五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends 第一课时Story time. 译林版三起

/教案：五年级上册英语教案Unit7Atweekends第一课时Storytime译林版三起教学目标：1.能够听懂、说出一、二、三人称在周末的活动安排。2.能够运用核心句型"Whatdoeshe/she/theydoatweekends?"和"He/She/Theydoesatweekends."进行问答。3.能够正确运用一般现在时的第三人称单数和复数形式。教学内容：1.单词：weekends,usually,sometimes,often,play,visit,go,see,his,her,their2.核心句型：Whatdoeshe/she/theydoatweekends?He/She/Theydoesatweekends.3.故事内容：故事描述了三个孩子在周末的活动安排，一个孩子通常和朋友一起玩，另一个孩子有时去图书馆，第三个孩子经常去看望老人。教学重点与难点：1.重点：单词的准确拼写和用法，核心句型的运用。2.难点：一般现在时的第三人称单数和复数形式的运用。教具与学具准备：1.教具：PPT,图片,卡片2.学具：笔记本,彩色笔教学过程：1.导入：通过提问学生他们在周末通常做什么来引入课题。2.引入：通过展示故事图片，引导学生猜测故事内容。3.呈现：通过朗读故事，呈现单词和句型。4.Practice:分组练习，学生互相问答他们在周末的活动。5.应用：小组活动，学生编写小故事，描述他们或者他们的朋友在周末的活动。板书设计：1.单词：weekends,usually,sometimes,often,play,visit,go,see,his,her,their2.句型：Whatdoeshe/she/theydoatweekends?He/She/Theydoesatweekends.作业设计：1.抄写单词和句型，并翻译。2.完成练习册相关练习。课后反思：1.学生对单词和句型的掌握情况如何？2.学生在实际运用中是否能够正确运用一般现在时的第三人称单数和复数形式？3.是否需要针对性地进行辅导和复习？需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于确保教学效果和学生的学习成果至关重要。补充和说明：1.导入：在教学开始时，教师可以通过提问学生他们在周末通常做什么来引入课题。这个问题能够激发学生的兴趣和好奇心，同时帮助他们将新知识与自己的生活实际联系起来。教师可以鼓励学生用英语表达自己的日常活动，以此来提高他们的口语表达能力。2.引入：通过展示故事图片，引导学生猜测故事内容。这种方法可以激发学生的想象力和预测能力，同时帮助他们更好地理解和记忆故事内容。教师可以利用图片展示不同的场景和角色，引导学生用英语描述和推测故事的情节。3.呈现：通过朗读故事，呈现单词和句型。教师可以使用生动的语言和表情，让学生更好地理解和记忆单词和句型。同时，教师可以指着图片中的角色和场景，引导学生用英语描述和表达。4.Practice:分组练习，学生互相问答他们在周末的活动。这种方法可以促进学生之间的互动和合作，同时帮助他们巩固和应用所学的单词和句型。教师可以给予学生一些提示和帮助，鼓励他们用英语进行交流和表达。5.应用：小组活动，学生编写小故事，描述他们或者他们的朋友在周末的活动。这种方法可以培养学生的创造力和写作能力，同时帮助他们进一步巩固和应用所学的单词和句型。教师可以给予学生一些指导和建议，鼓励他们用英语进行创作和表达。1.关注学生的学习状态和参与程度，适时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能够跟上教学进度。2.鼓励学生积极参与课堂活动，提供充分的语言实践机会，帮助他们提高口语表达能力和交际能力。3.注重培养学生的学习兴趣和动机，通过有趣的教学活动和丰富的教学资源，激发学生的学习热情。4.引导学生正确使用学习工具和资源，培养他们的自主学习和合作学习能力。5.及时给予学生反馈和评价，指导他们纠正错误和提高语言运用能力。7.跨学科整合：英语学习不仅仅是语言的学习，还可以与其他学科知识相结合。例如，在讲解与周末活动相关的单词时，可以引导学生用英语描述他们在周末参与的体育活动，如足球、篮球等。这样不仅可以巩固英语知识，还能激发学生对其他学科的兴趣。8.情感支持：在教学过程中，教师需要关注学生的情感状态，营造一个安全、鼓励和支持的学习环境。在学生犯错时，教师应以鼓励和指导为主，避免负面批评，以免打击学生的学习积极性。同时，教师应积极表扬学生的进步和努力，让他们感受到成功的喜悦，从而增强他们的学习动力。9.技术运用：在教学过程中，教师可以合理运用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解某些难以理解的单词或句型时，可以通过展示相关的图片或视频来帮助学生更好地理解和学习。10.家