三年级美术下册教学设计-第11课　干干家务活2-苏少版

/教学设计课程名称：三年级美术下册教学设计课程教材：苏少版课时：1课时教学目标：1.让学生了解和掌握家务活的种类和特点，培养学生的家庭责任感。2.培养学生运用绘画表现家务活的能力，激发学生的创造力和想象力。3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。教学内容：1.学习家务活的种类和特点。2.运用绘画表现家务活。3.培养学生的家庭责任感、创造力和想象力。教学重点与难点：重点：了解家务活的种类和特点，学会运用绘画表现家务活。难点：如何将家务活生动、有趣地表现在绘画作品中。教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。学具：画纸、画笔、水彩颜料等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过PPT展示家务活的图片，引导学生了解家务活的种类和特点。2.学生分享自己对家务活的看法和经验。二、新课讲解（10分钟）1.教师讲解如何运用绘画表现家务活，引导学生关注画面构图、色彩搭配等方面。2.学生跟随教师一起练习绘画家务活的基本技巧。三、创作实践（10分钟）1.学生分组进行创作，每组选择一种家务活进行表现。2.教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题。四、作品展示与评价（5分钟）1.每组学生展示自己的作品，分享创作心得。2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。板书设计：家务活的种类和特点1.构图饱满2.色彩丰富3.生动有趣作业设计：1.回家后，观察家人做家务的情景，选择一种家务活进行绘画创作。2.下一节课分享自己的作品，并进行互相评价。课后反思：本节课通过引导学生了解家务活的种类和特点，培养学生运用绘画表现家务活的能力。在创作实践中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，将家务活生动、有趣地表现在绘画作品中。通过作品展示与评价，学生互相学习、交流，提高了自己的绘画水平。同时，本节课还培养了学生的家庭责任感，使他们更加关注和珍惜家人的付出。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。教师还应注重培养学生的团队合作意识，让他们在创作实践中互相帮助、共同进步。重点关注的细节：创作实践环节中，学生分组进行创作，每组选择一种家务活进行表现。补充说明：在创作实践环节中，学生分组进行创作，每组选择一种家务活进行表现，这是本节课的核心部分。通过这个环节，学生可以将所学的家务活的种类和特点，以及绘画技巧运用到实际创作中，从而提高他们的实践能力和创造力。在分组创作过程中，教师应关注每个学生的参与程度和创作情况，给予他们适当的指导和鼓励。对于表现优异的学生，可以适时给予表扬和肯定，以提高他们的自信心和自主学习能力。对于创作过程中遇到问题的学生，教师应耐心解答，帮助他们克服困难，提高他们的绘画水平。在分组创作过程中，教师还可以引导学生注意观察和分析每组作品的优点和不足之处，以便在课后进行反思和改进。这有助于培养学生的批判性思维和自我反省能力，从而提高他们的绘画水平。在作品展示与评价环节，每组学生展示自己的作品，分享创作心得。这是学生之间交流和学习的宝贵机会。通过展示和评价，学生可以了解其他组的创作思路和技巧，从而拓宽自己的视野，提高自己的创作水平。教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。在评价过程中，教师应注重学生的个体差异，针对每个学生的特点和不足，提出具体的改进意见。这有助于学生了解自己的优势和劣势，从而有针对性地进行改进。板书设计中，家务活的种类和特点包括构图饱满、色彩丰富、生动有趣。这些是学生在创作实践中需要注意的关键点。构图饱满意味着画面要充实，不能空洞；色彩丰富意味着要合理运用色彩搭配，使画面更具吸引力；生动有趣意味着要通过细节描绘，使家务活显得更有活力。作业设计中，学生回家后观察家人做家务的情景，选择一种家务活进行绘画创作。这样可以让学生将课堂上学到的知识和技巧应用到实际生活中，提高他们的实践能力。总的来说，创作实践环节是本节课的重点，通过这个环节，学生可以将所学的知识和技巧运用到实际创作中，提高他们的实践能力和创造力。在教学过程中，教师应关注每个学生的参与程度和创作情况，给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们提高绘画水平。同时，教师还应注重培养学生的团队合作意识和批判性思维，让他们在创作实践中互相学习、共同进步。在创作实践环节中，学生分组进行创作，每组选择一种家务活进行表现，这个环节的设计旨在让学生将所学的家务活的种类和特点，以及绘画技巧运用到实际创作中，从而提高他们的实践能力和创造力。教师还应引导学生注意画面构图和色彩搭配，这些都是影响画面效果的重要因素。例如，在家务活的绘画中，可以通过前景、中景、背景的层次感来增强画面的深度和立体感；通过色彩的冷暖、明暗对比来增强画面的活力和情感表达。在作品展示与评价环节，每组学生展示自己的作品，分享创作心得。这是学生之间交流和学习的宝贵机会。通过展示和评价，学生可以了解其他组的创作思路和技巧，从而拓宽自己的视野，提高自己的创作水平。教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。在评价过程中，教师应注重学生的个体差异，针对每个学生的特点和不足，提出具体的改进意见。这有助于学生了解自己的优势和劣势，从而有针对性地进行改进。板书设计中，家务活的种类和特点包括构图饱满、色彩丰富、生动有趣。这些是学生在创作实践中需要注意的关键点。构图饱满意味着画面要充实，不能空洞；色彩丰富意味着要合理运用色彩搭配，使画面更具吸引力；生动有趣意味着要通过细节描绘，使家务活显得更有活力。作业设计中，学生回家后观察家人做家务的情景，选择一种家务活进行绘画创作。这样可以让学生将课堂上学到的知识和技巧应用到实际生活中，提高他们的实践能力。总的来说，创作实践环节是本节课的重点，通过这个环节，学生可以将所学的