北师大版初中物理八年级下册第八章压强与浮力课件

教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力一、压强FFFFFFFF垂直于接触面压力:垂直作用在物体表面上的力压力的作用效果：使物体发生形变改变物体的运动状态一、压力：FFFFGGGG压力不一定由重力产生,只要物体有相互挤压,就会有压力产生。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多,且越用力这种感觉越明显.猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟_____________有关；…………压力大小受力面积大小探究一:压力的作用效果与压力大小的关系提示：GG结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGGG实验回顾与数据分析：123实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显实验结果(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？二、压强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。3、计算公式：压强=压力受力面积P=FS其中：F—压力；单位：NS—受力面积.(指完全接触的面积)单位：m24、压强单位：牛/米21帕=1牛/米2

N/m21Pa=1N/m2含义:1米2的面积上受到的压力是1牛一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是20Pa，一块砖平放时对地面的压强可超过1000Pa体验：例题：某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？请同学们思考,当人行走时人对地面的压强比站立时大了,还是小了？解：地面受到的压力F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N受力面积S=2×175cm2=0.035m2人对地面的压强p=F/S=490N/0.035cm2=1.4×104N答：他站在地面对地面的压强为1.4×104N5、增大和减小压强的方法p=F—S根据压强公式增大压强可以增大压力减小受力面积减小压强可以减小压力增大受力面积讨论交流:冰面救人一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？1、压强是表示

的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。压力作用效果每平方米的桌面上受到的压力是0.5N相信你能行2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大.B、受力面积大，则压强一定小.C、单位压力的受力面积大，则压强一定大.D、单位受力面积的压力大,则压强一定大.D3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大

B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大

C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大

D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大

C教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力二、液体内部的压强二、液体内部的压强修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，为什么？想一想思考：带鱼生活在深海中，你见过活的带鱼吗?潜水艇都用抗压能力强的钢板制成。你知道吗?

以上这些事例都与液体压强有关。心有灵犀1、液体压强是怎样产生的？2、液体有什么特点？提出问题（1）现象表明：液体对容器侧壁有压强（2）现象表明：液体对容器底有压强液体压强产生（由实验现象总结规律）：因为液体具有流动性因为液体受到重力作用自探提纲1、探究液体内部压强特点的实验使用什么仪器？2、本仪器如何判断液体压强的大小？3、采用什么方法进行实验探究？应注意什么问题？4、如何完成探究实验过程？5、液体内部压强有什么特点？6、液体的压强与什么因素有关？探究液体压强的特点猜想依据现象表明：水射出来则说明了液体对侧壁存在压强越深的地方，射的越远，说明深处压强大；体积相同的物体密度大的对下表面的压力大我们猜想。。。１.测试底面积不同，但深度相

同的水的压强２.测试深度相同，但密度不同的液体的压强３.测试同一深度，液体中不同方向的压强实验器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺探究计划测试底面积不同，但深度相同的水的压强结论：同种液体的压强与容器底面积无关液体内部有压强液体内部压强，随深度的增加而增大液体内部同一深度各个方向的压强特点同一深度液体向各个方向的压强都相等液体内部向各个方向都有压强测试深度相同，但密度不同的液体的压强结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同；深度相同，密度越大，液体的压强越大。归纳总结:

液体压强特点：1、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等。2、不同的液体，在同一深度产生的压强大小还和液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。设想在一玻璃容器内的水中有一深为h，截面为s的水柱，试计算这段水柱产生的压强，即为水深为h处的压强。Sh

公式推导水柱的体积为v=sh，水的密度为ρ，水柱的质量为m=vρ，水柱对其底面积的压力为F=mg=ρvg=shρg水柱对其底面积的压强为P=F/s=shρg/s=ρgh由公式可知：水的压强只与水的深度和密度有关。（若是其他液体，其密度则不同）

