湖南省长沙市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）2

湖南省长沙市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础1．给加点字选择正确的读音。阳光透过树梢（shāoxiāo），明晃晃（huǎnghuàng）地照射在妈妈晾晒（liàngliáng）的衣服上。今天放假（jiǎjià），很多人到我家来玩。这些人中（zhōngzhòng）有一位百发百中（zhōngzhòng）的神枪手。2．拼一拼，写出相应的汉字。一个wùméngméng的早晨，mǎnzài鱼虾的船只靠岸了。渔民们经历了bào风雨的wēixiǎn，chuāndài都不整齐了，但是眼里chōngmǎn胜利的喜悦。3．补充下列词语，再按要求填空（填序号）①眼手②手脚③披散④吊胆⑤春秋⑥一叶⑴形容人的词语，形容景色的词语。⑵今天我和妈妈一起大扫除，家务活多到让我。⑶看到这黄叶飘落，大家就知道是秋天来了，这真是啊！我还能写两个含有数字的成语：、。4．我爱大自然。（1）请仿写一个拟人句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。秋风一吹，树上的叶子。（2）先想象句子描写的情形，然后照样子写句子。他跑得像兔子一样快。得。我们全校师生和班主任都参加了这次活动。（请用修改符号在原句上修改）__________________________________________________________________________________________（4）用下面的开头试着写一段话。校园里真热闹。。5．欣赏大自然。（1）他坚信“，无理寸步难行”这句话。（2）俗话说，二人同心，，我俩一定能赢！（3）赞美西湖美如西施的诗句是“，。”（4）《采莲曲》中巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体的诗句是“荷叶罗裙，芙蓉向脸。”（5）深秋爬上岳麓山看到火红的枫叶，会让我想起杜牧《山行》中的诗句“，。”（6）摘橘子的时候，看到黄澄澄的橘子，妈妈吟诵着苏轼《赠刘景文》里的诗句：“，橙黄橘绿时。”二、阅读课内阅读____一定会飞回来____男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树下，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说____你好____灰雀____昨天你到哪儿去了____当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。6．在横线里加上标点符号。7．“果然”一词说明（）A．事实和列宁想的不一样。 B．男孩具有预测能力。C．男孩说到做到，言出必行。 D．说明事发突然。8．列宁为什么不问男孩却问灰雀？__________________________________________________________________________________________9．小男孩是个的孩子。课外阅读三袋麦子快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，当过冬的粮食。小猴呢？他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。一年后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。他来到小猪家，小猪舔了舔嘴巴，满意地说：“谢谢您送我的麦子，让我吃到了最好吃的东西。”看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。土地爷爷来到小牛家，小牛感激地告诉老人：“去年您送我的麦子还没吃完呢。”说着抱出那只仍装有半袋麦子的口袋，老人见了又笑了。最后土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，……10．根据短文内容填一填。①土地爷爷送给小猪、小牛、小猴的新年礼物是。②拿到新年礼物后，小猪把它，小牛把它，小猴把它。11．土地爷爷跟着小猴到里屋一看，看到了什么？请你用一两句话猜想故事的结局，并说说这样猜的依据。①土地爷爷跟着小猴到里屋一看，。②我猜想的依据是。12．你想向短文里的谁学习？为什么？三、写作题13．放飞想象翅膀。根据下面所给的开头，续写童话故事。要求：语句通顺，情节合理。自己拟题。最早的时候，乌龟身上是没有那个又厚又硬的外壳的。一天，它正在路上走，忽然听到不远处有人喊“救命”，它赶忙循声找去。

答案解析部分1．【答案】shāo；huǎng；liàng；jià；zhōng；zhòng【解析】【分析】梢：读[shāo]时，指树枝的末端。读[shào]时，指锥度。

晃：读[huàng]时，指摇动；摆动。读[huǎng]时，指(光芒)闪耀。

晾：读[liàng]，指把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。

假：读[jiǎ]时，指虚伪的；不真实的；伪造的；人造的(跟“真”相对)。读[jià]时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。

中：读[zhōng]时，是方位词，跟四周的距离相等；中心。读[zhòng]时，指正对上；恰好合上。结合本题语境，应依次选择读音“shāo”“huǎng”“liàng”“jià”“zhōng”“zhòng”。

故答案为：shāo；huǎng；liàng；jià；zhōng；zhòng

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。2．【答案】雾蒙蒙；满载；暴；危险；穿戴；充满【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蒙蒙；载；暴；戴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：雾蒙蒙；满载；暴；危险；穿戴；充满

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】疾；快；忙；乱；头；发；提心；华；实；知秋；①、②、③、④；⑤、⑥；②；⑥；五湖四海；七嘴八舌【解析】【分析】结合题干信息可知填入的词语是：①眼疾手快：手快眼也快。形容反应敏捷，动作迅速。②手忙脚乱：手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。③披头散发：披散着头发。形容头发散乱，仪容不整。④提心吊胆：吊：悬挂。形容非常担心、害怕。⑤春华秋实：比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。⑥一叶知秋：比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。形容人的词语：①眼疾手快；②手忙脚乱；③披头散发；④提心吊胆；形容景色的词语：⑤春华秋实；⑥一叶知秋。两个含有数字的成语有很多。如：五湖四海；七嘴八舌；等等。故答案为：①疾快；②忙乱；③头发；④提心；⑤华实；⑥知秋；①、②、③、④；⑤、⑥；②；⑥；五湖四海；七嘴八舌【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．【答案】（1）在窃窃私语。（2）急得；热锅上的蚂蚁。（3）我们全校师生都参加了这次活动。（4）校园里真热闹，同学们有点踢毽子，有点打篮球，有点跳皮筋。【解析】【分析】（1）写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。

