一年级信息技术教案

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篇一：小学一年级信息技术教案

第1课信息和信息处理工具

教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理

的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题

深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

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一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用,

即有价值。信息具

有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自

己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无

时不有。十字路口的

信号灯?？教室里的板书，挂图？？图书馆里的书报?？春

节联欢晚会的现场

直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信

息?？

［可用幻灯片展示以上图片］

二、新课教学

解释：

“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

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科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的

资料和数据，如文

字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复

制、分类、检测、查找等

处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必

须借助某种符号才

能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信

息的各种技术，计算

机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

［利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术］

“1、信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电

脑输入设备，扫描

仪、传感器等电子感测装置来获取。

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“2、信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞一一〉报纸、电报、电话、

广播——〉微波、

光缆、卫星、计算机网络

“3、信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计

算，加工成某种要

求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

“三、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，

当今信息同物质、能

源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,

是社会发展水平的重要

标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

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“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发

展起来的社会。”

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“四、信息高速公路

'信息高速公路'是一个计算机技术和通讯技术为基础，

以光导纤维（也叫

光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、

文、声、像等信息为‘货

物'，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”

［利用电脑展示什么是信息高速公路］

全课总结

1、什么是信息？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4、什么是信息高速公路？

［教后记］

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第2课计算机的组成

教学目的和要求

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：计算机硬件和软件的概念。

教学准备：计算机及相关软件。

教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力

很强。那么，同学们

你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

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二、自主学习，探究新知

1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思

考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬

件和软件？

教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显

示器、打印机等；软

件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不

着的，但离开了软件，计

算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身

体，却没有知识和思想，

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还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握

“知识”、形成“思想”一

—这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音

箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、

输入设备、输出

设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系

列、Linux等的特点；

向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像

操作系统Windows,

办

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公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把

这些软件的价格卖得很高，

但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高

价买进。但是有志气的中

国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如

WPS、KV3000,超级解霸

等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学

好知识去开发。

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理

器、存储器、输入设

备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神

通。它们究竟有何神通，

你认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然

后同学们，你就是中

央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一

个，这样同学们就分成了

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四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其

他同学觉得计算机少了你

还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔

细地读，为你的发言

作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来

帮助你说服他们。

在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息

的过程？

引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的

异同点，②人的什么

相当于计算机的什么。

全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉

你的同桌。

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［教后记］

第3课学会正确开、关机

教学目的和要求

学会开、关机

教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序

2、正确学会开、关机

教学准备：计算机、网络

教学过程：

一、教学导入

同学们，在你们面前看到的是什么呀？

对了，是电脑。

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还

在睡觉，我们让小朋

友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？

二、教学新课

（一）教师示范讲解

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在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问

题，小朋友们早上醒

来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是

洗脸，还有的小朋友

说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，

我们早上醒来的第一件事

是做什么？

对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后

才能去穿衣服、洗脸、

刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能

和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎

么做？

1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一

起做游戏，我们要让

他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是

接通电源。

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2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视

开机情况

按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它

两个灯熄灭了。

现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给

学生做示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，

我们还是让他休

篇二：一年级信息技术教案

本学年主要让学生认识电脑及键盘的组成和使用技巧，每

课都配以丰富多彩的范例与练习，循序渐进，深入浅出，密切

结合学生的日常学习和生活，让学生利用信息技术来解决问题,

提高实践能力。

本学年的任务导航

以贴近学生学习生活的内容、突出趣味性和人文性的语言,

早出本节课的学习任务和操作思路。

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一年级信息技术教案

跟我做：以明确的操作步骤介绍本课实例的制作方法。

自己做：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。

对学生学习情况的分析

一年级的学生因为年纪小，大部分学生没有接触过电脑，

在没有在以前学习的基础上，学起来可能比较吃力，所以从基

础开始，循序渐进，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴

趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

第

1课

初识计算机

教学要求：

1、认识各种各样的计算机；2、了解计算机的一些常识;

教学重点和难点：

1、各种计算机的特点和用途；2、认识计算机的桌面。

教学内容和课时安排

［课时安排］:本节分理1课时完成。

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［教学内容］:认识计算机、打开计算机、认识计算机桌

面、

鼠标的基本操作。

教材分析：

在本节中，除了学生知道计算机的基本组成部分以及计算

机的特点和用途，还要学会计算机的基本使用步骤。

一、导入

计算机的种类有很多，它们各有各的特点和用途，你知道

吗？

二、新授

1、认识计算机

了解台式计算机、笔记本电脑、掌上电脑。

计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标、和音箱五个

部分组成。

2、打开计算机。

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最在主机的机箱上，有一个电源按钮，找到这个按钮，按

一下并待，直到显示器上显示windows桌面画面，表示开机成

功。

3、认识计算机桌面

进入windows操作系统后，显示器上的画面被称为“桌

面”，它就像我们的小课桌一样，可以摆放计算机中的各种学

习用具。快看看“桌面”上都有些什么？

哇！桌面上的东西真不少，有图标、鼠标指针、任务栏和

“开始”按钮，这些东西都是做什么的呢？

4、鼠标的基本操作

计算机中的很多操作都是利用鼠标来完成的。看，鼠标和

老鼠还真像呢！它们都有胖胖的身体和长长的尾巴。

左键、右键、数据线、滚轮。

篇三：小学一年级信息技术上册教案

小学一年级信息技术上册教学计划

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知

识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技

术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

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一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工