公式推导学以致用解决本节课课首的两个问题答案:所应用的规律都是水的压强是随深度的增加而增大的。1.修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压。2.水的压强是随水的深度的增加而增大的，所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以抵消深水区压强的影响。

1、装满水的容器侧壁开有三个小孔，水从孔中流出，图中描述正确是（）·C考考你：

·2、如图所示，试管从倾斜放置到竖直放置的过程中水对试管底部的压强（）

A.变大B.不变

C.变小D.无法确定考考你：A3、如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小P甲

P乙。=教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力三、连通器连通器船闸2、理解连通器的特点3、了解连通器的应用教学目标1、知道什么是连通器连通器上端开口，底部连通的容器叫做连通器.连通器特点连通器原理

连通器里盛有同一种液体，且液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。连通器内的液面为什么总是相平的呢？液面相平的原因：液体不流动薄片AB处于平衡状态液片两侧受到压力相等（F1=F2)液片两侧受到压强相等（P1=P2)两管液面高度相等（h1=h2)两管液面相平F1F2ABh1h2返回连通器连通器应用茶壶水塔水位器连通器应用船闸喂水器三峡大坝的双线五级船闸，它全长6.4公里，船闸上下落差达113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模举世无双，是世界上最大的船闸。三峡船闸的闸门非常高大，其首级人字闸门每扇门高近40m，宽二十多米，如果平放在地面上，有两个篮球场大。连通器的应用----船闸船闸拓展知识

血压是血液在血管内流动时，作用于血管壁上的压强。血压血压的测量收缩压和舒张压心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值叫做收缩压。心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值叫做舒张压。人体正常血压收缩压12~18.7千帕舒张压8~12千帕高血压：舒张压大于12千帕低血压：收缩压小于12千帕1、人能否在水中无限下潜吗？2、有三个人甲、乙、丙，体检测的舒张压、收缩压分别为甲：13千帕，16千帕；乙：9千帕，11千帕；丙：8.5千帕，16千帕。问这三人的血压是否正常？课内检测3、某地一幢五层楼房，内部的自来水都是由楼顶的水箱供水的，把一楼和五楼的水龙头拧开同样大小，发现一楼出水湍急、五楼缓和，这是因为（）A、一楼管内水浅，五楼管内水深B、一楼水的压强大，五楼水的压强小C、可能五楼水龙头的口向上D、水箱中的水位太低了B4、如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两边同时分别加入等体积的水和食盐水，塑料片将。a.静止不动b.向左边移动c.向右边移动盐水水b课堂小结1、连通器上端开口，底部连通的容器叫连通器。2、连通器的原理连通器里盛有同一种液体，且液体不流动时，各容器中液面总保持相平。3、连通器的应用船闸再见！教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力四、大气压强大气压强：

空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强。大气对浸在它里面物体的压强叫大气压强，简称大气压

。一、证明大气压强的存在马德堡半球实验

(1654年)（德国马德堡市长奥托•格里克）链接托里拆利二、大气压的测量托里拆利实验一个标准大气压：P。=1.01×105Pa760毫米大气压大气压真空思考1：玻璃管倾斜时管内水银柱有什么变化？思考2：玻璃管中水银柱的高度与什么有关？影响大气压的因素大气压与天气变化和高度有关，大气压强随着高度的增加而减小

三、大气压强的应用活塞式抽水机、离心式水泵巩固练习

1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。重

各个

2、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在。马德堡半球3、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气压值约为__________帕。1.01×105托里拆利巩固练习

4、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水(当地气压为标准大气压）。10.35、下列现象中，不能说明大气压存在的是（)堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来用吸管可以把杯中的果汁吸到口中托里拆力实验船闸巩固练习

D耶！！答对了！1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强(与高度和天气变化有关）2、马德堡半球

实验证明了大气压的存在；3、托里拆利

实验测量出了大气压强的值；4、一个标准大气压为1.01×105帕（760mm水银柱产生的压强）5、大气压强的应用小结教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力五、学生实验：探究——影响浮力大小的因素为什么用钢铁制成的庞然大物能够漂浮在水面上？创境激趣为什么钢铁之躯的潜艇能够在海中畅游？谁有妙招

