2022-2023学年广东省揭阳市榕城区部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022-2023学年度第二学期小学三年级语文科中段随堂训练综合评价语海畅游。1.用“△”标出加点字正确读音。万乘（chéngshèng）翼尖（jìyì）疲倦（jüànjuàn）懦弱（nònuò）分配（pièpèi）束缚（fùhù）拱桥（gǒnggōng）模样（mómú）【答案】shèngyìjuànnuòpèifùgǒngmú【解析】【详解】本题考查字音。乘：chéng释义1.搭坐（交通工具）。2.利用（机会等）。3.佛教用语。指佛教的教派或教义。4.乘法。数学运算方法之一。shèng释义1.量词。古时称四匹马拉的车为一乘。2.春秋时晋国的史书叫“乘”。后泛指一般史书。3.数词“四”的代称。故“万乘”中“乘”读shèng。翼尖[yìjiān]：机翼梢部一般可以拆卸的流线型构件。疲倦[píjuàn]：疲乏；困倦。懦弱[nuòruò]：胆小软弱，不坚强。分配[fēnpèi]：按照一定的标准或规定分（东西）。束缚[shùfù]使受到拘束、限制；让停在狭小范围内。拱桥[gǒngqiáo]：中部高起、桥洞呈弧形的桥模：mó释义1.法式；标准；规范。2.仿效；照着做。3.指先进榜样人物。mú释义1.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2.形状；样子。故“模样”中“模”读mú。2.读拼音，写词语。（1）春天到了，百花盛开，，美丽极了。（2）几株荷花在一起，上面了几个的好像马上要似的。（3）陶罐非常，从不。【答案】（1）（2）（3）【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语。然后写出正确的词语，写完后读一读，看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的字。要做到规范、正确和美观。书写时注意“争”“艳”“聚”“露”“蓬”“胀”“裂”“谦”“傲”的正确写法，写完后仔细检查，避免出现错别字。3.加偏旁，组成新字填空。弗：吹（）仿（）可：（）处（）流佥：经（）宝（）夆：山（）蜜（）【答案】①.拂②.佛③.何④.河⑤.验⑥.剑⑦.峰⑧.蜂【解析】【详解】本题考查加偏旁组新字。“弗”加偏旁“扌”组成“拂”，组词：吹拂。“弗”加偏旁“亻”组成“佛”，组词：仿佛。“可”加偏旁“亻”组成“何”，组词：何处。“可”加偏旁“氵”组成“河”，组词：河流。“佥”加偏旁“马”组成“验”，组词：经验。“佥”加偏旁“刂”组成“剑”，组词：宝剑。“夆”加偏旁“山”组成“峰”，组词：山峰。“夆”加偏旁“虫”组成“蜂”，组词：蜜蜂。4.把成语补充完整，并按要求写词语。①井底之（）②杞人（）天③源源（）（）④无（）无（）⑤画（）添足⑥滥竽充（）⑦念念（）（）⑧无（）无（）（1）成语①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：_______________、____________。（2）成语③⑦都是AABC式的词，我能再写两个：____________、____________。（3）成语④⑧都是ABAC式的词，我能再写两个：____________、____________。【答案】①.蛙②.忧③.不④.断⑤.忧⑥.虑⑦.蛇⑧.数⑨.不⑩.忘⑪.名⑫.姓⑬.狐假虎威⑭.对牛弹琴⑮.洋洋得意⑯.欣欣向荣⑰.大手大脚⑱.一动不动【解析】【详解】本题考查补充词语。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。出自《庄子·秋水》。杞人忧天：通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。源源不断：形容接连不断。无忧无虑：形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适;也比喻虚构事实，无中生有。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。念念不忘：牢记在心，时刻不忘。无名无姓：指人或事物无根无据，无可查考。（1）含有动物名字的四字词语有非常多，比如：胆小如鼠、鸡飞狗跳、为虎作伥、如虎添翼等。（2）AABC类型的词语有：井井有条、津津有味、恋恋不舍等。（3）ABAC类型的词语也有很多，如：十全十美、不屈不挠、再接再厉、古色古香等。5.在括号里填上恰当的关联词。（1）（）蜻蜓是有复眼的昆虫，（）视觉都很灵敏。（2）（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。（3）你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟。（4）这座桥（）坚固，（）美观。【答案】①.因为②.所以③.尽管④.但⑤.只要⑥.就⑦.不但⑧.而且【解析】【详解】本题考查关联词的掌握与运用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（1）“蜻蜓是有复眼的昆虫”与“视觉都很灵敏”之间是因果关系，故用“因为……所以……”。（2）“它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物”与“它们确确实实飞回来了”之间是转折关系，故用“尽管……但……”。（3）“看看什么花刚刚开放”与“知道大致是几点钟”之间是条件关系，故用“只要……就……”。（4）“坚固”与“美观”之间是递进关系，故用“不但……而且……”。6.按要求改写句子。（1）几只较大的虾被我从缸里捉起。（改为“把”字句）_______________________________________（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句）______________________________________（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）_____________________________________（4）河水倒映在云朵里，显得更白了。