2024山东理工职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024山东理工职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.社会评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.高校自我评价制度【答案】：C2.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】：C3.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.孤芳自赏B.悦纳自己C.合理评价D.自我激励【答案】：A4.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.每个人的发展都按照同一路径进行D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：B5.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是重点，科研是基点，服务是支点C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：A6.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：C7.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】：B8.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.概念C.教材结构D.变式【答案】：D9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.条件性知识B.实践性知识C.本体性知识D.文化知识【答案】：C10.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.技术咨询B.委托培养C.举办技术创新人才培训D.推广教育【答案】：A11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理普查B.个体教育C.开设相关课程D.心理咨询【答案】：C12.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.三个月B.半个月C.8天D.一个月【答案】：D13.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于能力B.归因于运气C.归因于任务性质D.归因于努力【答案】：D14.高等教育包括（）。A.专科教育和大学教育B.学历教育和非学历教育C.普通教育和职业教育D.本科生教育和研究生教育【答案】：B15.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.道德性B.个体性C.整体性D.稳定性【答案】：C16.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.终身学习者B.社会服务者C.师生人际关系协调者D.学术研究者【答案】：A17.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.教材B.教学大纲C.教学计划D.课程方案【答案】：C18.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.京师大学堂B.南洋公学C.洋务学堂D.京师同文馆【答案】：D19.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。A.实践B.生产劳动C.创新D.社会责任感【答案】：C20.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限B.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面C.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性D.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则【答案】：B21."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《荀子》B.《韩非子》C.《诗经》D.《中庸》【答案】：D22.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.群体性B.创造性C.复杂性D.示范性【答案】：A23.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）A.可逆性B.集中性C.选择性D.指向性【答案】：B24.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.完全督导B.部分督导C.个体督导D.专项督导【答案】：D25.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师缺乏信心B.教师缺乏爱心C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：C26.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.目标效价与期望值D.保健因素与激励因素【答案】：C27.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是（）A.控制质量B.外适质量C.个适质量D.内适质量【答案】：D28.高等教育与人的发展之间的关系揭示了（）A.高等教育的两大基本规律B.教育的外部关系规律C.高等教育发展受社会发展制约D.教育的内部关系规律【答案】：D29.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.科学主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：B30.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的理性把握B.人对外部世界及其关系的感性把握C.人对自身及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握【答案】：A31.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.学生问题的解决者B.教学的组织者，学习的参与者C.知识学习的促进者D.学生道德发展的向导【答案】：A32.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业荣誉B.职业满足C.职业理想D.职业良心【答案】：C33.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.独立性B.自制性C.果断性D.坚持性【答案】：A34.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.条件反射理论B.学习结果分类理论C.信息加工学习理论D.智力结构论【答案】：D35.《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止（）进入(或带入）校园①无关人员②校外机动车③非教学用易燃易爆物品④有毒物品⑤动物⑥管制器具等危险物品A.④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③【答案】：C二、多选题36.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.民办为主B.办学功能多元化C.合作博弈关系D.办学主体多元化【答案】：BCD37.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.细管理C.巧沟通D.勤警示E.常宣传【答案】：ABCE38.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.警告、罚款B.吊销办学许可证C.责令停止招生D.撤销教师资格【答案】：ABCD39.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.教材具有结构性是发现学习的必要条件C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：BCD40.可提供高等教育的机构包括（）。A.民办高校B.高等职业技术学院C.企业内的高等教育培训机构D.大学【答案】：ABCD41.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒绝陈某的要求、退回陈某1B.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动C.收下1D.收下1【答案】：AB42.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.家长参与管理B.由专业保安看管C.侮辱教师D.检查维修宿舍设施E.殴打教师F.加强舍管教师的安全教育培训G.加强就寝安全意识教育H.批评教师【答案】：DFG43.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）。A.其手段是教师的真才实学、人格品德B.其对象是趋于社会化的青年学生C.在时空上具有弹性与自由度D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】：ABCD44.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.双赢C.利益共同体D.相互依赖【答案】：BCD45.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.角色的社会化B.参与社会公共事务的能力C.思想意识和价值观念的社会化D.行为的社会化【答案】：ABCD46.教师命题时,应注意（）。A.命题的指向性B.命题的有效性C.命题的全面性D.命题的随意性【答案】：ABC47.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.神经质C.责任心D.开放性【答案】：BCD48.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.恋爱关系B.人际关系C.人生态度D.学校教育【答案】：BD49.职业道德存在的主要问题（）。A.义与气偏离B.知与行脱节C.禁与欲的失范D.表与里的不一【答案】：ABCD50.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情C.要懂得谦让，学会宽容D.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪【答案】：BD51.团体心理辅导的功能表现在（）A.预防功能B.矫正功能C.教育功能D.发展功能【答案】：ABCD52.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.动作