云南省昭通市永善县莲峰小学等校2022-2023学年四年级下学期第一次月考数学试卷

2022-2023学年云南省昭通市永善县莲峰小学等校四年级（下）第一次月考数学试卷一、用心思考，正确填空。1．（3分）根据3065+567＝3632，写出两道减法算式：、。2．（3分）根据48×16＝768，写出两道除法算式：、。3．（3分）在计算35×[（43﹣15）÷7]时，应该先算法，再算法，最后算法。4．（3分）（1）127×38﹣27×38＝（127﹣27）×38是运用了。（2）5×4×6×25＝（5×6）×（25×4）是运用了。5．（3分）根据16×5＝80，80﹣48＝32，32÷8＝4，列出一道综合算式是。6．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。64+3636+6424×98+224×（98+2）25×4×4025×（40+4）360×25180×507．（3分）在横线里填上合适的数。（+27）×6＝180125×（×8）＝24000210+40÷＝220﹣56﹣44＝288．（3分）小朋友们用扑克牌来玩运算结果是24的游戏，现在出示的是2、3、4、6这四张牌，你能帮他们列出一个能得到24的综合算式吗？9．（3分）图中，从前面看有个小正方形；从上面看有个小正方形；从左面看有个小正方形。10．（3分）如果□+

＝8，那么125×□+125×

＝。11．（3分）图中，至少是由个小正方体搭成的。12．（3分）张铭在计算44×25时，他想和同学们分享自己运用的乘法分配律，想一想他把44拆分成了；如果他想分享自己运用的乘法结合律，猜猜他把44拆分成了。二、沉着冷静，判断对错。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）13．（3分）0乘任何数都得0，0除以任何数都得0．．14．（3分）因为♡+♧＝♤，所以♤+♧＝♡。15．（3分）25×50×4＝（25×4）×（50×4）。16．（3分）从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同．．17．（3分）37×102＝37×100+2。三、精心比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）18．（3分）下列算式中，计算结果最大的是（）A．100﹣51÷17 B．100+51÷17 C．100+51×1719．（3分）计算68×90时，数字键“9”坏了，下面计算不正确的是（）A．68×30×3 B．68×50+40 C．68×100﹣68×1020．（3分）马小虎把25×（▲+4）错算成25×▲+4，他算出的结果与正确答案相差（）A．25 B．96 C．10021．（3分）图中，从左面看和从（）面看，所看到的图形不同。A．前 B．上 C．右22．（3分）用简便方法计算420÷35，下面正确的是（）A．420÷5×7 B．420÷7×5 C．420÷7÷5四、细心审题，灵活计算。23．（4分）直接写出得数。12×5＝4×25＝125×8＝56÷8＝450÷18＝52+48＝100﹣58＝0÷78+78＝6000÷125÷8＝57+13﹣57+13＝24．（3分）先想好运算顺序，再计算。420÷[560÷（96﹣16）]（850﹣35×5）÷2525．（3分）怎样简便就怎样算。455+130+170+24547×28+47×72125×32×2597×10136×201﹣36（80+4）×125五、动手动脑，操作实践。26．（3分）在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。27．（3分）东东在学习运算律时，他借助了点子图来计算12×15的过程，计算如下，这道题还可以怎么算呢？请你在右面的点子图上先画一画，再写出计算过程。六、走进生活，解决问题。28．（3分）游泳池长50米，小明游了8个来回，他一共游了多少米？29．（3分）张老师给学校购买体育器材的清单如下：物品名称单价/元数量/个总价/元排球288512足球6有个部分污损了，你能帮张老师算出足球的单价吗？30．（3分）四年级（1）班为了开展好经典诵读活动，同学们需要统一购买演出服装，经家委会议价后，上衣58元每件，裤子42元每条，四年级（1）班55名孩子每人购买一套演出服装，一共需要支付多少钱？31．（3分）欧亚纯牛奶每箱24瓶，妈妈买了2箱一共花了144元，每瓶纯牛奶多少钱？32．（3分）学校4月份在三至六年级开展了“我和好书交朋友”的手抄报比赛活动。三、四、五、六年级征集的稿件数如表：年级三年级四年级五年级六年级稿件数/篇76154124146四个年级一共征集了多少篇稿件？33．（3分）旅游小镇的百合花开了，小镇开园接待游客入园赏花，现推出两种购票方案。方案一：成人：10元/人，儿童：6元/人。方案二：团体10人以上（包括10人），每人8元。（1）6个成人带4个儿童去赏花，怎么购票合算？（2）4个成人带6个儿童去赏花，怎么购票合算？

