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文档简介
Unit3Myschoolcalendar
Readandwrite
【教材简析】
本节课是Unit3BReadandwrite,是本单元第五课时。本课
时Readandwrite是学校要举行Englishparty,机器人Robin给
朋友们发的邀请函,再次呈现了本单元学习的核心句型Wewill-
及部分核心词组。
【教学目标】
知识与技能目标:
1.全体学生能够在图片的帮助下读懂请柬,完成判断信息正误的
活动。
2.绝大部分学生能用正确的语音语调朗读对话;能在真实的语境
中运用句型核心句型Wewill---,o
3.部分学生能够在真实的情境中正确的运用所学语言做到学以
致用。
4.能够根据提供的信息模仿对话、补全新的对话。
过程与方法目标:
1.通过设置由易到难的问题,通过读文本、预设问题、回答问
题等方法帮助学生理解文本,并培养初步的文本理解能力及解
决问题的能力。
2.通过自读文本、抓关键词的方法,培养自主探究学习意识。
3.Pairwork、groupwork、makeareply等活动,培养学生
的合作与交际能力。
情感态度与价值观目标
通过文本的学习使学生了解做事情要提前计划打算,关于收到邀
请函无论去与不去都要回复,这是一种礼貌。
【教学重难点】
重点
1.理解文本,能用正确的语音语调朗读表演对话。
2.能在生活中正确的运用句型Wewill...来表达自己将要做的
事情。
难点
1.序数词twelfth、twenty-third的发音。
2.如何指导小组整理信息。
【小组合作点】
在整理信息环节运用小组合作对课文的关键信息进行分类,梳理
【教学过程】
Step1:Pre-reading
(1)Warm-up
课前三分钟:学生自主表演,提问,评价。
(2)Review
Reviewtheactivitiesabouttheschoolcalendarintalk
AandtalkBbyusingamindmap.
sportsmeetschooltripgototheGreatWall.
Englishparty
AprilMayOctober
(3)Talkabouttheschoolcalendarinpairsbyusingthe
sentencepattern:
A:Whenis...
B:It'sin...
Iwill...
AskSstoshowinpair.
【设计意图】用思维导图的形式复习对话中出现的学校活动,接
着运用对话形式讨论关于schoolcalendar活动,既激活学生的旧知
又为下面的学习Englishparty做好铺垫。
T:Englishpartyiscoming.Robinissendingyouaninvitation.
AbouttheEnglishpartywhatdoyouwanttoknow?
Ss:Iwanttoknow-(预设when…where…what…)
【设计意图】给学生呈现英语邀请函,询问学生关于English
party想知道的信息,通过让学生猜测,引导学生说出when,--where
what-,激发学生的思维和学习兴趣,为学生在自读过程中找信息做
好铺垫。
Step2:While-reading
1.Self-reading
Readitquicklyandunderlinethekeyinformation(信息)and
marktheproblems.(标注问题)
2.Share-reading
Shareyourideas.
Ss:IknowtheEnglishPartyis...
Iknowwewill....
Iknow...
分享观点过程中遇到新词解决新词。
【设计意图】学生通过快读,初步了解文本信息,找出关键词语;通
过分享观点,为下面的精读做铺垫。
Shareproblems.
预设:学生提出问题解决问题。学生提不出,老师提出RSVP,by,23th
并解决。
由byMarch23th和前面April12th时间对比,让学生知道做事要
提前打算:
Whetheryouwillgoornot,youshouldsendanemailintime.
It'sacourtesy.
【设计意图】引导学生学会做事要有计划性。
3.Cooperative-reading
小组成员选择mindmap或table的形式整理自己找到的信息
【设计意图】通过整理信息和小组合作交流,培养学生自主和合作探
究的能力。
4.Retellthetext
以Englishparty为主线,运用Youwill句型带领学生对文本进行
复述。
【设计意图】:通过文本复述加深对文本内容的理解,培养学生运用
关键词对文本进行归纳总结的能力。
Whatdoyouthinkoftheactivities?Theyaregoodorcanbe
richer.Whatelsewillyoudoattheparty?引导学生评价活动
或提出自己的想法。
【设计意图】拓展孩子的思路,培养孩子的批判性思维。
5.Solveproblems
T:Doyouhaveanyproblems?Readthewholepassageinsilence
andfindoutyourproblem.
总结Howtomakeaninvitationfromwhen…where…what…
6.Shadow-reading.
Listenandimitate.Payattentiontothepronunciationand
intonation.
【设计意图】:呈现整篇文本,让学生模仿正确的语音语调朗读,指
导朗读技巧,提高朗读水平。
Step3.Post-reading.
(1)Readandtickorcross
呈现课本上判断正误的题目,请学生根据记忆进行正误判断,若句子
错误请说明理由。
(2)Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?
呈现Zip过生日图,Zipwillhaveabirthdayparty.
IfIhaveabirthdaypartyIwillmakeawish.做许愿动作引
导学生说出
T:Whatwillyoudoatyourbirthdayparty?引导学生回答:I
will…
学生根据自己的想法,并参考课本上的词组,在单线上写出三个用I
will引导的一般将来时的句子。
Writingtips:
1.注意字母倾斜度,饱满度。
2.把红线当做四线格第三条线。
3.注意书写姿势,握笔姿势。
(3)Promotionandproduction
1.LeadtheSsreadthereplyfromZiptoRobin.
DearRobin,
I'mZip,I'msorry.Iwillnotgototheparty.
BecauseIwillhaveabirthdaypartv,
Iwilleatnoodles.
Iwishyouwillhaveagoodtime.
Yours,
Zip
【设计意图】给学生提供语言支架,拓宽学生的语言交流面,同桌互相交流,都
为接下来的写做好铺垫。
2.AsktheSstowritetheirownreply.
学生自由选择去还是不去Englishparty,写下自己对Robin的回信。
Dearjobin,An8也出1t。Robin
I'm_________,I'mhappy.Iwillgototheparty.Ilikethe
games.Iwill________________,
1____________________•Wordsbank:
------------------------------------playgames,
Yours,readriddles,
------------------actoutstories
DearRobin,
Pm_________,Pmsorry.Iwillnotgototheparty.
BecauseIwill_____________,Wordsbank:
工___________________•goshopping,playsports,
-----------------------------takeadancingclass,
Iwishyouwillhaveagoodtime.g0swimming,
Yours,goonapicnic,
-------------cleanmyroom...
AskoneortwoSstoshowandsaythewritings,othersmake
assessment.
【设计意图】通过给Robin写回信,进一步巩固学生对will引导的
一般将来时的应用,拓宽学生的语言交流面,为学生进行更广泛的交
流打下基础。
Step4Summary
Whathaveyougotinthisclass?
,(Whatkindofknowledgedoyoulearn?你学至!)什么知识?)
,(Howtousethethingsyoulearntoday?怎样运用你今天学到的
知识?)
,(Whatisyourfeeling?情感方面有什么收获?)
【设计意图】通过总结让学生总结收获,进一步帮助学生总结所学,
培养学生归纳、梳理和总结的能力。
Step5Homework
1.FinishyourE-mailtoRobin.
2.Readsomebooksorfindmoreinformationontheinternet
abouttheEnglishparty.
板书
3啊5也疝caUndMr
BKeaiL温w痛c
April12tk
|7p.m.■English
Jar•电
meet'Robirjreadriddles)
骷heRobo^playgames]
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