小学图书室工作总结

小学图书室工作总结

小学图书室工作总结1

本学期，我以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校

工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提

高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和

实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的

管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室紧紧围绕学校

工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人

功能。

具体工作：

一、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。

科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基

础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、视

听、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面

向广大师生，定期对教育教学提供信息，确保图书在小学素质教

育中的作用。

二、日常工作完全按照管理标准进行运作。

我们图书室积极配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生

推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，

对归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时

抽乱、插错的.书籍勤查找；三是勤过目，勤到书架旁看一看，对

图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，

获得了师生们的好评和赞誉。学生借阅坚持做到每月2次，每学

期生均借书达到8册以上，丰富了学生的课外阅读量。

三、开放学生图书室，组织开架借阅。

规范管理，认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、

阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保

证让学生能看上书、看好书。三-六年级各班由四名图书管理员负

责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登

记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且

保管好。图书的流通率比较理想。

四、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课

堂的作用。

图书室管理根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集

了国内外的相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资

了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具

有一定教育意义的新书充实了图书室。

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全

方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生

借阅时，我们做到了"百拿不厌，百问不烦。"我们每天接待全校

师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理

到位，责任心强，学生都高兴地来，满足地走。

五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的

最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，

为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量

发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供

更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研

的基础上，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主

动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。

六、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度。

我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力，

并利用星期天的时间到其他兄弟学校（中枢三小）进行学习及培

训。在图书管理中既注重"管"，又不忘"理"，认真探讨指导学生

阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。

这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，图书馆

真正成为广大师生最愿意来的地方。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，

传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热

情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效

的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到"严、

细、实"，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最

大限度的得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们

应有的贡献。

在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之

处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。小学

图书室工作总结2

本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，图书管

理人员加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学

生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上

图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收

获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书

室育人，提高学生整体素质。围绕着上述的目标，现将一年来的

工作总结汇报如下：

一、明确目标、任务，步步落到实处

1.在每学期开学初始，早筹划、早着手，认真核对全校各年

级的人数及科目，及时完成了各类课本作业本的发放，做到准确

无误，保证了各年级教学工作顺利开展。同时，做好教材款即作

业本的结算工作，做到分毫不差。并对所收学生款项做好公示，

让教师、学生、家长做到心中有数。

2.在每学期始末对每个年级每一位学生进行《国学》教材的

发放以及回收工作，保证《国学》能够轮流使用。

3.一至四年级发放班级阅读图书，并监督班级循环阅读使用，

在每一个学年末回收整理，确保下一年级的使用。

4.每个学期末，针对循环使用的教材（音乐、美术、科学、

信息技术）做到及时回收，登记，同时剔除损坏的课本，以便下

一个学年的正常使用。

5.积极探索，科学规范管理图书，健全各类规章制度，依照

第四版《中国图书室分类法》分类编目，对图书规范化、标准化

管理，各类图书账册齐全规范。做到一切图书有记载，出借有手

续。一学年，四至六年级人均8册，借阅率74.27%.6.为方便各

年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表。

7.针对学生人多需求量大的.特点，在每个班级培训好一批

小图书管理员，发挥他们的管理职能，帮忙教师做好班级借阅工

作，并经过他们使得各类信息及时反馈。

8.做好图书借还、整理工作。热情地为每位师生供给最便捷

的服务。为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做_、下功

夫。一是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架；二是

勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，

到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。

9.做好书架以及破损图书的修补工作，修补图书200余册。

10.及时高效地完成了报刊的征订工作。新增报刊15种。在

做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊几十种，

不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，立刻动手，每次都准

确无误地于当天分发。

二、不懈努力、成效显著

1.图书室应用计算机管理系统在不断的实践、讨论、改善中

已大致适应了我校的情景，并能有序，合理的管理好图书资料等。

2.图书管理员的职责，工作范围，工作要求明确，使得大家

能各尽其职，使书架整齐、干净，工作有序进行。

3.为更多的教师和同学供给了方便快捷获得需要信息的途径,

受到了广大师生的好评。

4.班级培训小图书管理员，不但增加了同学和图书馆间的交

流，更使我们能够及时的，全面的了解到同学的需要，随时做出

必要的调节。也使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有资源。

本学期，六（2）班图书管理员已经能够独当一面，不仅仅能够做

到帮忙教师做好图书的借阅工作，对于所归还图书的整理、上架

工作也基本能够完成。

三、存在的问题及原因分析

1.阅览室的部分书架，由于年久失修，有些架子因受力较重,

已经变形，架子以及架子上的书有时会掉落下来，存在较大的安

全隐患。

2.受到光照条件的影响，书的标签风化，部分书标以及条形

码粘贴不牢，在流经过程中，标签以及条形码常有丢失的现象。

3.图书室运行多年，破损图书量逐渐增多，破损的情景各有

不一样，缺少修补工具。

四、改善措施（提议）

1.对书架进行维修或者更换，保证学生安全。

2.及时对图书进行检查，对条形码以及标签粘贴不牢的图书

进行修补。

3.把相关图书放置各个功能室，调整借阅规则，加大图书的

流通。

4.图书室应增添图书修补工具。小学图书室工作总结3

书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。

因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔

的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越

大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，继

续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努

力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆,

爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学

生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用

图书馆育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书

馆努力从下面几个方面做了工作：

一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行

了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，

热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工

作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，

发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书

资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补

充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要

基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，

可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐

献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、

知识竞赛等活动，如:名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使

一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，

如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把

知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学

生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读

书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

二、领导关心，措施具体

我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明

确。学校分派副校长陆一香分管图书馆工作，规范了管理，提高

了管理水平。

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，

出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，

依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上

架，同时做好规范、正确、有序的.管理。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、

集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培

养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、

会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新

到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情

指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、图书室应不断加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、