（修改病句）_____________________________________（5）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_____________________________________【答案】（1）我把几只较大的虾从缸里捉起。（2）白荷花冒出来。（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（4）云朵倒映在河水里，显得更白了。（5）池水清清的，像一面镜子。【解析】小问1详解】本题考查被字句改把字句。在做这类题之间的互换的时候，要先找准主语，动作，对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句被字句的句型特点进行修改，被字句是“对象”被“主语”怎么样。把字句是“主语”把“对象”怎么样。题中原句是被字句，主语是“我”，对象是“虾”

故改为：我把几只大虾从缸里捉起。【小问2详解】本题考查缩写句子。缩写句子的步骤：①读懂原句，明白句意。②找出句子中的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简句子是否保持了原句的主要意思。主要部分是：白荷花冒出来。【小问3详解】本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:①将反问句中的否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。原句中否定词是“不正好”，反问语气词是“吗”，故将“不”“吗”去掉，问号改为句号。【小问4详解】本题考查病句辨析。“河水倒映在云朵里”是语序颠倒，改为“云朵倒映在河水里”。【小问5详解】本题考查仿写比喻句。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。故仿写比喻句是确定好本体和喻体即可。如：一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。7.班主任老师说要在班里面实行班干部轮流制，你支持吗？请说明理由。_____________________________________【答案】支持。班干部轮流制能调动全班每个同学的积极性，让每个同学都肩负起班级建设的责任，有机会得到锻炼。

【解析】【详解】本题考查口语交际。本题为观点类的口语交际，在做此类题时，首先要表明观点，其次再根据观点表达出合适的理由，注意一定要有理有据，符合正确积极的价值观。本题可以是支持。因为班干部轮流可以调动同学们的积极性，让每个同学都能参与到班级的管理中来，每人个人都能贡献出自己力量。也可以回答不支持。因为一个班级的管理非常重要，需要有能力的同学来才能更好地让班级进步。本题答案不唯一，合理即可阅读平台。选一选。（填序号）8.下列句子中加点字词的解释有误的一项是（）A.兔走触株（跑） B.千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子）C冀复得兔（希望） D.小溪泛尽却山行（表示转折）【答案】D【解析】【详解】本题考查字词解释。D．句意：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再的意思。故选D。9.下列故事不属于《克雷洛夫寓言》的是（）A.《狐狸和乌鸦》 B.《狼和小羊》 C.《橡树和芦苇》 D.《农夫和蛇》【答案】D【解析】【详解】本题考查寓言故事。D.《农夫和蛇》出自《伊索寓言》。故选D。10.在亚洲文化嘉年华上，京京向外国小朋友介绍：“（）是我们中国的文房四宝。”A.琴棋书画 B.望闻问切 C.笔墨纸砚【答案】C【解析】【详解】本题考查了文化常识的积累。A.文人四友指的是琴、棋、书、画。B.中医四诊指的是望、闻、问、切。C.中国的文房四宝是指笔、墨、纸、砚。故选C。11.根据学习的内容填空。（1）课文《蜜蜂》选自《__________________》，作者是______国的____________。（2）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的____________；设计并修建了赵州桥的是____________；画出《清明上河图》的是____________。（3）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“_______________？______________”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“_________________，________________”。除此之外，我知道的传统节日还有____________，节日习俗有____________。【答案】①.昆虫记②.法③.法布尔④.蔡伦⑤.李春⑥.张择端⑦.借问酒家何处有⑧.牧童遥指杏花村⑨.独在异乡为异客⑩.每逢佳节倍思亲⑪.端午节⑫.赛龙舟、吃粽子【解析】【详解】（1）本题考查根据课文内容填空。《蜜蜂》选自法国作家法布尔《昆虫记》，文章以第一人称写了作者所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。（2）本题考查根据课文内容填空。由《纸的发明》一文可以得知发明造纸术的是东汉的蔡伦；由《赵州桥》一文可以得知赵州桥的的设计和建造者是赵春；《一幅名扬中外的画》通过介绍《清明上河图》以及对其画面内容进行描绘，体现了这绘画作品的艺术价值和历史价值，赞扬了张择端高超的绘画记忆表达了作者热爱祖国传统文化的感情。（3）本题考查根据课文内容填空。《清明》作者是唐代的杜牧，原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。《九月九日忆山东兄弟》出自于唐代王维之手，原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。