小学二年级第二学期体育教学工作计划

小学二年级第二学期体育教学工作计划

2009年2月25日

周

月份教学内容完成情况

次

1

跑

2

至

3

队列游戏

月4

5

6跳跃

至7

四8

月投掷游戏

9

10拜正臼

四11期中考试

至

12

五拜阳

月13

14

技巧（前滚翻）

15

六16

月17球类游戏

18

七19机动

月20期末考试总结

第1、2课时

课题：小红军上战场

教学内容：

1、走：各种形式的自然走

2、游戏：炸碉堡

教学目标

1、通过主题教学，激发学生学习兴趣、养成上好体育课的良好习惯

2、通过本次课的学习学会正确走的方法，发展学生活动能力，以及动作的

协调性

3、通过各种游戏活动，让学生体会到成功和失败的不同心情

教学重点：脚的着地动作

教学难点：抬头、挺胸、直腰

课前准备：垒球若干个，排球场一个

组织、教法、学法与要求

课的

教学内容时间

顺序教师指导学生活动

课堂常规四列横队学法：

1、鸣哨集合要求：快、静、齐

一2、体委整队1

3、报告人数

4、师生问好

《小红军上战场》组织：同上学生：边听口令边练习

1、立正，稍息教法：要求：动作整齐，精神焕发

2、向左、右转1、教师下口令并提示动作

二3

3、原地踏步走要领

2、纠正错误再练习

《小红军学本领》组织：散点队形站立学法：学生自由模仿

1、装扮动物园教法：教师提出要求，引要求：情绪欢快，动作自由，

、模仿动物走导学生进行模仿模仿形象

三222

3、模仿不同人的走

4、小红军学走路

《小红军炸碉堡》组织：略学法：

教法：1、教师讲解游戏规1、学生进行投掷比赛2、让

四10则2、进行左右手掷准比学生自由选择不同距离的练

赛3、引导学生自由选择习

不同距离的练习

《欢庆胜利》放松操组织：散点队形站立学法：学生自由发挥练习

教法：要求：动作自由，情绪欢快

1、小结、讲评1、师生共舞

五42、教师引导学生谈心理感

受

3、小结讲评，鼓励表扬

2、宣布下课4、结束战斗，退出战场

课后批注:

课前批注:

第3、4课时

课题：两人三足走

教学内容：

1、《两人三足走》

2、《石头、剪子、布》

3、歌舞《小青蛙回家》

教学目标与任务：

1、初步学习大步跑的方法.

2,通过练习发展学生的基本活动能力和协调性。

3、进行美感教育，培养不怕苦互相友爱的良好品德。

教学重难点：学生学习跳跃的能力，

课前准备：排球场地一块，录音机一台

课的时次

课的内容组织教法与教学要求

结构间数

1、听铃声面向教师立正教法：

准备站好，师生问好。1、讲解，示范游戏《摸尾巴》学生练习，教师

14分

部分2、游戏《摸尾巴》随时纠正。要求：动脑筋。

3、游戏《快快回家》22、利用游戏《快快回家》要求学生按组别，位

4、队列队形：向左，右，置迅速站好，教师要及时进行评

后转。13、随音乐跟教师做徒手操。

5、徒手操：（1）抓手指要求：动作准确，精神饱满，有表情。

（2）提踵（3）伸展（4）2

下蹲（5）体转（6）1

全身

教法：

1、调动队伍前教师要讲清先进路线，要求学生

齐喊口令，走的既整齐又精神，成四路纵队。

lo《两人三足走》2、教师边讲解示范，学生跟着练习，并提出要

重点：协调配合。10分6次求。

难点：动作一致。3、利用比赛形式，激发学生的练习兴趣。

4、教师要求通过鼓励表扬和学生示范，提高练

习情绪.

