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文档简介

五年级语文第二学期第一次月考调研卷字词句段。1.看拼音,写词语。gēngyúnchéngrènzhòuyègēcǎoguàngjiē()()()()()chāhuāzhēgàiwěituōzhuìluòxiōngtáng()()()()()2.用“”画出下面句子中加点字的正确读音。(1)摄影棚内吊灯晃(huànghuǎng)动着,强烈的灯光直晃(huànghuǎng)眼。(2)他曾在县城的供(gònggōng)销社供(gònggōng)职十年。3.选字填空[玷沾]()污[眷誊]()写[撩缭]()绕[遮蔗]()挡[拖脱]()拉[傍榜]张()4.查字典,填空。(1)“承”按音序查字法应先查大写字母________,再查音节________;按部首查字法应先查________部,再查________画。(2)根据右图内容可知,下面词语中“承”的意思是本义的是()A.承认B.承重C.继承D.承担5.补充词语,并完成练习。不可()数()然大悟顶()立()()乡()并颇负()名相映成()美()绝()乐()不()1.上面词语中,形容数量非常多的词语是_________,像这样表示数量多的四字词语我还知道:_____________。2.选词填空。小时候,在故乡干过的趣事(),在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋更让我们()。后来,我离开了故乡,过上了()的生活。虽然我也见过许多他乡的良辰美景,但没有哪一处能比得上那月光下()的故乡。6.按要求完成句子练习(1)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)__________________(2)我天天晚上乐此不疲、沉迷不醒,天天盼望黄昏早早来临。(修改病句)__________________(3)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。_______,_______。(续写拟人句)(4)八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,围绕“热闹”用具体的情景写句子)节日的商场里真热闹啊!_______________________7.积累运用。(1)我们在感恩、回报母爱的时候,经常会想到唐代诗人孟郊的《_______》中的诗句:_______,_______。(2)古诗中充满着童真童趣。杨万里的“_______,_______”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣;而雷震的“_______,_______”把儿童天真、调皮的神情描写得生动形象。(3)自古以来,月亮就寄托了中国人的_______之情。季羡林先生的记忆中也是“_______”。(4)通过学习,我们认识了_______的诸葛亮、_______的武松、_______的林黛玉和_______的孙悟空。名著探究。第一关:能说会道。8.把下面的歇后语补充完整。A.收买人心B.小菜一碟C.一个愿打一个愿挨D.自不量力张飞吃豆芽——()周瑜打黄盖——()刘备摔孩子——()关公面前耍大刀——()我还能再写出两个四大名著中的歇后语。________________第二关:对对碰。9.把名著与作者以及相关的内容用线连起来。《三国演义》吴承恩黛玉葬花《红楼梦》施耐庵真假美猴王《水浒传》曹雪芹智取生辰纲《西游记》罗贯中大意失荆州第三关:猜猜他是谁。10.写出句子所描述的人物。1.一头红焰发蓬松,两只圆眼亮似灯,不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。()2.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。()快乐阅读。课内阅读。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。①水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“②对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。11.联系上下文,“军令状”指的是___________________。12.一个人内心真实的想法总是掩藏在语言之中。仔细阅读句①和句②,周瑜间诸葛亮用什么兵器最好时,以下哪个不是他的真实想法?()A.明知故问 B.虚心请教 C.设下圈套 D.借机陷害13.选段最后一句话中,周瑜高兴的是_________________,“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定,目的已达到,周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢?下列说法正确的一项是()A.诸葛亮接下了造箭的任务,周瑜为了感谢他,所以摆下酒席。B.诸葛亮立下了军令状,周瑜很高兴,明面上是招待诸葛亮,实则是为自己庆祝。C.周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮。阅读短文,完成练习。雨中的童年(节选)①窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆,雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料。悄悄地掩上门窗,将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外,可是雨点却又偏偏打在屋顶上,滴答滴答地,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地打了起来。②记忆中,也是这样一阵雨从午后断断续续地直到傍晚,下得屋前沟里的木板都浮了起来,沟水涨得四处流溢,水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情嬉戏一番,可是又逃不过父母的监视,只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。③好不容易,雨势稍小,再也顾不得会被父母责骂与挨打,悄悄套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板,当成跷跷板玩了起来,一高一低,好不快乐,好不尽兴,大伙儿的笑声震天响。闹够了,就把雨鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻哈哈地笑着,走到那棵常年青翠的柏树下,大家合力摇落一树晶莹的雨露,让它滴在脸上、头上,沁凉而舒爽。④傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时,一道弯弯如带的七色彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映。夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着:红的、黄的、绿的……哎呀,好多呀,在我眼里彩虹也不只是七种颜色了,它的亮丽缤纷,让我怎么也数不清。此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳,满天云霞与那道梦幻似的彩虹。⑤这虽然只是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆。14.窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。(1)_______(2)_______(3)_______(4)_______15.将画“﹏﹏﹏”的部分中的“打”换成“擂”好不好?为什么?______________16.短文画“”的部分运用_______的修辞手法,把_______比作_______,形象具体地写出了_______。17.对短文最后一自然段理解不正确的一项是()A.“短暂的停留”

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