我国的传统节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节等，选择其一介绍即可。学习《花钟》文段，回答问题。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……12.短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。13.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间_____________________，生活中人们用成语“_____________________”形容美好的事物出现的时间很短。14.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。清晨六点，龙葵_____________________；下午五点，紫茉莉_____________________。【答案】12.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。13.①.短②.昙花一现14.①.轻轻地伸了个懒腰②.在夕阳中睁开眼睛【解析】【12题详解】本题考查找中心句。中心句就是大体概括本文主要意思的句子，阅读短文内容可知，作者主要写了各种花在一天中的开放的时间，所以文段的中心句是“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”【13题详解】本题考查对词语的理解与运用。“昙花却在九点左右含笑一现”，运用了拟人的修辞手法生动形象地说明昙花开放的时间很短，非常珍贵。“昙花一现”，一词也启示同学们要珍惜时间，热爱生活。【14题详解】本题考查仿写句子。文中用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画了几种花开放时的形态，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。所以仿写时也要运用拟人的修辞手法。示例：清晨六点，龙葵张开了小巧的手；下午五点，紫茉莉送来了缕缕清香。阅读短文，完成练习。爱动脑筋的牛顿①英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn）起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。②一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”③“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”④“是谁教你做的呀？”⑤“是我自己想出的。”小牛顿自豪地回答。⑥牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。15.写出下面词语的近义词。保持——（）自豪——（）16.牛顿的零用钱一不_______________，二不_______________，只用_____________________。17.牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“”画出。18.从哪句话看出牛顿自豪？用“”画出。19.我们要学习牛顿的什么精神？____________________________________【答案】15.①.维持②.骄傲16.①.买糖果②.买玩具③.买锤子和锯子17.一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条18.是我自己想出的。19.勤于动手动脑，敢于想象，善于思考。【解析】【15题详解】本题考查近义词。保持：指维持下去，使不减弱或消失。其近义词是“维持”。自豪：指因自己或与自己有关的集体、个人取得成就等而激发出来的荣耀感。其近义词是“骄傲”。【16题详解】本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段“外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子”可知牛顿的零用钱一不买糖果，二不买玩具，只用买锤子和锯子。【17题详解】本题考查对短文内容的理解。结合第②自然段的“小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条”可知，这句话写出了牛顿做的太阳钟的样子。【18题详解】本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，第⑤自然段的“是我自己想出的。”写出了牛顿很自豪。【19题详解】本题考查人物形象的分析。通过牛顿制作太阳钟这件事可看出牛顿爱动脑筋，从他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果，表现了他敢于想象，善于思考。因此，我们要学习牛顿勤于动手动脑，敢于想象，善于思考的精神。20.笔下生辉。从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体，书写工整，不写错别字。（1）一次有趣的小实验（2）最让我开心的节日【答案】例文一：一次有趣的小实验我十分喜欢做一些有趣的小实验，有一次，我在网上看到了一个小实验，我觉得这个实验很有意思，于是就自己动手做了起来。做这个实验需要一个杯子，一杯水、一个喷壶和几张纸。我将水倒到喷壶里，又用喷壶把水喷到纸上。这样，准备工作就做好了。我首先将那张湿透了的纸盖住杯口，然后小心翼翼地将剩余部分撕掉。最后，我将杯子倒过来，可水还是源源不断地从杯子里流出来。我又将一张纸盖上去，再次将水杯倒过来，水竟然没有流出来了。原来，盖住杯口的纸保护水的表面张力，空气进不去，水也流不出来了。在生活中，也有许多这样的例子。像水龙头上总是会沾着几颗水珠，植物叶子上的水珠是一颗一颗的，而不是一滩一滩的。这些都是因为水的表面张力原理