2024年高考语文诗歌阅读三套试题详解汇编

新课标I卷阅读下面这首宋诗，完成15～16题。宿千岁庵听泉刘克庄因爱庵前一脉泉，襥衾①来此借房眠。骤闻将谓溪当户，久听翻②疑屋是船。变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆③。君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。[注]①襆：包袱，亦指包扎。衾：被子。②翻：反而，反倒。③清圆：形容泉声清越、圆润。15．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。B．诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。C．诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。D．诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。16．诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。（6分）答案解析15.D【解析】本题考查综合理解和赏析诗歌的能力。D项，“放弃了乐器”错误。尾联“君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦”意指昔日王羲之等兰亭集会，也是用潺潺流水声代替了丝竹管弦之音举行雅集，并非指诗人自己或兰亭诸贤“都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器”。16.本诗在描写泉声时巧妙运用了对比手法，具体体现在以下几点：①初闻泉声与久听泉声的对比：“骤闻将谓溪当户”描述了初听泉声时那突如其来的震撼，让人误以为溪流就在门口；而“久听翻疑屋是船”则是长时间聆听后产生的错觉，仿佛屋子在泉声的包围中变成了行进中的船，动静之间的转换，凸显了泉声的连续与强烈，给听者带来丰富的感官体验。②泉声强弱变化的对比：“变作怒声犹壮伟”描述了泉声在某些时刻变得如怒涛般壮阔，展现出其力量之美；“滴成细点更清圆”则转而描绘细腻的泉滴声，如同圆润清脆的珠玉落地，体现出柔和与精致的美感。这两句通过声音强弱、气势大小的对比，展现了泉声多变而和谐的魅力。③泉声与管弦乐的对比：诗中提到“君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦”，即昔日兰亭雅集时，人们也将湍急的流水声视为美妙的管弦之乐。这种对比突出了泉声之美妙，可以与音乐相媲美。通过这些对比，诗人不仅描绘出泉声的多样面貌，还借此表达了自己对自然之音的深切喜爱与细致入微的审美感受，使读者仿佛亲临其境，聆听到那变化万千的泉声，增强了诗歌的表现力与感染力。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。题干明确“以对比的方式”，答题时应围绕这一关键词展开赏析。诗人“骤闻”泉声时，以为有一条小溪在门前流淌，这种强烈的初次感受描绘出了泉声的响亮与清脆。但随着时间的推移，“久听”后他反而开始怀疑是不是自己住在了船上。这种由强烈到悠然、由清晰到模糊的听觉变化，通过对比展现了泉声的持久与悠扬。

颈联“变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆”写泉声的变化。上联突出泉水的“怒声”“壮伟”，写其如同愤怒地咆哮，突出泉水激流浩荡、汹涌澎湃之声，给人以雄健伟岸之感；下联突出泉水的“细点”“清圆”，写其如同细雨嘀嗒，突出泉水时断时续、清亮圆润的流淌之声，给人以细腻清婉之感。雄壮的“怒声”，圆润的“细点”，两者形成鲜明的对比，一面声震耳畔，一面引人倾听，赞美了泉水的动听多变。在诗的最后一句，诗人提到“君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦”。通过将泉声与古代文人雅士在兰亭集会所弹奏的管弦乐相对比，表达了泉声的自然与纯真之美，甚至能够超越人为的音乐之美。这种对比既展现了诗人对自然之美的赞赏，也表达了他对纯真、自然生活的向往。【参考译文】因为喜爱庵前那一脉清澈的泉水，我带着行囊和被褥来此借宿。乍一听那水声，还以为有小溪就在门前流过；但长时间聆听，又怀疑自己的屋子是不是变成了船，正在水波中荡漾。水声有时变得激越，像怒涛般壮伟；有时又变得细密，如雨滴般清脆圆润。你看昔日王羲之的《兰亭序》中，也曾经用湍急的流水来替代乐器的声音。【作品赏析】刘克庄的《宿千岁庵听泉》是一首描绘自然美景和表达个人情感的佳作。诗人以千岁庵前的清泉为引，通过对泉水声的细腻描绘，展现了自然的和谐与美好，同时也表达了自己内心的宁静与悠然自得。首联直接点明了诗人对清泉的喜爱以及因爱之而留宿的情况。诗人希望能在夜晚更加亲近清泉这一自然的乐章。这一联不仅展现了诗人的闲适心境，也为全诗奠定了宁静而美好的基调。颔联中诗人通过听觉感受来描绘泉水声的美妙。一开始听到泉水声，诗人误以为溪水就在门前流淌；但长时间聆听后又产生了错觉，仿佛自己身处船上，听着水波荡漾的声音。这一联生动地描绘了泉水声的悠扬与变化，使读者仿佛身临其境。

