2024广州理工学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广州理工学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.抄袭B.虚假署名C.剽窃D.不良引注【答案】：C2.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.权力分配C.教学效率D.文化传播【答案】：B3.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.可信性原则B.开放性原则C.平等性原则D.针对性原则【答案】：A4.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.连续性、广延性项式【答案】：A5.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.专业性C.合作性D.实体性【答案】：D6.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.间接知识C.生活经验D.直接知识【答案】：B7.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.自己人效应B.南风效应C.超限效应D.名片效应【答案】：B8.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.自治权力B.立法权力C.市场权力D.行政权力【答案】：C9.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教师威信C.教学效能感D.责任感【答案】：B10.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.叙事研究C.院校研究D.实验研究【答案】：A11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度凝练和集中表达C.高度概括和集中体现D.高度凝练和集中体现【答案】：B12.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的实施B.教育法规的制定C.教育法规的遵守D.教育法规的适用【答案】：C13.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是（）A.一个好教师应既是研究者又是教育者B.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育C.教学与科研很难两全其美D.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研【答案】：C14.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.正迁移B.顺应性迁移C.垂直迁移D.重组性迁移【答案】：B15.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.科学课程B.高深学问课程C.多元教育课程D.普遍知识课程【答案】：D16.人格的特征不包括（）。A.独特性B.多变性C.稳定性D.功能性【答案】：B17.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.是否取得一流社会服务成果B.是否拥有一流师资队伍C.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平D.是否拥有一流学科基础条件【答案】：C18.高校精品课程建设的根本保证是（）A.高标准的教材建设B.配备现代化教学方法和手段C.改革教学内容和课程体系D.建设高水平的师资队伍【答案】：D19.高等学校实行教师（）。A.聘用制B.终身制C.聘任制D.合同工制【答案】：C20.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政学堂B.京师大学堂C.北洋水师学堂D.京师同文馆【答案】：B21."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.方向性与不可逆性B.不平衡性C.连续性与阶段性D.个体差异性【答案】：C22.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.长期作用B.直觉作用C.理智作用.D.瞬时作用【答案】：B23.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.后习俗水平B.超习俗水平C.习俗水平D.前习俗水平【答案】：C24.创造性的基本结构中不包括（）。A.创造性意识B.创造性人格C.创造性勇气D.创造性思维【答案】：C25.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.培养人才职能B.科学研究职能C.终身学习职能D.社会服务职能【答案】：B26.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.比较稳定的B.受先天因素制约的C.时稳时变的D.比较不稳定的【答案】：A27.义务教育法规定,学校（）分设重点班和非重点班。A.适当B.应当C.不得D.可以【答案】：C28.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自然发展的过程B.自主建构的过程C.被动发展的过程D.被动生成的过程【答案】：B29.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.技能型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.综合性的研究型大学【答案】：B30.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.求异思维B.发散思维C.创造性思维D.直觉思维【答案】：C31.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.酝酿阶段C.准备阶段D.验证阶段【答案】：A32.教师与家庭法律纠纷的特点A.教师和学校均可列为被诉人B.诉讼主体不包括未成年人C.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关D.以上都是【答案】：D33.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）A.以发展学术为主B.以教学和科研为主要任务C.以发展科研为主D.以培养实用型人才为主【答案】：D34.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.园长B.联合国儿童权利委员会C.幼儿园D.父母和法定监护人【答案】：D35.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【答案】：D二、多选题36.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德B.多转行，多学习知识，多受锻炼C.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长D.树立干一行、爱一行、专一行的观念【答案】：CD37.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.加强学生语言表达训练B.促进产生式知识的自动化C.促进学生程序化知识的形成D.促进学生把握正确的练习方法【答案】：ABCD38.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.友情B.激情C.亲密D.承诺【答案】：BCD39.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.相互作用和情感联系C.共同的存在空间D.特定的组织结构【答案】：ABD40.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.意志C.情绪D.动机【答案】：AD41.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于随机应变B.善于掌握分寸C.善于对症下药D.善于因势利导【答案】：ABCD42.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.复合型B.集中型C.分散型D.配置型【答案】：ABC43.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.真诚交流，沟通情感B.尊重理解，一视同仁C.加强联系，统一认识D.设身处地，置换角色【答案】：ABCD44.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.人体各器官发育良好B.行为符合年龄与性别特征C.智力正常D.人格完善【答案】：BCD45.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.物质环境C.人际环境D.心理环境【答案】：BCD46.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情B.在现实条件下，人在河边走.C.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明D.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AC47.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.科技开发B.教学C.科研D.社会实践【答案】：ABC48.职业道德的构成要素主要包括（）。A.意识性要素B.规范性要素C.法律性要素D.行为性要素【答案】：ABD49.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱所教学科C.热爱中国共产党D.热爱教育事业【答案】：ABD50.树立信用至上要做到（）。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.要维护职业集体的荣誉D.注重每一个细节，积淀个人信誉【答案】：AB51.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.学校教育B.人生态度C.人际关系D.恋爱关系【答案】：AC52.专才教育以往多见诸于（）。A.美国B.发展中国家C.市场经济国家D.前苏联E.计划经济国家【答案】：DE53.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201