比例和数量，有目的、有地采购文献资料，避免重复采购保证校

图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人

熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励

大家开展课外阅读。

三.规范管理，优化基础服务

L努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各

项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

2.对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地

借还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班级，图书

室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师

生有充足的借阅时间。

3.为每位新进的老师和新生办理借书证，对遗失的借书证进

行挂失补办，使中高年级的发证率达100%。

4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近

读者，我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实

现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆

还对全馆的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位

师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高

工作效率上做__、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天

及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤

查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。

为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书10

册以上

6.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做

好图书馆的服务工作，从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井

然。

7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推

荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

8.图书馆网络化管理更加完善，托依学校校园网，建立图书

馆网页。

四、存在问题

学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，

班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积

极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主

任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数

学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作

中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做

得更出色。

我想在大家的一起努力下，图书室的工作会更上一层楼的。

小学图书室工作总结4

本学期，我校图书室以《中小学图书室规程》为依据，根据学

校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步

提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研

和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室

的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕

学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的

育人功能。具体工作：

1、规范管理，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，

调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看

好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作。

2、加强指导，开展活动。

建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进

行文献知识和图书室知识的教育。开展“爱祖国爱家乡”的读书

活动，向学生推荐有关书籍，让学生能在阅读中有所收获。

为了更好地贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，

为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的图书室

进行有序开放。图书管理员合理有效的‘安排借阅时间。扩大了学

生的阅读量。为语文教学提供了有力的帮助。

图书室管理实行专人负责制，并根据学校教育教学和教研工

作的需要，广泛收集相关资料，配合学校的教育教学工作。

学校充分利用了图书室、班级图书角等各种资源，组织学生

进行课外阅读，管理员合理安排，设立班级管理员，由每班的图

书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借

书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。

图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发

动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级

每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引

导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔

学生视野，从书本以外获得知识。

当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不

注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了

很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿

总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不

足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。

小学图书室工作总结5

“书籍是人类智慧的结晶。”“生活中没有书籍，就好像没

有阳光。”在学校领导的全面支持、关心下，图书室本着一切为

读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书室教育和信息的功能，

从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一

年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作。

一、优化基础服务

在这一个学期中，继续把学生至上，服务第一的宗旨贯穿到

各项基础服务工作之中。

1.满足师生需求，增加开放时间。为满足师生需要，我们努

力增加开放时间，图书借阅室实现每天中午、课外活动准时开放

制度，保证了学生、老师借、阅图书的需求。

2.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近

读者，遵循图书分类排架规则，设置各类图书导引，使图书标引

更加规范，让读者利用图书资源更加得心应手。本学期图书室还

积极协助学校做好教科书循环使用的工作。

二、优化管理软环境

在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上，及时调整建

设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展

目标，健全各项制度，优化管理软环境。遵循图书室规章制度，

明确工作目标。

三、拓展图书室功能

1.开展利用图书室教育。对全校学生进行入室教育；组织学

生图书管理员，开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者

借阅制度等方面的培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生

走进图书室、利用图书室。

2.开展丰富多彩的读书活动。

(1)、为把学校建成具有浓厚文化氛围的书香校园，让读书

真正成为全体师生的良好习惯，我们在全校广泛开展了读书活动。

为使活动扎实有效地开展，让学生有更多的好书可读，学校首先

召开了教师动员大会，并利用国旗下讲话和班会时间向学生进行

了宣传发动。由于大家的重视，这一活动得到全校师生的积极响

应，校园内掀起了师生共读书的热潮，整个校园充满了浓浓的书

香之气。为了使活动顺利开展，学校图书管理员做了充分的准备，

每天图书室和阅览室向全体师生全面开放。每天中午和下午课外

活动时间，有序地安排班级到阅览室阅读，让师生们畅游在书籍

的海洋里。

(2)、为了让孩子们多读书、读好书，在读书中健康成长。近

几年来，广泛开展了读书活动，取得了明显的成效。学校把培养

学生良好的.读书习惯作为一项系统工程融入到学校的办学特色

之中。学校制定读书活动的基本要求是六个结合：一是与课堂教

学相结合；二是与班队活动、晨会、升旗仪式相结合。

3.开展图书室宣传和教育服务。对全校各年级学生课外阅读

进行调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书籍.

及时了解与图书室相关的信息，并根据装备中心的要求，及时将

我校开展的一系列活动(校园动态)写成文章上传，以提高我校

的知名度。

一年来，虽然图书室工作取得一定的成绩，但也存在不足之

处，我们决心借鉴兄弟学校图书室的经验，取长补短，努力提高

图书室的管理水平，提高创新意识，争取更大的成绩。小学图书

室工作总结6

20_季学期图书室工作总结书籍是人类智慧的结晶。生活中

没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境

能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推

进，学校图书室的作用越来越大。因此本年度学校图书室本着“一

切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服

务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，

引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积

极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，

充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。

围绕着上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作：

一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，各班也各

根据班级实际开展各种富有意义的,益智读书活动，可以在班级中

建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领

巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等

活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价

值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：”名人

名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、

趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激

励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子

和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

二、领导关心，措施具体

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，

出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，

依照第四版《中国图书室分类法》对文献资料进行正确分类、上

架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、

集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培

养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、

会读书。

3、图书室应不断增加室藏量和数种，认真确定选购文献的种

类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采

购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图

书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提

三.规范管理，优化基础服务

1.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近

读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实

现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我室

还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

2.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位

师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高

工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每

天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍

勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。

为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书10

册以上

3.从一至六年级学生每班选出一名学生图书管理员，协助做

好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井

然.

4..认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推

荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助

四、存在问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，

学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，

希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做

得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将

在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图

书室的工作做得更出色。小学图书室工作总结7

本学期的图书工作，在学校领导的重视和全体师生的积极配

合下，提高服务意识，讲奉献、献爱心，努力使师生来图书室感

到满意，现将主要的工作总结如下：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，做好图书

和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工

作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。

3、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的.教育，指导学

生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期

来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

1、为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学

生推荐书，大大地扩大了学生的阅读范围。

2、本学期中，配合少先队开展好小公民主题教育“我的祖国”