（2）考查仿写句子，要加上修饰语，表现状态。

（3）考查修改病句，“全校师生”和“班主任”重复，去掉“班主任”。

（4）查情景写话，要围绕“热闹”这个中心来写。故答案为：（1）在窃窃私语。（2）急得；热锅上的蚂蚁。（3）我们全校师生都参加了这次活动。（4）校园里真热闹，同学们有点踢毽子，有点打篮球，有点跳皮筋。【点评】考查了句子仿写、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。5．【答案】（1）有理走遍天下（2）其利断金（3）欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；（4）一色裁；两边开（5）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（6）一年好景君须记；正是【解析】【分析】（1）结合题干“无理寸步难行”，可知上一句是“有理走遍天下”；

（2）结合题干“俗话说，二人同心”，可知下一句是“其利断金”；

（3）结合题干“赞美西湖美如西施的诗句”，可知填入是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；”；

（4）结合题干“荷叶罗裙、芙蓉向脸”，可知填入是“一色裁，两边开”；

（5）结合题干“深秋爬上岳麓山看到火红的枫叶，会让我想起杜牧《山行》中的诗句”，可知下一句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；

（6）结合题干“摘橘子的时候，看到黄澄澄的橘子，妈妈吟诵着苏轼《赠刘景文》里的诗句”，可知下一句是“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”；故答案为：（1）有理走遍天下；（2）其利断金；（3）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；（4）一色裁，两边开；（5）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；（6）一年好景君须记，正是【点评】本题考查了古诗文默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。【答案】6．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”7．C8．因为列宁知道灰雀是这个小男孩捉走的，表明了列宁对孩子的爱护之情。9．知错就改【解析】【点评】语段选自《灰雀》。《灰雀》主要讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。6．考查学生加标点符号的能力。如果提示语在引语后，它后面要用句号。所有说的话要用引号。表示感叹的语气用感叹号。一句话已说完用句号。即为：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。如果提示语在引语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。一句话未说完用逗号。表示感叹的语气用感叹号。表示疑问的语气用问号。即为：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

故答案为：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”7．考查学生对词语的理解。“果然”一词说明男孩说到做到，言出必行。

故答案为：C8．考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，列宁之所以不问男孩却问灰雀，是因为列宁知道灰雀是这个小男孩捉走的，表明了列宁对孩子的爱护之情。

故答案为：因为列宁知道灰雀是这个小男孩捉走的，表明了列宁对孩子的爱护之情。9．考查学生的人物形象的分析。阅读文段可知，男孩听完了列宁的话，第二天主动放回灰雀，由此可以看出小男孩是个知错就改的孩子。

故答案为：知错就改【答案】10．一口袋麦子；磨成面粉，做成了各种各样的食品；保存起来，当过冬的粮食；全种到了地里11．屋里有好几口袋麦子，整整齐齐地摆放在那里；第2自然段说小猴把麦子种到了地里，所以经过一年，小猴可能会收获更多的麦子12．我想向小猴学习。因为小猴考虑长远，不吃麦种，种在地里，第二年就会得到很多麦子，吃不尽。【解析】【点评】这是一篇情趣盎然的童话故事。文章通过小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，告诉我们无论做什么事都要有长远的考虑。完成此题目一般分为以下几步：1.认真阅读短文，了解短文主要内容。2.了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。3.深入了解主题，完成拓展。10．考查了根据短文内容填空。①根据第一自然内容“土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子”可知答案。②根据第二自然段内容“小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，当过冬的粮食。小猴呢？他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。”可知答案。

故答案为：一口袋麦子；磨成面粉，做成了各种各样的食品；保存起来，当过冬的粮食；全种到了地里11．考查了预测故事的能力。结合内容预测即可。土地爷爷跟着小猴到里屋一看，屋里有好几口袋麦子，整整齐齐地摆放在那里。我预测的依据是第2自然段说小猴把麦子种到了地里，所以经过一年，小猴可能会收获更多的麦子。

故答案为：屋里有好几口袋麦子，整整齐齐地摆放在那里；第2自然段说小猴把麦子种到了地里，所以经过一年，小猴可能会收获更多的麦子12．考查了语言表达能力。纵观全文，我想向小猴学习。因为小猴考虑长远，不吃麦种，种在地里，第二年就会得到很多麦子，吃不尽。

故答案为：我想向小猴学习。因为小猴考虑长远，不吃麦种，种在地里，第二年就会得到很多麦子，吃不尽。13．【答案】范文：会飞的龟最早的时候，乌龟身上是没有那个又厚又硬的外壳的。一天，它正在路上走，忽然听到不远处有人喊“救命”，它赶忙循声找去。可正在这时，发现自己真的长了一对巨大的翅膀，身边还放着一枝红色神樱。乌龟见自己有了翅膀，高兴极了。它扇动着翅膀，慢慢地便飞了起来。乌龟飞过森林，飞过高山，它觉得自己越飞越高，云层也在它的脚下了。突然，一道蓝光从它眼前掠过，那东西像一顶大大的帽子，外壳看上去很坚硬，顶上还有两根细长的东西，四周有许多孔。乌龟不知道