要求：配合默契，勇敢顽强。

基本

教法：

部分

1、教师和一小组长示范，同时提出要求。

2、学生练习，教师观察随时纠正。

2、《石头、剪子、布》

3、学生练习，跑到红旗线后往回返。

重点：步幅要大。106

要求：

难点：前抬大腿分次

1、猜步：剪子压布跑五布，布压石头跑六步

,石头压剪子跑七步。

2、前抬大腿，脚掌用劲蹬地。

3、互相友好，礼貌热情。

1、表情儿歌教法：

《小青蛙捉害虫》1、教师示范歌舞动作，学生模仿练习

小青蛙，呱呱呱，2、随着音乐轻松愉快进行。

捉害虫，要数它，要求：动作活愉泼可爱。

一，二，三，四。3、启发情绪，消除疲劳。

结束五，六，七，八。624、对本课表现好的同学提出表扬。

部分大家都来保护它分2

2、歌舞游戏

《小青蛙回家》

3、讲评，布置作业。

4、师生再见。

5、回收器材。

课后批注:

课前批注:

第5、6课时

课题：龟兔赛跑

教学内容：

1、学习儿童广播操

2、两臂放在不同部位，用前脚掌的走进

3、游戏：“龟兔赛跑”（自编）

教学目标：

1.学会广播操动作，培养身体的正确姿势和节奏感。

2.学会走和跑的正确方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑的能力。

3.通过游戏，提高学生灵敏、协调等身体素质；培养胜不骄、败不馁的优

良品质。

教学重难占：

学习广播展的正确动作，

学生的兴趣爱好对学生编游戏的影响

课前准备：

录音机一台，排球场一个

结构课的内容时间次数组织、教法与要求

集合组织：自然站立

1、师生问好教法：1、用谈话式宣布要求

——21

2、宣布本课教材2、提示和背诵课堂要求

3、提出要求要求：注意力集中

组织：在指定范围内活动

兴趣游戏

二22教法：师生同练

1、师生互拍

要求：愉快、活泼

22组织：成四列体操队形站立

教法：

三儿童广播体操1、教师口令指挥，师生同做

2、教师背面、镜面示范，学生模仿

7要求：动作正确，有节奏

组织：四路纵队站立

做法：

1、原地提踵练习

2、用前脚掌原地踏步

3、沿直线用前脚掌走10-20米脚跟不

四两臂放在不同部位用前脚掌走152—3着地

4,两手叉腰走，两臂侧来平举，两手放

头后（都用前脚掌走）

5、按音乐节奏或用其他信号做前脚掌走

要求：上体正直，用前脚掌走，膝关节

尽量挺直

组织：分队练习

教法：

1、略提示“龟兔赛跑”的故事，并让学

五游戏：“龟兔赛跑”81—2

生背诵口诀

2、讲明规则要求

要求：按规则进行，形象可爱

放松练习组织：圆形队

六自编放松操32—3教法：师生同练

小结要求：轻松愉快

课后批注

课前批注:

第7、8课时

课题：推小车

教学内容：

1、迎面接力跑

2、推小车

教学目标：

知识目标：1、了解迎面接力的含义和练习方法。

技能目标：2、掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑

能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。

情感目标：3、培养学生集体主义精神。

教学重点：

掌握正党温交接棒方法。________________________________________________

课前

标志杆，球若干个，排球场一个

准备

运动量

课的时

教学内容和练习手段组织教学和教学要求次

结构间时间

数

一、体育委员整队，报告人数2组织：四列横队2

二、师生问好早早早早早早早早

开

三、宣布课的内容和要求早早辛辛辛早早早

始

1、迎面接力跑辛早早辛早早早早

部

2、推小车早早辛辛辛早早早

分

要求：队列整齐，精神饱满

一、动物模仿操2组织：

二、猴走象走

难点：象走的时候，要求两脚

左右开立，体前屈成3

屈体立撑（直臂）。教法：

准

猴走的时候，要求两1）播放欢快的动物歌曲，引导学生回

备

手掌不离开双膝。忆动物的各种形态。

部

重点：当身体重心移至右侧，2）动物模仿操一自创练习（小组）。

分

左腿左臂同时向前3）教师提示下学生学习猴走象走

摆，左脚落地后随即4）小组讨论以上两种动物行走的特

重心移至左侧右腿右点，教师强调重点。

臂用同样方法前进，5）教学比赛。（2次）

依次类推。要求：动作逼真，身体协调。

一、迎面接力跑15组织：分四组进行

动作要领：

双脚靠拢立凳上，教法：

两腿伸直体前屈，1）磬师示范，讲解练习的方法及要求。21

手臂尽量往下伸，2）卫生熟悉性练习。

看你成绩是多少。3）教师巡回指导，观察纠正。14

基本要求：4）提高练习，小结练习技巧。

部分5）表扬优胜，提出希望39

二、冲过封锁线组织：1

要领：教法：1）教师引导学生

进入角色。4

跑者勇敢冲过去，132）音乐伴奏下学生练习39

投者击其腰下部要求：机智果断，

安全练习。

一、放松练习2组织

----大家都来笑笑笑！教法：1）教师指挥，学生练习

结束

二、小结，提出希望和要求22）想一想，试一试，你有更好

部分

三、整理场地和器材的放松方法吗？

1

课后批注:

课前批注:

第9、10课时

课题：母鸡爱小鸡

教学内容：

1、排成四路纵队

2、母鸡爱小鸡

教学目标：

认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏

使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧

带、和内脏器官机能的发展。

情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国

主义教育。

教学重点难点：排成四路纵队。

场地安排：一个排球场。

教学过程：

收心热身导入情节

(1)课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像

闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？

小朋友们齐生回答：是公鸡。

(2)模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫.

小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状。

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体。

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。

袋鼠：两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。

二：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看

它们是怎么训练的。

教与学的方法：

(1)教师讲解方法，并进行简单的示范。

(2)学生进行分组分排练习。

(3)教师仔细观察，对错误的加以纠正。

(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

(5)在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队一集合”口令，并做出手势

(左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下)时，排头学生按

口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，

前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注：因学生反应熊力较慢，因此哪要结合“解散”“集合”来训练他们的反

应施力，提高集合的速度。

三：尾声恢复

1、游戏：母鸡爱小鸡

教学的方法：

(1)导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛

的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾

难的。

(2)教师讲解游戏方法与规则。

(3)组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学

生玩得尽兴。

(4)仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色)，排头

学生做“母鸡”(黑色)，并张开双臂保护“小鸡(绿色)”，其余学生做“小鸡”，

拉住前面一个人的衣服,；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

游戏规则：

(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面

绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。

(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

2、整队，总结本课教学内容，师生告别。

3、宣布下课。

课后批注：

课前批注:

第11、12课时

课题：立正，稍息

教学内容：

1、快快集合。

2、立正，稍息

3、丢手绢

教学目标：

认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。

技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到

协调性。

素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。

情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。

教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。

场地安排：一个排球场。

教学过程：

一：导入部分

课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。

组织方法：成四路纵队——集合

要求：队伍整齐，精神饱满。

游戏：快快集合。

游戏方法：

(1)先排成四路纵队。

(2)发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老

师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置

站好，以快、静、齐的队为胜。

教与学的方法：

(1)教师简单讲解并做要求；

(2)学生听指挥练习；

(3)教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；

(4)重新练习

预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。

二：主体部分

新授内容：立正、稍息

导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的

像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们栗向他们学习，

做一个高大的人物。

教与学的方法：

(1)导入；

(2)讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；

(3)学生听指挥练习，然后分小组练习；

(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；

(5)集合队伍，进行小节。

(6)让学生上来示范，检查练习情况。

预期目标：大部分同学都能做到正确。

三：结束部分：

1、游戏：丢手绢

游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教

师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀

丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点

快点捉住他/抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。

游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。

教学方法：

(1)简单讲解游戏方法；

(2)组织学生进行游戏；

2、集合，总结本课教学内容

3、师生告别，宣布下课。

课后批注:

课前批注:

第13、14课时

课题：原地踏步走

教学内容：

1、原地踏步走

2、拔萝卜

教学目标：

1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧

带;

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。

教学重点：学习原地踏步走的动作要领；

教学难点：掌握原地踏步走的正确姿势；

(课前准备)场地：一个排球场；器材(无)

课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量

部分

一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：

1、整队1、师生问好1、整队

2、师生问好，宣2、宣布内容小

布本课内容导语：小朋友们，今2、了解本课学习的要求：精神饱满，注意

3、导入情境天我们要来学习原任务和目的力集中

二、热身操地左右手拍球的基

准1、手脚腕关节运本技术和技能；3、步入课堂

备动3、步入课堂二、热身操组织：成广播体操队行

部2、扩胸运动二、热身操1、认真听教师讲散开走

分3、体侧运动导入：小朋友们，先解，抓住重难小

7-9'4、体转运动让我们来做热身操点。要求：认真练习，精神

5、踢腿运动吧2、集体练习集中。

6、跳跃运动1、教师示范，边示3、学生进行点评

7、整理运动范边讲解要点4、对错误的动作

2、教师观察学生练及时进行纠正

习，纠正学生错误的

动作。

一、学习本领：一、学习本领：原地一、学习本领：组织：成四路纵队集

原地踏步走踏步走(1)导入：原地踏步走合

方法：听到“原地原地踏步走时要注(1)了解原地踏步

踏步——走！”口意姿势正确，走起来走的具体要求和注

基令后，左脚开始，要有劲，像解放军叔意点°小

本两脚在原地上下叔那样精神抖擞。(2)了解观看教师

部起落，两臂前后自(2)老师讲解具体讲解

分然摆动。落地时前做法和要求：使学生(3)学生分组进行要求：根据要求认真进

10脚掌着地，不要跺初步学会左手拍球；练习行练习，精神饱满，动小

—脚。听到“立定”(3)教师观看学生(4)针对练习中的作优美

12，口令时，学生喊练习，并及时地进行不足及时进行纠

“1、2”口令，“1”纠正正，提高练习的质

在左脚，“2”在(4)教师进行总结量和优美程度

右脚，成立正姿(5)配合教师进行

势。总结

二、拔萝卜二、拔萝卜(1)导二、拔萝卜组织：两人一组自由

升方法：两人一组，语：小朋友有没有会(1)了解拔萝卜的散开

华一人做坐在地上，不会唱拔萝卜的歌具体要求和注意

15一人站着，两人手啊，今天老师准备带点。小

——互握，唱儿歌:“拔小朋友到田里拔萝(2)了解观看教师

17,呀拔，拔呀拔，要卜，比一比看谁把拔讲解

把萝卜拔起来。”的多。(3)学生分组进行

站者拉，坐者有弹(2)教师讲解具体练习

性的上下移动，把方法并示范(4)针对练习中的

人拉起来即表示(3)组织学生进行不足及时进行纠要求：认真练习，遵守中

把萝卜拔起来了。练习比赛正，提高练习的质纪律。

(4)观察练习情况，量和优美程度

针对比赛的突发事(5)配合教师进行

故和不足加以纠正总结

一、课后小结一、教师作小结一、教师作小结组织：成四路纵队集合

结束

二、师生告别二、宣布下课二、师生告别小

部分

6'

课后批注:

课前批注:

第15、16课时

课题：向左转、向右转、向后转

教学内容：

1、队列：向左转、向右转、向后转；

2、复习，热身操；

教学目的：

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

教学重难点：

学生对方向的控制能力和掌握能力，

课前准备：

录音机一台，排球场地一块

教学过程：

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课堂常规：组织：1、教师语言要清1、学生站四列

1、体委整队、师晰。横队。1

生问好、报告人XXXXXX

数、检查服装。XXXXXX2、教师讲解课堂2、学生认真听

2、宣布课的内容XXXXXX要求和任务。讲，注意关查。

和任务。XXXXXX110小

准二、准备活动：3、讲解队列练习3、听从指挥注

备1、队列：立正、©的要求。意力集中。

部稍息、集合、解散。

分2、广播操。同上队列四列横队。4、师生一同练4、学生充分活

3、专项准备活动。习。动各关节。2

一、队列：组织：1、教师讲解动作1学生认真听讲

原地的转法：方法和要动作方法和要

XXXXXX领。领

重点：转体；XXXXXX2、教师做分解和2学生集体练4X818中

XXXXXX完整动作示习。

XXXXXX范。3学生分组练

难点：腿要靠拢不3、教师给学生个习。

基要外扫。©别指导。

本一、复习：4、找学生表演。4神饱满动作轻

部（热身操）组织：松整齐一致

分1、手脚腕关节运

动

2、扩胸运动1、教师讲解游戏1、学生认真听

3、体侧运动要求和规讲游戏规则。

4、体转运动◎则。2、学生练习比

5、踢腿运动2、学生练习比赛。

6、跳跃运动赛。3、分组比赛。

7、整理运动广播3、教师做正确2/39

操评定胜负.

一、放松；组织：1、总结本次课的1、认真听讲，

结XXXXXX情况。精神饱满。

束二、小结；XXXXXX2、下课。2、下课。13小

部XXXXXX

分三、下课XXXXXX

©

课后批注:

课前批注:

第17、18课时

课题：可爱的小兔子

教学内容：

1、模仿动物走，跳；

2、无窝的兔；

教学目标：

1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；

2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作

做到协调灵敏性；

3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发

展；

4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动

物爱护大自然的爱国主义精神。

教学重点：学生下肢的力量的发展；

教学难点：曲线跑技术的掌握；

课前准备：排球场地一块。

教学过程：

一、准备部分

1、课堂常规：师生问好，检查服装情况

2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你

们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，

蹦蹦跳跳的……

3、步入课堂

韵律操：

第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）

第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）

第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）

教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）

分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；

组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。

二、主体部分

1、模仿动物走、跳

导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动

物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿

动作）。

注：给学生一段时间让他们自由发挥想象

要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性.

组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自

己站在圈内。

教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象

动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点；

2、动物走、跳比赛

方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要

求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友

的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为

胜利队。

组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。

注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔

子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这

堂课的主题。

三、结束部分

1、游戏：无窝的兔

导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不

放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那

只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！

方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场

地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，

一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝

里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上

交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。

组织：自由散开在规定的场地内

教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领

导学生进行游戏。

2、本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游

戏“无窝的兔”来达到这个目的。

3、宣布下课。

课后批注：

课前批注:

第19、20课时

课题：双脚落地跳远

教学内容：

1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；

2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教学目标：

1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，

提高跳跃能力。

2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精

神。

3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。

4、运动量适宜，练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分

教学重点：单脚起跳，双脚落地。

教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。

教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。

教学过程：

一、准备部分：

（一）集队、报告人数；

（二）师生问好；

（三）宣布课内容、目标。

要求：1、集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满。

教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；2、老师宣布

课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。

组织：四列横队

学法：1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在

老师语言引导下进入角色；4、认真听老师宣布课内容及目标。

时间：3分钟

二、队列练习：

（-）立正、稍息、看齐；

（二）原地踏步----立定。

目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

教法：1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向

解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。4、表扬激励。

组织：四列横队。

学法：1、认真听老师提示。2,集体在教师口诀指挥下做动作。

3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。

时间：2分钟。

三、出发

（一）慢跑去“公园”.

目标：1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。

教法：1、教师带领学生慢跑去“公园”。2、学生边跑教师边用口诀提示跑

步正确的姿势。

组织：成两路纵队绕场跑。

学法：1、在教师带领下慢跑。2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑

步姿势。

时间：3分钟。

四、到达公园

（一）参观“动物园”，做仿生练习：

1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；