2022-2023学年云南省昭通市永善县莲峰小学等校四年级（下）第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、用心思考，正确填空。1．【分析】根据和减去一个加数，等于另一个加数，解答此题即可。【解答】解：根据3065+567＝3632，写出两道减法算式，分别是3632﹣567＝3065和3632﹣3065＝567。故答案为：3632﹣567＝3065、3632﹣3065＝567。【点评】熟练掌握加法和减法的互逆关系，是解答此题的关键。2．【分析】根据“积÷一个因数＝另一个因数”，直接写出两个除法算式即可。【解答】解：根据48×16＝768，写出两道除法算式：768÷48＝16、768÷16＝48。故答案为：768÷48＝16、768÷16＝48。【点评】解答本题需熟练掌握乘法与除法之间的关系。3．【分析】根据整数四则混合运算的顺序进行解答。【解答】解：在计算35×[（43﹣15）÷7]时，应该先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法。故答案为：小括号里面的减，中括号里面的除，括号外面的乘。【点评】考查了整数四则混合运算的顺序，即先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里面的。4．【分析】（1）乘法分配律的概念为：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a+b）c＝ac+ac．据此可知，127×38﹣27×38＝（127﹣27）×38运用了乘法分配律。（2）在5×4×6×25＝（5×6）×（25×4）中，先用乘法交换律，再运用乘法结合律计算。【解答】解：（1）127×38﹣27×38＝（127﹣27）×38是运用了乘法分配律。（2）5×4×6×25＝（5×6）×（25×4）是运用了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：乘法分配律；乘法交换律和乘法结合律。【点评】此题重点考查了学生对乘法分配律、乘法交换律和结合律的掌握与运用情况。5．【分析】先用16乘5求出积，再用求出的积减去48得到差，最后用求出的差除以8即可。【解答】解：16×5＝80，80﹣48＝32，32÷8＝4，列出一道综合算式是：（16×5﹣48）÷8。故答案为：（16×5﹣48）÷8。【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。6．【分析】分别求出各个算式的结果，再比较解答。【解答】解：（1）64+36＝100，36+64＝100；所以，64+36＝36+64。（2）24×98+2＝235224×（98+2）＝24×100＝24002352＜2400所以，24×98+2＜24×（98+2）。（3）25×4×40＝100×40＝400025×（40+4）＝25×40+25×4＝1000+100＝11004000＞1100所以，25×4×40＞25×（40+4）。（4）360×25＝9000，180×50＝9000；所以，360×25＝180×50。64+36＝36+6424×98+2＜24×（98+2）25×4×40＞25×（40+4）360×25＝180×50故答案为：＝；＜；＞；＝。【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。7．【分析】乘与除的互逆运算：被除数÷除数＝商；被除数÷除数＝商+余数，除数＝被除数÷商；除数＝（被除数﹣余数）÷商，被除数＝商×除数；被除数＝商×除数+余数，据此解答。【解答】解：（3+27）×6＝180125×（24×8）＝24000210+40÷4＝220128﹣56﹣44＝28故答案为：3，24，4，128。【点评】此题考查除法各部分之间的关系。8．【分析】解答此题应根据数的特点，四则混合运算的运算顺序，进行尝试凑数即可解决问题。【解答】解：6×4÷（3﹣2）＝24故答案为：6×4÷（3﹣2）＝24（答案不唯一）。【点评】此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，关键是掌握整数的四则混合运算。9．【分析】根据观察，可知前面可以看到4个小正方体；上面可以看到3个小正方体；左面可以看到3个小正方体。【解答】解：图中，从前面看有4个小正方形；从上面看有3个小正方形；从左面看有3个小正方形。故答案为：4，3，3。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。10．【分析】根据乘法分配律125×□+125×