塑料瓶中有一个乒乓球,你有没有办法拿到乒乓球?(1)你观察到的现象?测力计的示数变小(2)你观察到的现象能说明什么问题?物体受到竖直向上的力的作用液体对浸在其中的物体有竖直向上的托力活动：探究物体在水中的力1.什么是浮力（F浮）

浸在液体中的物体受到液体对其竖直向上的托力，物理学中把这个托力称为浮力。F浮浮力的方向竖直向上认识浮力浮力的施力物体？液体（1）“都”是指无一例外，包括能浮起来的和放在液体里沉下去的物体。（2）“浸入”的正确理解是：物体一部分浸入液体叫浸入，完全浸入液体下（浸没）也叫浸入。（3）浮力的方向总是竖直向上的，总与重力的方向相反。注意二、浮力产生的原因

人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？实验探究探究浮力是怎样产生的？正方体的左右两个侧面的对应部分在水中的深度

，因而水中的压强

；由此可知，左右两测对应部分的压力大小

，方向

，且在

上，互相

了。相同相等相等相反同一直线平衡探究浮力是怎样产生的？F向上F向下F浮

=F向上-F向下正方体上表面在水中的深度

下表面在水中的深度，因而下表面受到液体的压强P向上

下表面受到的液体的压强P向下，所以上表面受到的压力F向下

下表面受到的压力F向上，因此水对物体向上和向下的

产生浮力。小于小于小于压力差三、影响浮力大小因素：实验猜想：猜想1：浮力可能与液体的密度有关猜想2：浮力可能与物体的体积有关猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关其他猜想：……实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？实验探究1：⑴把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。⑴⑵⑵在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。

在清水中，鸡蛋下沉。清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。实验结论：猜想1正确，浮力的大小跟液体的密度有关。试验探究2：浮力可能与物体的体积有关观察实验：⒈把同一物体缓慢浸入液体中，在物体尚未被浸没之前，观察弹簧测力计的读数有何变化？

弹簧测力计的示数在减小，表明浮力在增大2.在这一过程中，液面高度有何变化？

不断升高实验结论：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关。实验探究3：⑴把物体浸没在清水中，观察测力计的读数F1。测力计的读数F1=

N。⑵改变物体浸没在水中深度，再观察测力计的读数F2。⑶比较两次的读数F1和F2。测力计的读数F2=N。结论：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。物体在液体中所受浮力的大小只与与液体的_____和排开液体的

有关，而与浸没在液体中的_____无关。密度体积深度根据猜想1、2、3，得出的实验结论：实验2，浮力的大小跟物体浸在液体中（排开液体）的体积有关。实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。实验1，浮力的大小跟液体的密度有关。分析归纳实验探究：浮力的大小一般计算实验器材：石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水四、阿基米德原理：⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G石。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。1.15N0.45N实验步骤：⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F拉。⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重G总。F拉=0.70NG总=0.90N收集实验数据：研究对象物重G石/N空杯重G杯/N物体浸没水中时弹簧测力计示数F拉/N杯、水总重G总N浮力的大小F浮=G石-F拉（N）排开水的重量G排/N石块0.45铝块0.45铁块0.451.150.700.900.450.450.540.340.200.200.650.780.680.100.550.10

比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现了什么？阿基米德原理浸在液体中的物体所受的浮力的大小

被物体排开的液体的。等于重力(1)公式：F浮=G排=ρ液gV排(2)单位：统一国际单位

说明：强化训练1、甲、乙两物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的是（

）

A.甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大

B.如果甲物体的密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小

强化训练

C.如果甲物体的体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小

D.如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大

答案：C2、一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中，下列说法中正确的是（

）

A.潜水艇在大海里受到的浮力较大

B.潜水艇在大海里受到的浮力较小

C.潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大

D.条件不足，无法确定

C3、一物体挂在测力计下，读数是9N，将它全部浸没在酒精中时，受到的浮力是5N，则测力计的读数是_______N；如果将物体的一半浸没在酒精中，此时测力计的读数是_______N。

