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文档简介

《逢入京使-岑参》作业设计方案作业设计方案《逢入京使/岑参》作业设计方案一、教学目标：1.了解唐代文学的发展历程以及岑参的代表作品《逢入京使》的背景和特点。2.培养学生对古代诗歌的欣赏能力，提高学生的文学素养和审美情趣。3.激发学生对于中国传统文化的兴趣，让学生感受古代文人的风采和情怀。二、教学内容：1.了解唐代文学及岑参的生平背景和主要作品。2.分析《逢入京使》的诗歌结构、意境和艺术特点。3.进行诗歌赏析，引导学生感受诗歌中的情感表达和意境描绘。三、教学重点和难点：1.重点：学生能够理解《逢入京使》的诗意和情感，掌握诗歌的主题和表达方式。2.难点：学生能够深入理解诗歌中的意境和修辞手法，感受诗歌的内在美感。四、教学方法：1.讲授法：通过讲解唐代文学的发展背景和岑参的生平事迹，引导学生对《逢入京使》有更深入的了解。2.赏析法：通过诗歌赏析，让学生感受诗歌中的意境和情感，培养学生的文学鉴赏能力。3.讨论法：组织学生进行诗歌解读和讨论，增进学生之间的思想碰撞和交流。五、教学过程设计：1.导入环节：通过介绍唐代文学的发展和岑参的生平，引导学生对《逢入京使》产生兴趣。2.进修内容呈现：讲解《逢入京使》的背景和主题，分析诗歌的结构和意境。3.诗歌赏析：指挥学生一起阅读《逢入京使》，深入探讨诗歌中的情感表达和意境描绘。4.讨论互动：组织学生展开讨论，分享自己对于诗歌的理解和感悟，增进学生之间的交流和思想碰撞。5.总结提升：总结本节课的进修内容，引导学生总结诗歌赏析的经验和方法，提升学生的文学素养和审美能力。六、作业安置：1.要求学生撰写一篇关于《逢入京使》的读后感，包括对诗歌情感和意境的理解，个人感悟及评判。2.组织学生进行小组讨论，讨论《逢入京使》中的修辞手法和意境描绘，展开思想碰撞和交流。七、评判方法：1.口头表现：评判学生在教室上的表现，包括对诗歌的理解和表达能力。2.书面作业：评判学生的作文水平宁写作能力，包括对《逢入京使》的赏析和感悟。3.小组讨论：评判学生在小组讨论中的表现，包括对诗歌的深入解读和思想交流能力。八、教学资源：1.教材：提供《逢入京使》的原文及注释，帮助学生理解诗歌内容和意境。2.多媒体：利用多媒体设备展示相关的图片和音频资料，增强学生对于诗歌的感受和理解。3.图书馆资源：引导学生利用图书馆资源，深入了解唐代文学及岑参的相关资料。九、延伸拓展：1.组织学生进行相关诗歌创作，让学生体验古代文人的创作过程。2.引导学生进行相关历史钻研，了解唐代社会背景对于文学创作的影响。3.组织学生进行古代诗歌朗诵比赛，提升学生的表达能力和艺术修养。十、教学反思：通过本次《逢入京使》作业设计方案的实施，学生将能够更深入地了解唐代文学及岑参的作品，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，激发学生对中国传统文化的兴

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