具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣

和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生

具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能

力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为

他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个

学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把

机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学

后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技

术教学顺利进行。

三、学情分析

一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很了解，我将从

零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解，使其了解计算

机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作，在后面的

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一年级信息技术教案

课堂中，通过金山画王软件的简单学习，培养学生对电脑的兴

趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

四、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理安排14节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲

自动手操作。

3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习

积极性。

4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结

合一个个的任务由浅入深进行学习。

5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主

合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

五、课时安排

一年级上册教学计划安排

第一周：规章制度（1课时）

第二周：交个新朋友（1课时）

第三周：学会开关机（1课时）

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一年级信息技术教案

第四周：桌面的组成（1课时）

第五周：初识金山画王（1课时）

第六周：金山画王的界面组成（1课时）

第七周：认识图库（1课时）

第八周：美丽的秋天（图库自由组图）（1课时）

第九周：认识画板（1课时）

第十周：漂亮的仙女袋（1课时）

第十一周：爱护环境（1课时）

第十二周：感恩节快乐（1课时）

第十三、十四周：大丰收啦（2课时）

六、学困生转化措施

对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多

提简单问题，多鼓励，多进行个别辅导，培养其学习兴趣，使

其树立起良好的自信心，引导其自己建立目标，慢慢的追赶，

有进步，就给予表扬强化。在进行教学的过程中也要注意知识

的层次性，逐步的由简变难。

一年级信息技术上册教案：

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一年级信息技术教案

第一课规章制度

教学目的：

1.相互认识、点名

2.了解学生信息技术基础情况

3.掌握信息技术课堂规章制度。

教学内容：

1.相互认识、点名

2.了解学生信息技术基础情况

3.学习微机室规章制度。

第二课交个新朋友

教学目的：

1.认识计算机的组成部件。

2.培养学生对信息技术课的兴趣。

3.掌握信息技术课堂规章制度。

教学内容：

1.相互认识、点名

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2.学习计算机的基本组成及作用。

教学准备

1、调试每台计算机

2、打开计算机并由教师机控制

3、学生有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习回顾上年知识

师：请同学们仔细观察，告诉老师今天的这个教室和我们

平时上课的教室有什么不同呢？生答：有很多台电脑

师：那么，有没有人知道电脑是由哪几部分组成的，它们

的名称分别是什么呢？

生：（略）

师：同学们都谈到了一些，接下来，我们来共同认识一下

计算机的基本组成。

二、新授

1、计算机的基本组成

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一年级信息技术教案

主机、键盘、鼠标、显示器组成。

主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，能完成运算、控

制、存储等各种工作。主机如果生病了，计算机就无法正常工

作了。

显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器这张

“脸”，就无法知道计算机想要告诉你的信息，想和计算机交

朋友就难了。

鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备。没有这两个

“左膀右臂”，人们就无法向计算机下命令，别看它们的个子

小，作用可一点也不小。

师：大家看到的只是计算机的外部一些硬件，其实电脑是

由硬件和软件两部分组成的。简单讲解软硬件，让学生形成概

念。

（软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是

智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。

）

三、学生观察实物并记忆。

四、练一练

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通过讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件,

掌握了正确的开关机顺序，请依据下列题目，填上“硬件”或

“软件”。

1、小神游在利用画图O画画。

2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。

五、课堂小结

教学反思：先通过普通教室与微机房整体构成的对比，加

深学生对电脑的印象，然后从学生开到的计算机外部构成开始

讲解，从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。

再为学生简单讲解软硬件的区别，通过简单填空练习更好的理

解两者的区别。

第三课学会开关机

教学目的：

1.掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。

2.培养学生对信息技术课的兴趣。

教学内容：

1.相互认识、点名

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一年级信息技术教案

2.学习正确的开关机。

教学准备

1、调试每台计算机

2、打开计算机并由教师机控制

3、学生有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习回顾上节课知识

师：上节课我们学习了计算机的基本组成，谁来告诉老师

呢？

生答

师：今天，我们要进一步了解计算机了，有谁知道如何打

开计算机呢？

生尝试作答

二、新授

1、正确开关机

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一年级信息技术教案

师：有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开

机的顺序呢？”。

生答师总结：

开机：外部电源开关接通一一打开显示器按钮一一打开主

机电源开关（Power键）即可关机：第一步：单击“开始”

