《长沙过贾谊宅-刘长卿》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中语文统编版

《长沙过贾谊宅-刘长卿》教学分析起首，这首诗歌以游历长沙过程中所见景色为线索，表现了诗人对贾谊的景仰之情。诗中描述了贾谊的宅第，以及宅外的花木繁茂、松柏参天等景色，展现了贾谊的高贵和崇高。诗人在描述这些景色时，不仅展现了贾谊的令人敬仰的地方，也表达了自己对贾谊的景仰之情。这种景仰之情，使得整首诗歌充满了对贾谊的怀念和敬意。其次，诗歌中还表现了诗人对长沙的热爱和对时光流逝的感慨。诗中描绘了长沙的山水风景，以及长沙的居民生活，展现了长沙的繁华和美丽。同时，诗人也表达了对时光流逝的感慨，他感叹岁月易逝，人生短暂，表达了对光阴之美的珍惜和感慨。这种对长沙的热爱和对时光流逝的感慨，使得整首诗歌充满了对生活的热爱和对时光的珍惜。在教学分析中，可以通过诗歌的背景、作者、内容和意义等方面进行详细解读。起首，可以介绍刘长卿这位唐代诗人的生平宁创作背景，让学生了解诗人的生活经历和创作环境。其次，可以分析诗歌的内容和结构，帮助学生理解诗歌的主题和表达方式。同时，可以引导学生从诗歌中感受诗人对贾谊的景仰和对长沙的热爱，引发学生对文学作品的思考和感悟。在教学过程中，可以通过诗歌朗诵、分组讨论、写作等方式，激发学生对诗歌的兴趣和理解。同时，可以结合历史背景和文学知识，帮助学生更好地理解诗歌的内涵和意义。通过这样的教学分析，不仅可以提高学生的文学素养和审美能力，也可以培养学生对传统文化的热爱和理解。教学设计方案（第一课时）教学设计方案课程名称：古诗词赏析课时安排：共3课时教学目标：1.了解《长沙过贾谊宅/刘长卿》的背景和作者刘长卿的生平事迹；2.理解诗歌中的意境和情感表达；3.提高学生的诗歌鉴赏能力，培养学生的审美情趣。教学内容：1.《长沙过贾谊宅/刘长卿》的原文赏析；2.诗歌背景和作者介绍；3.诗歌意境和情感表达分析。教学重点：1.了解《长沙过贾谊宅/刘长卿》的背景和作者刘长卿的生平事迹；2.理解诗歌中的意境和情感表达。教学难点：1.理解诗歌中的隐喻和意象；2.理解诗歌中的情感表达。教学准备：1.多媒体教学设备；2.课件PPT；3.诗歌《长沙过贾谊宅/刘长卿》的课件。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过播放一段与诗歌背景相关的视频或图片，引导学生了解《长沙过贾谊宅/刘长卿》的背景。二、讲解诗歌背景和作者介绍（10分钟）教师简要介绍《长沙过贾谊宅/刘长卿》的背景和作者刘长卿的生平事迹，引导学生了解诗歌的创作背景。三、诗歌赏析（30分钟）1.教师朗读《长沙过贾谊宅/刘长卿》，引导学生跟读；2.分析诗歌中的意境和情感表达，诠释诗歌中的隐喻和意象；3.学生讨论诗歌中的情感表达，分享自己的理解。四、诗歌鉴赏（20分钟）1.学生分组讨论诗歌的意境和情感表达；2.每组展示自己的理解，进行互动交流；3.教师点评学生的理解，引导学生深入思考。五、教室小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调诗歌的意境和情感表达，鼓励学生多读诗歌，提高鉴赏能力。教学反思：通过本节课的教学，学生对《长沙过贾谊宅/刘长卿》有了更深入的了解，对诗歌的意境和情感表达有了更深刻的理解。在今后的教学中，可以多引导学生欣赏古诗词，培养他们的审美情趣和文学素养。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.知识目标：学生能够理解并掌握《长沙过贾谊宅/刘长卿》的基本内容和背景知识。2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高学生的语言表达能力。3.情感目标：激发学生对中国古典诗歌的兴趣，培养学生对文学的热爱和欣赏能力。二、教学重点难点1.重点：帮助学生理解诗歌中的意境和情感表达，培养学生对古诗的理解能力。2.难点：引导学生深入开掘诗歌中的意蕴，培养学生对诗歌的感悟和表达能力。三、教学过程1.导入（5分钟）教师播放一段关于刘长卿和他的诗歌的视频，引导学生了解刘长卿的生平宁诗歌创作背景。2.进修诗歌内容（15分钟）教师向学生介绍《长沙过贾谊宅/刘长卿》的背景和内容，指挥学生逐句解读诗歌，诠释生词和语法结构，帮助学生理解诗歌的意义。3.分组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论诗歌中的意象和情感表达，引导学生深入开掘诗歌的内涵，分享自己的理解和感悟。4.诗歌赏析（20分钟）教师和学生一起赏析《长沙过贾谊宅/刘长卿》，讨论诗歌中的意境和情感表达，引导学生感受诗歌的美和深度。5.诗歌朗诵（15分钟）让学生分组朗诵《长沙过贾谊宅/刘长卿》，培养学生的语言表达能力和朗诵技巧，展示诗歌的韵味和魅力。6.总结反思（10分钟）教师和学生一起总结本节课的进修收获，让学生分享自己的体会和感悟，引导学生对古诗的理解和欣赏。四、教学资源1.诗歌《长沙过贾谊宅/刘长卿》2.视频资料3.课件和教学PPT五、课后作业1.要求学生写一篇读后感，分享对《长沙过贾谊宅/刘长卿》的理解和感悟。2.让学生背诵《长沙过贾谊宅/刘长卿》，并在下节课