《抱抱》小班社会教案

《抱抱》小班社会教案《拥抱的温暖》小班社会课程设计【创意构思】【课程目标】1.通过故事情节，感受小猩猩情感的起伏，深刻体会拥抱的爱的力量。2.唤起与心爱之人拥抱时的愉悦记忆，增进与教师、同伴之间的亲近感。【课程重点与难点】重点：理解故事情节，回忆与心爱之人拥抱时的亲密体验。难点：体验、分享并交流拥抱的感受。【课程准备】手偶；多媒体课件；背景布景。【课程流程】一、手偶引出，开启课程。1.教师：亲爱的孩子们，看谁来拜访我们了？它的名字叫啵啵，是不是很好听？你们愿意向啵啵问好吗？（互动交流）2.不过，这只名叫啵啵的小猴子有些顽皮，有一次它偷偷地离开了妈妈，独自一人跑进了大森林里探险。二、播放多媒体，讲述绘本故事。图一：短短的尾巴、粗壮的腿，还有那长长的鼻子，这是谁呢？它们是如何拥抱的？“头对头、鼻子勾鼻子”，多么有趣的拥抱，真是亲密无间！图二：啵啵继续前行，又一次惊喜地大喊：“拥抱！”这次它看到了谁在拥抱？它们是如何拥抱的？它们还会说些什么呢？多么温馨的拥抱！还有谁也在说呢？仔细聆听！它们是如何拥抱的？图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，它们都在和妈妈拥抱，而啵啵却孤单一人，你们觉得这时的啵啵心情如何？图四：恰好，大象妈妈注意到了失落的啵啵，便给了它一个大大的拥抱。它们一起前行，小长颈鹿和它的妈妈是如何拥抱的？多么甜蜜，这是一种甜蜜的拥抱！你们想和旁边的好朋友拥抱吗？用你们喜欢的方式拥抱吧！图五：啵啵还未找到妈妈，继续前行，这次它会遇见谁呢？狮子妈妈怀抱着宝宝，许多小狮子都趴在妈妈的身上，看看小狮子的表情，它们是多么幸福，这是幸福的拥抱！我们也一起来一个大大的拥抱吧！图六：然而，啵啵没有妈妈的拥抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？让我们一起帮助啵啵找妈妈吧！图七：啵啵终于找到了妈妈，和妈妈紧紧拥抱在一起，多么开心。你们看，后面的小动物们怎么样？啵啵依偎在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真是温暖极了！它还悄悄地对妈妈说了一句话。图八：最后，啵啵、妈妈还有许多小动物们都拥抱在了一起，你们看到了谁和谁拥抱在一起了吗？多么高兴，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的拥抱。三、观看图片，分享“拥抱”的感受。教师：看了小动物们的拥抱，你们想和谁拥抱？为什么呢？教师：没错，我们可以和我们喜欢的人、喜欢我们的人拥抱。看，我把你们的拥抱都记录下来了！有无数的拥抱，无论是在快乐、悲伤还是害怕的时候，都可以拥抱，拥抱是我们表达爱的一种方式，拥抱永远不嫌多！四、延伸活动。教师：今天回家后，你们可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，相信他们收到这份礼物一定会非常开心！【课程反思】本次课程选用的绘本《拥抱的温暖》以幼儿喜爱的小猩猩波波为主角，通过它的视角展现了动物间温馨拥抱的场景，充满了浓浓的亲情。绘本中仅使用了“拥抱”和“妈妈”这两个词语，画面温馨感人，适合小班幼儿阅读与欣赏。课程进行得较为顺利，但我发现了一些问题。在引导孩子们观察动物如何拥抱时，孩子们更多地描述了动物的特征，可能是因为我的提问方式不够恰当，未能引导孩子们关注问题的重点。此外，在邀请孩子们与我拥抱时，多数孩子蜂拥而上，有几位却坐在椅子上不动。如果我在模仿环节有序地组织，场面可能会有所改善。同时，作为社会课，对绘本情感的挖掘也应更深入，通过细化绘本情节