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文档简介
三国演义整本书阅读导读课教学+公开课一等奖创新教案
整本书阅读导读
《草船借箭》是《三国演义》中第四十六回的内容改编而成。
在历史小说中《三国演义》是最著名的一部,是一部史诗般的作品。
在中国的古典小说中,《三国演义》享有崇高的地位,向来称之为“第一本书"。
书
名
走
近
《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体历史演义小说,全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)。
简
介
作
者
罗贯中,生活在元末明初,当时社会矛盾尖锐,农民起义此起彼伏,人民流离失所。贫民出生的罗贯中,身处社会底层,了解和熟悉人民的疾苦,特别希望这种动荡、悲惨的社会局面早日结束,心底的向往与长久的酝酿便有了我们今天看到的《三国演义》。
内
容
了
解
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
内
容
了
解
在三国的舞台上,曾经出现了许多鲜活的面容,据统计此书中大约描写了1200多个人物,有名有姓的人物共1191人,其中武将436人,文官451人,汉、三国、晋的皇裔、后妃、宦官等128人,其他176人。
黄巾起义
董卓之乱
群雄逐鹿
三国鼎立
三分归晋
目
录
解
读
青少版
以人叙事
青少版
原著
一、桃园三结义/1
二、曹操献宝刀/7
三、三英战吕布/13
四、巧施美人计/17
五、曹操报父仇/21
六、刘备得徐州/24
七、煮酒论英雄/29
八、千里走单骑/34
第一回宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功/3
第二回张翼德怒鞭督邮何国舅谋诛宦竖/11
第三回议温明董卓叱丁原馈金珠李肃说吕布/21
第四回废汉帝陈留践位谋董贼孟德献刀/30
第五回发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布/38
第六回焚金阙董卓行凶匿玉玺孙坚背约/48
第七回袁绍磐河战公孙孙坚跨江击刘表/55
第八回王司徒巧使连环计董太师大闹凤仪亭/63
目
录
解
读
⊙同一人物称呼多样
⊙标题有连续性
文
体
解
读
第一回结尾
正是:人情势利古犹今,谁识英雄是白身?安得快人如翼德,尽诛世上负心人!
第二回开头
且说董卓字仲颖,陇西临洮人也,官拜河东太守,自来骄傲。当日怠慢了玄德,张飞性发,便欲杀之。
文
体
解
读
第一回结尾
正是:人情势利古犹今,谁识英雄是白身?安得快人如翼德,尽诛世上负心人!
第二回开头
且说董卓字仲颖,陇西临洮人也,官拜河东太守,自来骄傲。当日怠慢了玄德,张飞性发,便欲杀之。
快速阅读第一章,说一说:
造成东汉王朝最终分为三国的原因是什么?
默读第一章,思考:
刘备、关羽、张飞原本素不相识,性格各异,为什么会桃园三结义?
桃园三结义
思维导图
计
划
制
定
谢谢
()
《三国演义》整本书阅读导读课教学设计
教学目标:
1、让学生认识《三国演义》一书,并深入激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、在教学活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。
3、培养学生阅读古典文学的兴趣,让学生学会运用“理清故事情节,把握人物形象”的方法读《三国演义》。
教学重难点:
培养学生阅读兴趣,提高阅读水平。
教学过程:
课前三分钟的积累读书名言
一、谈话导入
1.回忆《草船借箭》,激发阅读兴趣。
同学们,五年级时我们学过《草船借箭》,你知道《草船借箭》这个故事出自哪一本书?《草船借箭》是《三国演义》中第四十六回的内容改编而成。
2.过渡:同学们,你们知道吗?《三国演义》的名气已经远播于海内外,国外专家学者认为“在历史小说中《三国演义》是最著名的一部,是一部史诗般的作品。"而在中国的古典小说中,《三国演义》享有崇高的地位,向来称之为“第一本书”。今天,老师就带领大家走进三国,找到阅读名著的金钥匙。
二、了解《三国演义》。
1、初识书本。(师出示图书图片)
教师介绍手中图书:
当我们拿到一本新书,我们首先看封面,再看书脊,接着看封底,这是前勒口,还有后勒口,我们还要看前言。
2.走近书名(出示幻灯片)
书名是我们读懂名著的第一把金钥匙。请大家看屏幕,说说你了解到哪些信息?
