商各教子读书，虽牧儿馌妇，亦能口诵古人言语”“ 学校之设遍天下，而海内文治彬彬”可得出社会对教育的重视；根据材料“ 著名学者也参与蒙学教材的编写，如朱熹的《童蒙须知》、吕祖谦的《少仪外传》等。”及所学可得出理学的兴起发展，儒学的世俗化、平民化；结合所学知识可得出印刷技术的发展。【小问2】本题是影响类材料分析题，时空是新中国初期。根据材料“新中国成立后，中央作出了统一教材制度的战略决策，加强了教科书编审工作力度和政治内容的把关。”及所学可得出体现教育领域的国家意志，适应社会主义建设的需要；根据材料“全部采取集体讨论的工作制度和社内外相结合的编写方式，保障了教材质量”及所学可得出彰显社会主义制度优越性；根据材料“1954年至1956年编成的十二年制中小学教材，包括教学大纲30种30册，课本93种233册”及所学可得出促进基础教育的发展；根据材料“这套教材的编写出版使全国所有地方、学校、学生都使用上了高水平、权威性、国家级的全学科教材，解决了过去供应迟缓、版本不一、发行混乱的问题，开启了新中国‘一纲一本、统编统用’的新时代。”及所学可得出为后来的教材编写提供经验借鉴和人才基础。19.阅读材料.完成下列要求。材料1895年，康有为等仿效“泰西专业性的学会甚多，会中也有书藏”的做法，成立了强学书藏。“尽购已翻西书，收度会中，以便借读”“择购西文各书，分门别类，以资翻译”“广翻地球各报，散布行省，以新耳目”“精搜中外地图，悬张会堂，以备流（浏）览”。1918-1922年，李大钊任北京大学图书馆主任，他认为“现在图书馆是研究室，管理员不仅只是保存书籍，还要使各种书籍发生很大的效用”。他强调图书馆要面向社会、面向人民.实行开架阅览。他还在北大图书馆实行一系列改革措施：改变原有编目体制，建立书名、著者、分类三种卡片目录，注意改善馆员服务态度，延长开馆时间，健全规章制度，补充国外书刊。他的图书馆理论与实践，为我国图书馆事业从业者作出了表率。——摘编自王卫国《留学生与中国近代的图书馆事业》（1）根据材料，概括清末民初中国图书馆事业发展的趋势。（2）根据材料并结合所学知识，简析清末民初中国图书馆事业发展的条件及意义。〖答案〗（1）趋势：从民间自发到国家力量参与；由以搜集、收藏图书为主转为向社会开放阅览、研究；中文图书分类、编目以及图书馆运行管理逐渐科学化、制度化。（答出两点即可）（2）条件：民族资本主义经济的初步发展；西学东渐的深入；近代学堂教育制度的发展；民众思想的逐步解放；有识之士的推动。（答出两点即可）意义：有利于中外文献的搜集、整理和保存；有利于国民整体素质的提升；有利于科学研究的进步。（答出两点即可，其他〖答案〗言之有理亦可）〖解析〗【小问1】本题是对比类材料分析题。时空是近代的中国。根据材料“1895年，康有为等仿效‘泰西专业性的学会甚多，会中也有书藏’的做法，成立了强学书藏”到北大图书馆的建设体现了从民间自发到国家力量参与；根据材料“精搜中外地图，悬张会堂，以备流（浏）览”到“他强调图书馆要面向社会、面向人民实行开架阅览”可知趋势是由以搜集、收藏图书为主转为向社会开放阅览、研究；根据材料“改变原有编目体制，建立书名、著者、分类三种卡片目录，注意改善馆员服务态度，延长开馆时间，健全规章制度，补充国外书刊”可知趋势是中文图书分类、编目以及图书馆运行管理逐渐科学化、制度化。【小问2】本题第一小问是特背景类材料分析题。时空是近代的中国。从经济角度分析条件是民族资本主义经济的初步发展；从西学的影响角度分析条件是西学东渐的深入；从教育发展角度分析条件是近代学堂教育制度的发展；从思想解放角度分析条件是民众思想的逐步解放；从个人角度分析条件是有识之士的推动。

本题第二小问是影响类材料分析题。时空是近代的中国。根据材料“尽购已翻西书，收度会中，以便借读”“择购西文各书，分门别类，以资翻译”等信息可知，清末民初中国图书馆事业的发展有利于中外文献的搜集、整理和保存；根据材料“图书馆要面向社会、面向人民.实行开架阅览”可得出有利于国民整体素质的提升；根据材料“注意改善馆员服务态度，延长开馆时间，健全规章制度，补充国外书刊”等信息可知，这时期图书馆事业的发展有利于科学研究的进步。20.阅读材料，完成下列要求。材料一柏拉图（前427——前347年），古希腊著名的哲学家、教育家，曾在雅典创办过阿加德米学院。在教育作用方面，他认为良好的教育是实现理想社会，培养出合格的卫国者的保证。他认为教育在改造人性上也有着巨大的威力，因此他要求国家严格控制教育。柏拉图的最高教育目的则是要培养“哲学王”，经过教育培养的精英可以成为优秀的哲学家，最终成为统治者。在教育对象上，他主张“精英”教育，应该从第一、二等级中选出最优秀的年轻人进行学习。在教育方法上，柏拉图提倡启发诱导，他认为，只要经过启发，没有学习过的人也能自觉地推导出数学、几何等公式。柏拉图以上的教育理念对欧洲的教育产生了深远的影响。——摘编自陈桃兰