初中数学期末复习方法

初中数学期末复习方法文章：初中数学期末复习策略初中数学期末复习策略(一)初中数学复习的两大类别：其一，概念复习，旨在构建知识框架，梳理知识脉络，形成知识网络，使知识点系统化、结构化；其二，习题复习，通过针对性、层次性的题组练习，巩固知识理解与记忆，提升实际操作能力与水平。初中数学复习原则：1、基础知识习题化原则将基本知识转化为题组形式，而非单纯讲解概念，通过实践巩固知识点，即“基础知识习题化”，强调“练在复前”。同时，“基本知识习题化”需做到“例题、习题模型化”，精选习题，重视错题，确保练习的全面性、递进性，题题有目的、有深度，即做“好题”；在课堂教学中，教师应发挥引导作用，采用多样化的评价策略，及时反馈学生练习情况，确保学生“做好”题。选择习题应注重针对性、示范性、导向性，习题形式可采用传统题型、探究性题型和开放性题型，或其组合。2、知识结构系统化原则通过题组练习，构建个人知识网络，培养定期梳理知识结构的习惯，学会梳理方法，实现“复到关键”。复习应重视“文字语言叙述、数学语言表述、图形语言描述”的结合，展现数学表达的多元性，拓宽数学思维空间。3、训练方法科学化原则遵循“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的规律，即“在复中练”。复习也应重视引入环节，渗透德育思想，体现数学实用价值，促进学科互通。练习是学习的最直接体验，通过课内外练习，巩固和提高数学知识。采用题组训练法，加强数学模型方法教学，弥补平时教学之不足。数学模型方法教学是根据实际问题构建数学模型，利用数学知识和语言刻画关系。4、温故知新深入化原则在巩固旧知的同时，给予新知，即“在练中复”。渗透数学思想方法，提供自主学习方法，横向、纵向提升难度，拓展思路，训练思维，实现提纲挈领。数学思想方法是数学知识的一般原理和依据，在复习中揭示知识的来龙去脉，错综联系，使知识学懂学活，完整、透彻、有效。复习不仅要“会做这道题目”，更要“会做这一类题目”，进行一题多变，实现透彻理解、牢固掌握、举一反三、熟能生巧。5、查漏补缺群体化原则建立学习病例卡，分析错误原因，将其作为复习重点，编写类似习题进行针对性训练，发挥错题资源，搞清楚问题本质。这就是我们提倡的复习原则：练在复前，复到关键；在复中练，在练中复。初中数学期末复习策略(二)鉴于初中生期末复习时间紧张，课程繁多，自学能力有限，建议数学期末复习仍以教师主导，学生配合进行。一、强化学生期末复习意识首先，教育学生即使新课结束，也不能松懈，应制定期末复习计划，合理安排时间，争取在期末考试中取得优异成绩，向家长和老师汇报。其次，期末复习常在极端天气中进行，教育学生要有克服困难的决心。二、高效组织期末课堂复习1.教师需制定期末复习计划教师应提前认真规划复习计划，参考教材章节和学生平时成绩，抓住重难点，上课时心中有数。前一周按章节重点复习，后一周进行综合练习与模拟测试。2.精心设计每堂复习课课堂上，留时间让学生阅读或讨论教材，记忆重要概念、公式、定理，查看例题或错题，查漏补缺。在教师指导下，学生总结归纳重点、难点及考点，完成课内复习题。3.设计恰当的课内复习题课内复习题应针对每个知识点，帮助学生整理知识，形成完整的知识网络。4.设计恰当的课外练习题课外练习题应有一定深度，引导学生一题多解，遇到困难时能用多种方法解决。三、指导学生正确的数学复习方法学习数学重在动手、动脑。期末复习方法多样，学生应根据自身情况选择。1.按“循序渐进,阶段侧重,精讲精练,知能并存”原则，将复习分为四个阶段：基础复习；强化能力；查漏补缺；模拟练习。2.重视基础知识复习。用一半时间归纳整理基础知识，然后侧重能力题型练习，接着查漏补缺，最后按老师要求做模拟题，熟悉考试题型和规则。3.在复习过程中，发挥学生积极性，在老师指导下，自己归纳总结，找规律，抓特点，与同学讨论研究，不放过任何疑点，不遗漏任何重点，不忽视任何考点。四、因材施教，稳固及格生，关注潜能生数学期末复习时，