颈联中诗人进一步描绘了泉水声的多种形态。泉水声有时变得激昂，仿佛怒吼一般，但依然充满了壮伟之气；有时又变得轻柔，如同细雨般滴落，声音更加清脆圆润。这一联通过对比的手法，展现了泉水声的丰富多变，同时也表达了诗人对自然之美的赞赏。尾联中诗人用王羲之《兰亭序》的典故来作结，表达了自己对自然之声的喜爱与推崇。王羲之在《兰亭序》中曾以流水之声代替管弦之音，来表达自己对自然的热爱与崇敬。诗人借此典故，表达了自己对泉水声的喜爱之情，同时也表达了对自然之美的向往与追求。包头师范学院文学院教授张福勋：《宿千岁庵听泉》“骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。”由“骤闻”到“久听”，是时间由短到长一个渐进的过程。与这个过程相适应，声音由小到大，乍一听，泉水似溪，淙淙入耳，声音又细又轻。“溪”不是“户”；但溪声灌耳，把溪当成了将声音传入的窗户，这是暗喻，是误会。渐渐地，声音由细到粗，由轻到重，直至汹涌澎湃，让人在感觉上发生错觉，以为自己是待在船上。“屋”不是“船”；“屋是船”，是误会，是错觉，突出了泉声，加强了“听泉”的通感效应。新课标II卷阅读下面这首宋诗，完成15～16题。雨后为山亭独卧叶梦得①过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。15.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。16.如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。（6分）答案解析15.C【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。C项，“阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪”错误，“惊见阴虫绕砌鸣”的“惊”并非虫鸣惊扰了诗人思绪，而是与“几看薄月当轩过”的“几看”相对，是暗暗心惊于时光飞逝，年华空老。16.①首联写诗人独卧为山亭，似乎听到连营中的刁斗声，表达了他像年轻时一样充满豪情壮志，渴望为国征战效力；②颔联和颈联写诗人夜不能寐，只能看薄月过轩、高挂城头、南江夜静，听阴虫鸣砌。诗人已白发苍苍，英雄老去，不得重用，再难建功立业，心中充满无奈、愤懑。③尾联运用终军请缨的典故，将自己与“儿童”对比，“惭愧”一词暗将矛头指向南宋统治者，表达了对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不满。【解析】本题考查理解诗歌内容，鉴赏诗歌情感的能力。诗歌前三联描写诗人雨后独卧为山亭看到的景象，听到的声音以及诗人内心的感受。首联写雨过天晴，空气清新，诗人卧在为山亭中，耳中似乎传来军营中的刁斗之声。“刁斗”，古代军队中用的一种器具，铜质，有柄，能容粮一斗。在军中白天可供一人烧饭，夜间敲击以巡更。其实诗人独卧为山亭，是不可能听到刁斗声的，这样的错觉恰恰反映出他心中放不下军营，依旧像年轻时一样充满豪情壮志，渴望在军营征战，为国效力。颔联和颈联写多次看到薄月过轩，心惊于又一次阴虫砌鸣，汹涌的南江在夜色中静静浮动，孤寂的北斗星独自高挂城头。貌似宁静的夜晚，诗人无法成眠，一个人静静地看着、听着，等待天明，恰恰反映出诗人因不得重用、年华空老而夜不能寐，心事重重。尾联则直接点明“白发心事”是“惭愧”，惭愧的内容是“儿童话请缨”。此句运用终军请缨的典故，将自己与“儿童”对比，“儿童”尚且“话请缨”，想要为国效力，而诗人却只能独卧为山亭。这“惭愧”的背后，是诗人渴望为国效力却不得的无奈、愤懑，是对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不满，也有英雄老去的无奈。【参考译文】雨后的屋檐下，空气显得格外清新。我独自躺在床上，耳边传来了军营中刁斗的敲击声，它们连续不断，响彻夜空。我几次抬头，看见那淡淡的月光轻轻洒在窗前，然后又悄然离去。突然，我被一阵急促的虫鸣声所惊扰，它们绕着石阶，像是在诉说着什么。远处的南江在夜晚显得波涛汹涌，仿佛在静静地诉说着它的故事。而高高的城墙上，落寞寂寥的北斗星孤独地挂着，闪烁着微弱的光芒。如今我已满头白发，心中所思所想就是如此。