按钮，弹出“开始”菜单；

第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：待机、关闭、

重新启动

第三步：选择“关闭”，此时计算机自动进行关机操作；

第四步：关闭显示器。

三、学生实践正确开关机

四、课堂小结

教学反思：先通过理论讲解，让学生弄清开机的正确顺序,

然后教师示范操作步骤，有疑问及时解决，再由教师数步骤一

二三，学生按照要求正确开机。这样有利于教师把握课堂秩序,

效果也较好。

第四课桌面的组成

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一年级信息技术教案

教学目的:

1.了解计算机桌面的组成。

2.培养学生对信息技术课的兴趣。

教学内容：

1.相互认识、点名

2.学习计算机的桌面组成。

教学准备

1、调试每台计算机

2、打开计算机并由教师机控制

3、学生有秩序地进电脑室

教学过程：

一、引入

师：我们每次打开电脑，都会出现一个漂亮的画面，有谁

知道她叫什么名字呢？

生答师总结：“桌面”，那有谁知道电脑的桌面和我们桌

子的桌面有何不同吗？今天我们就来一起认识电脑桌面的组成

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一年级信息技术教案

二、新授

1、计算机的桌面组成

师：同学们先来说下你看到的计算机桌面是由哪几部分组

成的？

生答师总结：由开始按钮、任务栏和图标组成。

篇四：小学一年级信息技术教案

小学一年级信息技术授课计划和教案年级情况分析：

教材设计：

教材以小学信息技术第一册（新版）为基础，主要让学生掌

握通过画图工具的使用学会利用电脑进行美术创作，从而培养

学生的审美能力及学习兴趣.适当的增加练习内容，使得学生的

练更加到位，这对于巩固学生的电脑技术是十分有益的，同时这

些增加的内容中也含有一定的趣味性,一定的人性化，从而更能

让学生所接受.教学重点是掌握画图软件中各个工具的使用方

法，并且利用它们按要求画出图形或图案;激发学生学习兴趣和

创新精神.难点在于准确使用画图工具，以及培养学生的创新精

神.三，具体措施：

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一年级信息技术教案

由于画图软件本身功能的局限性，使得让学生想象画出优

美的图案成为较难的事，所以可以适当穿插金山画王等软件的

使用，以保持学生的学习热情;在学习过程中尽量给学生自己探

索，包括看书学习的时间，培养他们的学习能力，鼓励他们合作

学习，采用张贴，表扬等多种手段给予学生成功感，激发他们的

创作热情.

课时设计：

共16课时

五，教案设计：

第一课电脑一一人类的好帮手

教学目标

1,认识电脑

2,掌握电脑的开机，关机

课前准备

电子教室系统或多媒体投影设备.

2,介绍电脑组成的简单课件

任务设计

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一年级信息技术教案

介绍，了解电脑

课时

1课时

教学重点

认识电脑

教学难点

正确的开关机

教学过程

指导者

学习者

媒体

备注

导

入

小朋友们，看看屏幕上是什么东西

电脑，……

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一年级信息技术教案

出示电脑图片

学生对答不出，由教师揭示答案

展开

一，认识电脑

小朋友们观察你们面前的电脑，看看它由哪组成

二，学习开机

大家现在是不是很想打开电脑来看看，请小朋友们看看老

师是怎么打开的三，学习关机

我们现在已经学会了开机，那我们怎样把电脑关掉呢请再

看看老师是怎么关掉的讨论，发言

学生观察,并开机

学生观察,并关机

教师进行开机演示

教师进行关机演示

让学生们开机

进行练习，请个别同学来尝试

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一年级信息技术教案

总结：小朋友们你们会打开，关掉电脑吗

课后随笔

第二课电脑组件之------鼠标

教学

目标

认识鼠标

掌握鼠标的左/右击，单/双击的功能

课前

准备

电子教室系统或多媒体投影设备.

2,介绍鼠标的简单课件

任务设计

认识鼠标，了解鼠标的左/右击，单/双击的功能

课时

2课时

教学重点

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一年级信息技术教案

认识鼠标

教学难点

掌握鼠标的左/右击，和单/双击的功能

教学过程

指导者

学习者

媒体

备注

导入

小朋友们，看看屏幕上是什么东西

鼠标，...

出示电脑图片

学生对答不出，由教师揭示答案

展开

一，认识鼠标

小朋友们，请在你们面前找到鼠标，

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一年级信息技术教案

二，鼠标的握法

大家现在是不是很想拿它啊，请小朋友们看看老师是怎么

拿的三，学习鼠标的单/双击和左/右击的功能

查找

学生观察，并握鼠标

学生观察,教师边讲边演示左/右击和单双/击功能

教师进行握鼠标的演示

教师进行演示

让学生们试做

进行练习，请个别同学来尝试

总结：小朋友们你们认识鼠标了吗会用鼠标吗

课后

第三课电脑组件之二一一键盘

教学

目标

1,认识键盘

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一年级信息技术教案

2,向记事本中输入10个数字

课前

准备

电子教室系统或多媒体投影设备.

2,介绍键盘的简单课