＝125×（□+

）＝125×8即可得解。【解答】解：125×□+125×

＝125×（□+

）因为□+

＝8代入原式：125×8＝1000故答案为：1000。【点评】此题考查了学生对乘法运算定律的掌握与运用情况。11．【分析】一共有三层组成，上层有1个，中间层有5个，下层有6个。相加即可求出一共有多少个。【解答】解：1+5+6＝12（个）答：至少是由12个小正方体搭成的。故答案为：12。【点评】本题考查小正方体拼搭立体图形。12．【分析】根据乘法分配律、乘法结合律的意义，44×25，如果用乘法分配律简算，把44拆分为（40+4）；如果用乘法结合律简算，把44拆分为（11×4），据此解答。【解答】解：44×25＝（40+4）×25＝40×25+4×25＝1000+100＝110044×25＝11×（4×25）＝11×100＝1100故答案为：40+4；11×4。【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律、乘法结合律的意义及应用。二、沉着冷静，判断对错。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）13．【分析】前半句0乘任何数都得0，这是正确的；后半句可以改为：0除以任何不为0的数都得0就正确了，由此判定即可．【解答】解：0除以任何数都得0，考虑到0不能做除数，所以这是错误的；故答案为：×．【点评】本题需要考虑除数不能为0这一情况．14．【分析】根据加数+加数＝和，可知，和﹣一个加数＝另一个加数，据此判断。【解答】解：因为♡+♧＝♤，所以♤﹣♧＝♡。所以原题干表述错误。故答案为：×。【点评】明确加法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。15．【分析】根据乘法结合律的意义，abc＝a（bc），据此判断。【解答】解：25×50×4＝25×（50×4）因此题干中的计算是错误的。故答案为：×。【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法结合律的意义及应用。16．【分析】对与一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此判断即可．【解答】解：由分析知；当这个物体是一个球体，那么从不同方向看到的形状都一样；所以从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同；故答案为：√．【点评】解答此题的关键：根据题意，进行举例分析，进而得出结论．17．【分析】37×102，转化为：37×（100+2），运用乘法分配律简算。【解答】解：37×102＝37×（100+2）＝37×100+37×2＝3700+74＝3774故答案为：×。【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义及应用。三、精心比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）18．【分析】根据四则混合运算顺序，分别计算出选项中各个算式的值，再找出计算结果最大的算式即可。【解答】解：100﹣51÷17＝100﹣3＝97100+51÷17＝100+3＝103100+51×17＝100+867＝967967＞103＞97选项C中算式的计算结果最大。故选：C。【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，准确计算。19．【分析】计算68×90时，数字键“9”坏了，可以把90拆分为（30×3）进行计算；也可以把90转化为（100﹣10），再运用乘法分配律计算。据此解答。【解答】解：68×90＝68×30×368×90＝68×100﹣68×10所以计算不正确的是68×50+40。故选：B。【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法结合律、乘法分配律的意义及应用。20．【分析】25×（▲+4）先根据乘法分配律化简，然后再与25×▲+4比较求解．【解答】解：25×（▲+4）＝25×▲+25×4＝25×▲+100；25×▲+100﹣（25×▲+4）＝25×▲+100﹣25×▲﹣4＝100﹣4＝96；所以他算出的结果与正确答案相差96．故选：B．【点评】本题先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解．21．【分析】根据观察，可知左面、前面和右面的图为。【解答】解：图中，从左面看和从上面看，所看到的图形不同。故选：B。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。22．【分析】计算420÷35时，先把35分解成7×5，再根据除法的性质简算．【解答】解：420÷35＝420÷（7×5）＝420÷7÷5＝60÷5＝12；所以：420÷35＝420÷7÷5；故选：C．【点评】本题考查了减法的性质：除以两个数的积，等于连续除以这两个数．四、细心审题，灵活计算。23．【分析】根据一位数乘多位数，一位数除多位数和百以内加减法的计算方法，依次计算结果。【解答】解：12×5＝604×25＝100125×8＝100056÷8＝7450÷18＝2552+48＝100100﹣58＝420÷78+78＝786000÷125÷8＝657+13﹣57+13＝26【点评】本题解题关键是熟练掌握一位数乘多位数，一位数除多位数和百以内加减法的计算方法。24．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的除法；（2）先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外面的除法。【解答】解：（1）420÷[560÷（96﹣16）]＝420÷[560÷80]＝420÷7＝60（2）（850﹣35×5）÷25＝（850﹣175）÷25＝675÷25＝27【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。25．【分析】455+130+170+245，运用加法交换律、加法结合律简算；47×28+47×72，运用乘法分配律简算；125×32×25，把32拆分为8×4，再运用乘法结合律简算；97×101，运用乘法分配律简算；36×201﹣36，运用乘法分配律简算；（80+4）×125，运用乘法分配律简算。【解答】解：455+130+170+245＝（455+245）+（130+170）＝700+300＝100047×28+47×72＝47×（28+72）＝47×100＝4700125×32×25＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝10000097×101＝97×100+97×1＝9700+97＝979736×201﹣36＝36×（201﹣1）＝36×200＝7200（80+4）×125＝80×125+4×125＝10000+500＝10500【点评】此题考查的目的是理解掌握加法交换律、加法结合律的意义、乘法分配律、乘法结合律的意义及应用。五、动手动脑，操作实践。26．【分析】左面的立体图形由4个相同的小正方体构成。从前面能看到4个相同的正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到一行3个相同的正方形；从左面能看到一列2个相同的正方形。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。27．【分析】计算12×15时，可以将12化成（10+2），再利用乘法分配律计算。【解答】解：12×15＝（10+2）×15＝10×15+2×15＝150+30＝180【点评】本题考查了乘法分配律在两位数乘两位数中的应用，结合点子图，突出了对算理的理解。六、走进生活，解决问题。28．【分析】一个来回是2次，用8乘2求出游的次数，再乘50就是一共游的米数．据此解答．【解答】解：8×2×50＝16×50＝800（米）答：他一共游了800米．【点评】本题属