读书活动，读书笔记比赛。

3、一学期来，读书活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头

能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

三、新增图书情况

本学期政府采购图书配给二千多册，在全体师生的共同努力

下对新书进行了分类、编号、登记、上架。

四、今后的工作

一学期的图书工作，有得有失，旨在今后要不断地学习先进

的管理方法，不断改进教育手段，加强图书的保管，在今后的工

作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，

更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥

更大的作用。小学图书室工作总结8

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学

生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项

素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室本学期工作以《中

小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认

识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室

重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书

室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图

书室应有的贡献。

一、加强学习，提高素质

加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务

素质。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍,

确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

二、加快建设，提高标准

1、精心布置特殊室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为

师生创造舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。

2、完善图书室信息更新化。将图书馆的规章制度、新书快递、

借阅安排、各类活动情况及时公布，以便师生能及时了解图书室

的近期各方面情况。

3、安排好阅览课，为师生提供充足资源。

三、规范借阅，认真服务

1、为了让师生阅读、更好阅读，图书室认真做好面向师生的

借、阅合一全开架借书服务。

2、认真做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐

目结算工作。进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快

图书室现代化设施的完善。

四、积极教育，加强指导

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生

进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导,

包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常

宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊，充分

发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

五、加强研究，科研管理

在加强学习的'基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策

略，提高管理能力水平。

1、进一步完善图书室借阅管理体制；改善阅览环境。为学校

教师和学生的书报、刊物借阅工作提供的方便。

2、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书容量，增添管

理设备。进一步完善图书室书报、刊物新进的电脑登记录入工作；

强化书报、刊物的管理工作。

3、积极配合学校做好教师教育教学理论学习的书刊提供和借

阅工作。

4、配合学校开展各种各样的读书活动：教师读书沙龙、教师

读书心得、小学部低年级学生讲故事比赛、中年级学生读书手抄

报比赛、学生征文比赛等等，认真做好协助工作，使读书活动更

加丰富，更显我校特色。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类

编目与管理，并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对小图书管理员定期培训，建立

他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进

新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志

资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订

保管工作。

二月份

1、教师教辅用书和教学挂图的分发登记工作。

2、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

3、开始图书核查，整理假期报刊。

三月份

1、对教师开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、新书进行盖章、编目、上架。

3、各班聘请并培训小图书管理员。

4、对原有图书进行规范分类整理。

四月份一五月份

1、组织学生管理员工作培训。

2、过期刊物装订编目、上架；

3、配合学校开展读书活动：教师读书沙龙活动、教师、学生

写读书心得、读书征文比赛、低年级讲故事比赛、中年级读书手

抄报比赛、古诗文诵读竞赛。

六月份

1、清理图书、资料（收回）。

2、图书室工作总结。

3、评选优秀小图书管理员

4、教辅用书和教学挂图的回收和整理工作小学图书室工作总

结9

时光转瞬即逝，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校

图书室管理工作有了明显的提高。现将这一学期工作简要总结如

下：

一、严格执行各项规章制度，是图书室的工作规范化。

1.制度是做好每项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证,

图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙

上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.全校有24个班，1500余名学生。图书室实行全天候开放，

学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小管理员的作用，同

时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发

之处，能随手摘抄。

3.平时经常向学生宣传、教育、要求他们爱护图书，不能损

坏，更不能丢失。

4.定期召开图书管理员会议，总结前阶段工作，布置下阶段

工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后是注意。

5.各种台账齐全，书帐基本相符，今年购进的新书适合师生

的口味。上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、

品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新

书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅

整齐，地面整洁，书、报刊排列整齐。

二、认真做好图书、报刊、各类资料的分类编目、流通、管理

等工作。

1.新购进的图书一律进行分类、编目、等记，并尽快上架流

通。

2.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。

室藏图书要充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者

第一，服务至上”的.新思路，才能真正做到“为人找书”，也“为

书找人”。千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充

分发挥书、干h资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的

推荐。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量延长图书室

的开放时间，经常督促学生借还。同时，及时做好图书的整理、

修补、上架工作，以便师生借阅。

三、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动。

图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教

导处，开展一系列的读书活动。

通过活动，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生

的整体素质。

实践证明，学习图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生

素质中起着不可低估的作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的

工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成

为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。小学图书室工作总结10

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新

