Unit 12 Four seasons in one dayLet's read（教案）教科版（广州）英语五年级上册

/教案：Unit12FourseasonsinonedayLet'sread教学目标：1.能理解故事内容，把握故事的主要情节。2.能运用所学语言知识进行简单的交流和描述。3.培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。教学内容：1.学习故事内容，理解故事的主题和情节。2.学习并掌握故事中的关键词汇和句型。3.培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。教学重点与难点：1.重点：故事情节的理解和关键词汇的掌握。2.难点：句型的运用和表达能力的提升。教具与学具准备：1.教学课件或黑板2.故事文本3.学生用书4.图片或卡片教学过程：Step1:Leadin1.引导学生观察教室外面的天气，询问学生今天是什么季节。2.学生分享自己的观察和答案。Step2:Prereading1.展示故事"Fourseasonsinoneday"并引导学生预测故事内容。2.学生分享自己的预测和期待。Step3:Whilereading1.学生自读故事，理解故事内容。2.教师提问，检查学生对故事的理解。3.学生回答问题，分享自己的观点。Step4:Postreading2.每组派代表分享讨论结果。Step5:Production1.学生分组，根据故事情节创作自己的故事。2.每组展示自己的故事，其他学生进行评价和反馈。板书设计：1.故事"Fourseasonsinoneday"2.关键词汇：spring,summer,autumn,winter3.句型：What'stheweatherlike?It's作业设计：1.学生选择一个季节，用英语描述这个季节的特点和活动。2.学生将描述写下来，并画出相应的图片。课后反思：1.学生对故事的理解程度如何？是否能够运用关键词汇和句型进行描述和交流？2.学生的表达能力和思维能力是否有所提升？3.教学过程中是否有需要改进和调整的地方？需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分，我将对作业设计的细节进行详细的补充和说明。作业设计：1.学生选择一个季节，用英语描述这个季节的特点和活动。这个作业的设计旨在让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高学生的英语写作能力和表达能力。学生需要根据自己的观察和了解，用英语描述一个季节的特点和活动。这个作业既能够让学生复习和巩固课堂所学的知识，又能够提高学生的实际应用能力。（1）季节的特点：学生需要描述季节的天气、气温、植物生长等方面的情况。例如，春天的天气温暖，植物开始生长；夏天的气温高，人们喜欢到户外活动；秋天的天气凉爽，树叶变色；冬天的气温低，会有雪等。（2）季节的活动：学生需要描述人们在特定季节会进行的活动。例如，春天的活动有踏青、赏花等；夏天的活动有游泳、野餐等；秋天的活动有赏月、登高等；冬天的活动有滑雪、打雪仗等。（3）语言表达：学生需要运用课堂所学的词汇和句型来进行描述。例如，使用"It's"来描述天气情况，使用"Ilike"来表达自己的喜好等。2.学生将描述写下来，并画出相应的图片。这个作业的设计旨在提高学生的创造力和艺术表达能力。学生需要将自己的描述用文字写下来，并配以相应的图片。这个作业既能够让学生复习和巩固课堂所学的知识，又能够提高学生的艺术表达能力。（1）文字描述：学生需要将自己的描述用文字清晰、准确地表达出来。描述应该具有逻辑性和连贯性，能够让读者了解到季节的特点和活动。（2）图片绘制：学生需要根据自己的描述，绘制出相应的图片。图片应该能够生动地展现出季节的特点和活动，具有艺术性和创意性。（3）图文结合：学生需要将自己的文字描述和图片进行合理的结合，使得图文相互补充，形成一个完整的作品。通过这个作业的设计，学生不仅能够巩固和应用课堂所学的知识，还能够提高自己的写作能力、表达能力和艺术创造力。同时，教师也能够通过学生的作业，了解到学生的学习情况和问题，进行有针对性的教学和指导。1.作业的个性化每个学生的兴趣和特长都不尽相同。在作业设计中，应该鼓励学生根据自己的兴趣选择一个季节进行描述。例如，对于对自然生态感兴趣的学生，他们可能会选择描述春天植物的生长过程；而对于喜欢体育活动的学生，他们可能会选择描述冬天滑雪等冬季运动。这样的个性化设计有助于激发学生的学习热情。2.作业的实用性作业的设计应当与学生的实际生活紧密结合。在描述季节特点和活动的过程中，学生可以思考季节变化对自己的日常生活有何影响，如穿着、活动安排等。这种实用性的作业能够帮助学生更好地理解语言的实际应用场景。3.作业的创造性通过要求学生绘制相应的图片，作业设计不仅要求学生运用语言表达能力，还要求他们发挥艺术创造力。学生可以运用各种绘画材料和技巧，如水彩、蜡笔、剪刀和胶水等，来创作出具有个人特色的季节描绘。4.作业的互动性作业可以设计成一项小组活动，让学生们相互展示自己的作品，并进行评价和讨论。这样不仅能够增加学生的互动交流，还能够让他们从同伴的反馈中学习到新的表达方式和创意灵感。5.作业的拓展性作业可以引导学生进行进一步的探索和学习。例如，在描述季节的同时，学生可以调查和了解不同文化背景下人们如何庆祝和体验季节变化。这种跨文化的作业能够拓宽学生的视野。6.作业的反馈机制为了确保作业的有效性，教师需要提供及时的反馈。在学生提交作业后，教师可以通过评语、面谈或小组讨论的方式，对学生的作业进行评价和指导，帮助他们识别语