4N6.5N观察在石块接触水面到没入水中的过程中，石块受到的浮力如何变化，你能解释观察到的现象吗？开动脑筋归纳总结1、浮力的定义与方向。2.浮力产生的原因3.阿基米德原理教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力六、物体的浮沉条件汤圆刚放入水中时，会沉入锅底汤圆煮熟时，则会浮出水面。

为什么？知识回顾：一.阿基米德原理的内容：二.浮力的计算方法：①称重法F浮=G物

—F拉

②阿基米德原理的计算公式：F浮

=ρ液gV排三.浮力产生的原因：液体对物体上下表面产生压力差。物体的浮沉是由什么决定？有两种看法：1、认为重的物体就下沉，轻的物体就上浮。2、认为物体受到的浮力大就上浮，受到的浮力小就下沉。××物体的浮沉究竟与什么条件有关呢？ABC物体浮沉条件【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙,同体积,不同重力)浸没水中。现象：一只上浮出水面一只悬浮在水中一只下沉到水底原因：三只球所受到的重力不同物体浮沉条件物体的沉浮条件1：物体的沉浮条件2：物体的沉浮条件3：GF浮悬浮F浮=G物体的沉浮条件4：GF浮F浮=G漂浮

物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。GF浮F浮=G悬浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮GF浮=G漂浮F浮讨论：

一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？结论:悬浮ρ物=ρ液下沉ρ物>ρ液上浮ρ物<ρ液平时常见到

在水中会上浮;

在水中会下沉。因为不同物质

不同。猜测物体在液体中的沉浮跟物体密度与液体密度之间的关系有关。木头、泡沫等石块、金属块等密度2、比较液体密度与物质密度(物体平均密度)

上浮

F浮>G;ρ物ρ液漂浮F浮=G;ρ物ρ液悬浮

F浮=

G;ρ物ρ液下沉

F浮<G;ρ物ρ液<<=>想想做做将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌，不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。捏成一团的橡皮泥做成空心的二、浮力的应用捏成一团的橡皮泥会沉入水底，而做成空心的橡皮泥却为什么会漂浮在水面？（2）空心的，G不变，V排变大，F浮＝ρ液ｇV排，所以F浮变大，当漂浮在水面时，G＝F浮（1）下沉原因：F浮＜G（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g

而F浮=G

∴m船+m货=m排（3）吃水线轮船二、浮力的应用吃水线1.

关于浮力，下列说法中正确的是（）。A.上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大B.沉在容器底部的物体一定不受浮力C.在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮D.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大运用浮力知识解决问题C×××√我能行！

2.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小

，它受到的浮力

；它排开水的体积

。（填变大，变小或不变）【解析】

轮船浮在海面上，F浮

=G；它驶入河里也浮在河面上：F′浮=G。∵G不变，∴F浮不变：F浮

=F′浮

ρ海水

g

V排=ρ海水

g

V′排，∵ρ海水>ρ海水，∴V排>V′排不变不变变小我会做啊！3.

重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。则此物体是（）

A．浮在水面上B．沉到水底

C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能【解析】

根据阿基米德原理

F浮

=ρ水

gV排

=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3=4.9N<15N

∵F浮<G

∴物体下沉B小菜一碟教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力七、飞机为什么能上天探究活动一:吹纸实验探究活动二:用吸管吹乒乓球实验探究气体的流速与压强的关系：

向两纸中间吹气时，两纸中间空气流速变大，中间压强比两纸外侧压强小，两纸外侧和中间的压力差使两纸靠拢。分析探究活动一吹纸实验用手平拿一张纸条，让纸条自由下垂，在纸的上方沿水平方向吹气，如图所示，这张纸将怎样运动呢?记