精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就

必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。

今年在学校领导、教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中

小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对

实施全面素质教育的推进作用。在此特对本学期的工作做如下总

结

一、指导思想

图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服

务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，

对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、在本学期里，我们围绕以下工作重心扎实开展图书室工

作

1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激

发学生们的读书热情。

3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将

在图书总数基本达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结

构。

目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论

已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书

库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

三、完成的主要目标、任务

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内

人均借书5册以上。

5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借

阅的.记录。

6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

四、具体工作

1、整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

2、对学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步

认识。

3、图书室对教师全天开放，每天中午11：3012：30为学生

借还图书时间。

4、每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

5、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

6、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提

供所需材料。

五、其他相关工作

1、注重图书室的防腐、防潮工作。

2、注重图书室的防火、防盗工作。

3、注重图书室的卫生工作。

4、协作学校领导抓好图书室的建设工作。小学图书室工作总

结11

时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经

过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将

过去一学年的工作情况作个简要的总结：一、规范管理，提高管理

水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的

图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建

卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工

作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管

理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提

供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流

通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生

合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来,

图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生

推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了

学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比

赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，激发

了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、

写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据

师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强

管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学

中发挥更大的作用。

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松

的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图

书馆的目标，具体开展了以下工作：1、逐步完善图书馆图书的.

借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生

自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书

日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保

管好。学期生均借书达到10册左右，图书的流通率比较理想。

2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发

展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服

务，引导学生阅读，发挥现刊作用。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班

的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、

职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过

程中的登记与索赔、查重等。

5、做好图书馆的日常管理工作。及时更新中相关栏目的内容,

及时报道学校开展的读书活动。

回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进:

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还

不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时

候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起

到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时

注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距

较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙

于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。小

学图书室工作总结12

根据学校工作的要求，本学期对图书室工作的工作做了进一

步的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥

图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的

使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

一、规范管理，提高管理水平

健全各种管理制度，做好图书室常规工作，管理好图书，做

到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，

根据图书室特点，依照第四版《中国图书室分类法》对文献资料

进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。正常开

展借书活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与

整理，为每本书登记造册，做好图书的出借工作。培养班级图书

管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意

防潮、防折、不涂划、不污损。

二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣

学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情

感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，让每位

同学都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。

三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的.