《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体历史演义小说,全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)。
3、作者简介(出示幻灯片)
作者是罗贯中,请大家读一读作者简介,猜一猜这本书主要写了什么内容?
罗贯中,生活在元末明初,当时社会矛盾尖锐,农民起义此起彼伏,人民流离失所。贫民出生的罗贯中,身处社会底层,了解和熟悉人民的疾苦,特别希望这种动荡、悲惨的社会局面早日结束,心底的向往与长久的酝酿便有了我们今天看到的《三国演义》。
4、了解内容(出示幻灯片)
我们来看内容简介,请大家找一找这本书中主要写了哪些故事?
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。在三国的舞台上,曾经出现了许多鲜活的面容,据统计此书中大约描写了1200多个人物,有名有姓的人物共1191人,其中武将436人,文官451人,汉、三国、晋的皇裔、后妃、宦官等128人,其他176人。如:治国之能臣,乱世之奸雄——曹操。世之枭雄——刘备。神机妙算之谋士——诸葛亮。真是说不完的三国英雄事,道不完的千古壮士情。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上,上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间,既有情节,也有兵法韬略。
5、看目录(出示幻灯片)
目录是我们解读一本书的另一把钥匙,我们来看青少版的目录,请大家读一读这些目录,用笔标一标这些人物的名字?你们有什么发现?
a每一回都有一个标题简要概括本回的主要内容。
b绝大多数标题都以人讲事,方便读者了解本回大概内容。比如:宴桃园豪杰三结义、斩黄巾英雄首立功。
c标题中出现的人物,大多为主要人物。曹操在标题中出现过31次。但对其称呼拒绝单一,具体有曹操、孟德、曹阿瞒、国贼、奸雄等等。
我们再来看看原著目录:
d标题力求对仗工整,一般十四个字,最多十六个字,读起来朗朗上口。比如:七星坛诸葛祭风、三江口周瑜纵火。兄逼弟曹植赋诗、侄陷叔刘封伏法等等,从这一细节即可看出作者罗贯中高深莫测的文字功底。有的标题有连续性,更加引人入胜,如:一气周公瑾、二气周公瑾、三气周公瑾。
6、解读“章回体"
《三国演义》是一部章回体小说,除了在回目上以第几回第几章来命名外,还有什么文学密码呢?
我们来看第一回的结尾:“正是:人情势利古犹今,谁识英雄是白身安得快人如翼德,尽诛世上负心人!”
再看第二回的开头:“且说董卓字仲颖,陇西临洮人也,官拜河东太守,自来骄傲。当日怠慢了玄德,张飞性发,便欲杀之。”
前一章的结尾留下悬念,后一章的开头揭开谜底,章与章之间相互照应,环环相扣,结构完整,也是章回小说的特点之一。
大家以后在阅读原著的过程中,可以仔细欣赏。
三、师生共读,制定读书计划
1、师生共读第一章,弄清故事的起因,感受刘备、关羽、张飞的性格特点。
学生结合提示快速阅读第一章:
(1)造成东汉王朝最终分为三国的原因是什么?
三国形成的原因思维导图(出示幻灯片)
(2)刘备、关羽、张飞原本素不相识,性格各异为什么会桃园三结义?
桃园三结义思维导图(出示幻灯片)
2、今天我们用画思维导图的方法读了第一章,理清了故事情节,了解了故事中的人物形象。
以后的日子,我们还会用更多的方法去读这本书。让我们一起来拟定一份读书计划吧!
老师送大家一份阅读计划表(出示幻灯片阅读计划表),首先请
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