我深感惭愧，那些像终军一样朝气蓬勃的少年人还在谈论着请缨报国，而我却已力不从心。【作品赏析】本诗开篇即描绘出雨后的清新景象，同时引入军营的刁斗声，雨后的空气清新宜人，与军营的紧张气氛形成鲜明对比，使诗人在宁静中感受到一丝不安，为全诗定下了一个宁静而又不失紧张的基调。颔联通过月光和虫鸣的描写，进一步渲染了山亭的静谧。月光轻轻洒过，虫鸣阵阵，这些细微的声音和光影在静夜中显得格外清晰，也反映了诗人敏感的内心和复杂细腻的感受。颈联由近及远，从山亭的局部景色转向更广阔的天地。南江在静夜中波涛汹涌，与山亭的宁静形成对比，展现了自然界的壮丽和力量。而高城上的北斗星则象征着时间和历史的流转，暗示了诗人对时事变迁的感慨。尾联“白头心事今如许，惭愧儿童话请缨”，是全诗的点睛之笔。诗人以“白头”自指，表达了自己年事已高、壮志未酬的无奈和感慨。而“惭愧儿童话请缨”则反映了诗人对年轻一代的羡慕和自愧不如。这里的“儿童”是指那些朝气蓬勃、充满斗志的年轻人。他们谈论着请缨报国，而诗人自己却无法像他们那样，这使他感到惭愧和无奈。全国甲卷阅读下面这首宋诗，完成14—15题。次韵①钱逊叔泛舟虹桥吕本中半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。舟比蜉蝣千顷外，¨同斥鷃一枝栖②。野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。却讶探骊③人不至，清樽画舫倩分题④。［注］①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。C.斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。15.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。（6分）答案解析14.C【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。C项，“用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是‘鹏’”错误，前后不构成因果关系。缺字一句可以有两种解释：一是缺字表示的事物与斥鷃一起栖息在树枝上；二是该事物像斥鷃一样栖息在树枝上。参照上句中的“比”字，后一种理解符合原意的可能性较大。但无论是哪一种理解，缺字都不可能是“鹏”字。鹏与斥鷃是《逍遥游》用来论述“小大之辨”的两个例证，斥鷃是一种小鸟，是可以栖息在树枝之上的；而鹏则庞大得不可思议，它“背若泰山，翼若垂天之云”，无法想象它可以在树枝上栖息。当然，“一枝”也可能是一个比喻，用来表示狭窄的空间，那也同样不是鹏所能栖息的。15.“软”字形容斜风的温和轻柔，营造出宁静和谐的氛围；“低”字描绘夕照的柔和低垂，增强了画面的层次感和诗意，使景象更生动。【解析】本题考查鉴赏炼字艺术效果的能力。用字精当以追求表现力的最大化，是历代文人在文学创作中极为重视的问题，诗歌中尤其如此。本题要求赏析“软”“低”二字的艺术效果，需要学生借助联想和想象品味语言，并把自己的体验和感受用文字表达出来。“软”字用来形容斜风，传达出春风的温和轻柔。斜风拂过野桥上的柳条，柳条随风轻轻摇曳，给人一种柔和、舒适的感觉。这个字不仅描绘了春风的特质，还营造出一种宁静、和谐的氛围，使读者仿佛置身于春日的美景中，感受到春风的温暖和柔情。“低”字用来形容夕照，描绘了夕阳西下时光线逐渐变低的景象。夕阳的余晖洒在曲折的栏杆和花朵上，光线柔和而低垂，给人一种温馨、宁静的感觉。这个字不仅描绘了夕阳的特质，还增强了画面的层次感和立体感，使整个景象显得更加生动和富有诗意。通过“软”和“低”两个字，诗人成功地描绘了春日黄昏时分的美丽景象，传达出一种宁静、温柔的氛围。这两个字不仅准确地刻画了自然景物的特征，还增强了诗歌的画面感和感染力，使读者能够身临其境地感受到春日的美好与宁静。【参考译文】春天的溪水上涨的半篙深，几乎与河岸平齐，溪水显得翠绿可人。二月的江城，草色一片碧绿。小船在广阔的湖面上飘荡，仿佛像蜉蝣一般微小。（这里“口”是原文中的缺失字，但根据诗意，它可能指的是某种微小的事物或生物，如“我”或“鸟”等。）与斥鷃一样，我们都在这一片天地中，各自寻找自己的一席之地。野外的桥边，柳树的枝条在微风中轻轻摇曳，仿佛一条条柔软的线。弯曲的栏杆旁，花朵在夕阳的照射下显得格外明亮，夕阳已经渐渐落下，光线逐渐减弱。然而令人惊讶的是，那些擅长寻找珍珠（这里指才华出众的人）的人并没有出现。那么，就让我们在举起酒杯，泛起华丽的画船，分题目展现诗才吧。【作品赏析】开篇即点明时令，以“春涨”和“草色齐”描绘出春天生机勃勃的景象。春水上涨，使得溪面与河岸平齐，一片绿意盎然，而江城的草色也在这二月里齐刷刷地生长出来，展现了春天的生机