最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，

为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发

挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更

多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同

年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最

感兴趣的书籍。

四、认真学习业务知识，端正服务态度。

我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图

书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文

化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力

地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教

学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、

严”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大

限度的得到利用。

五、存在问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，

班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积

极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主

任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数

学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作

中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做

得更出色。

总之，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质

中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教

育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不

足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师

生取之不尽，用之不竭的知识源泉。小学图书室工作总结13

一、回顾本期工作：

(1)健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位

老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。(2)

认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规

范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴

得了全校师生的一致好评。（3）培养班级图书管理员，加强了爱

护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂

划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损，我校图书馆围

绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学

生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，（4）逐步完善

图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学

生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老

师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借

图书，并且保管好。

二、本学期取得的成绩：

小学部共有11个班级借书，每月借书591册，共借阅图书

2364册，学期生均借书达到4册左右，借阅率达100%,图书的

流通率比较理想，完成了上级

规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，培养一支

懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理

员进行培训，主要内容包括：明确工作任务、职责分工。

三、本学期存在的问题：

有许多不足之处有待我们改进：

（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要,

还不能有效的调动学生的阅读积极性。

(2)部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及

时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

(3)学生的读书积极性不高，流于形式。书籍是人类智慧的

'结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。

四、今后的整改：

(1)做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记

载，出借有手续。

(2)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借

阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读

兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

(3)做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障

碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们

的读书热情。

(4)努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善

各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

(5)对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序

地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期

五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时

间。小学图书室工作总结14

时光转瞬即逝，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校

图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况

作个简要的总结：

一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保

证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学

习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.本学期全校有6个班级，三百名学生。图书室实行全天候

全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管

员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，

当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进

行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不

能损坏，更不能丢失。

4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段

工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年

购进这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借

阅，使每本书都能对学生的.学习、品德、兴趣爱好起到积极的促

进作用。图书室现藏书0多册，生均20册左右。

6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑

板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗

明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理

等工作。

L新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上

架流通。

2.认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底

装订成册。

3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。

馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读

者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，

也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，

充分发挥书、干k资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书

的推荐、介绍和借阅工作。

为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的

开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、

修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证

覆盖率100%,本学期生均借书4册以上。

三、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系

列工作。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利

用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活

动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生”阅读

之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。

图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故

事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、

运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们

阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。

阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行

评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同

时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生

素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思

想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不

断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，

用之不竭的知识源泉。小学图书室工作总结15

本学期，我校图书馆规范管理，增强服务意识，充分发挥了

图书馆应有的作用。

第一、开放学生图书馆，组织开架借阅。三-六年级各班由四

名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后

由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读

所借图书，并且保管好。学生生均借书达到10册以上，图书的流

通率比较理想。

第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。主要内容包

括：介绍馆藏结构、图书分面体系，做分类卡，贴图书标签，开辟

书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

第三、积极配合教育教学工作，对新购图书科学、合理地进

行分类、编目、登记、上架工作。并做好图书的介绍、宣传工作，

向广大师生推荐介绍好书、新书。

第四、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用，热心为师

生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服

务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。认真制订借阅安排表，

保证服务时间。

第五、对新到的报刊及时上架，让广大师生及时看到最新的

报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

第六、注意边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作

实践能力。认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，

积极对学生进行阅读指导

第七、在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，力求准确无

误地分发到师生手中，在放假前开始回收已借出的图书。完成了

图书剔旧换新的任务。

第八、为有效引导学生广泛阅读书籍，增长知识。帮助他们

从小树立终生学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好

习惯。我校德育处和图书馆举办了以弘扬“爱国主义”为主题的

读书节活动。围绕这个主题，我校具体开展了：1、成立中队图书

角，建立班级阅报；2、分散阅读，写“好书推荐卡”；3、小报设

计比赛；4、美文诵读比赛。从总体上看，全体师生都能积极参与

读书节的各项活动，保质保量按时完成任务。

“读好书、好读书、读书好”的浓厚学习氛围已经基本形成，

学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。但我们也发现有

少数班级对学校举办的重大活动漠不关心，上交资料不及时或质

量较差，希望这些班级在今后能够引起重视，积极参与学校活动。

图书管理工作是非常繁琐而又重要的。我们管理的是图书，

传播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我们要常听取建

议，努力提高管理水平，使图书馆越办越出色。

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学

校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施

和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图

书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如

下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,

让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼

仪、习得技能、技巧，成为一个有