成语学案新人教版

成语

学案目标把握成语题常见的设误类型，并能联系语境，正确判断成语运用正误。

高考体悟探究离考真题明"考侑考向

1.（2010•江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得遒城外电，

感动了无数市民。

B.近年来，在种种灾害面前，各级政府踮审本处，及时启动应急预案，力争把人民的生

命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，把游客丢弃在景点的垃圾信手蒂米，集中带到山

下，分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话人

木三?，让我们深受教育。

2.（2008•江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴

趣班，真是费尽心思，不明不力。

B.随着社会经济的进一步发展，家土事牛的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们

也乐意告别家乡，外出闯荡番。

C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘

逸，将汉字之美表现得涉漫冬蓼。

D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不图:下同，及时向同事、亲

朋好友甚至左邻右舍请教。

3.（2007•江苏卷）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）

A.为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改察里攻，重新设计，选择更为恰当的

施工方案。

B.工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是举波助潮，积极鼓动年轻

人提出要搞生态自助游。

C.在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是:孑13加，欢迎大家批评

指正。

D.为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取簌底独断的办法，查封加工窝点,

堵住了生产的源头。

考点探讨

成语运用题是从2009年开始在江苏卷中作为轮考题出现的。江苏考查成语运用题有以下

特点：

①中华成语虽多，但考查立足于常见常用成语上，不考偏、冷成语。

②题型以四选一为主，即从四个选项中选••个正确的。三个错误选项，误用类型各不相

同，不重复考查。

③题目选项常设的陷阱主要有：a.望文生义，b.褒贬失当，c.对象误用，d.不合语境。

要做好成语题，准确理解其义是前提，把握句境是关键，了解成语误用类型是做题技巧。

另外，做题要充分利用三个选项误用类型各不相同的特点来排除和认定。

an;。素攵合自主落实基础整合考点知识

1.你能说出下列成语中加点字的意思吗？

①不足为41（）②不利之论（）

③久假不归（）④值言正色（）

⑤七月流次（）⑥屡试不容（）

⑦一文不%（）⑧文不加氤）

⑨不孚众望（）⑩犯而不犊（）

⑫茬强人氤）

⑪一僧众咻（）

⑬安土惠迁（）⑭细大不指（）

⑮春意阑珊（）⑯哀而不伤（）

2.试着快速判断下列成语的褒贬色彩。（请在成语后直接写上“褒”“贬”“中”字样）

①始作俑者（）②胸无城府（）

③无所不为（）④弹冠相庆（）

⑤倾巢而出（）⑥官样文章（）

⑦不可思议（）⑧一发而不可收（）

⑨侃侃而谈（）⑩镇铛入狱（）

⑪半斤八两（）⑫蔚然成风（）

⑬叹为观止（）⑭每况愈下（）

⑮凤毛麟角（）⑯无微不至（）

⑰一唱一和（）⑱处心积虑（）

⑲上行下效（）⑳振振有词（）

为推波助澜（）E2面目全非（）

卷刮目相看（）®道高一尺，魔高一丈（)

⑤左右逢源（）。如虎添翼（)

口众望所归（）出冠冕堂皇（）

3.你能说出下列成语的适用对象吗？

①巧夺天工（）②炙手可热（)

③振聋发1^（）④车水马龙（)

⑤明日黄花（）⑥不耻下问（)

⑦两小无猜（）⑧鼎力相助（)

⑨络绎不绝（）⑩济济一堂（)

⑪相敬如宾（）⑫薪尽火传（)

⑬崭露头角（）⑭芸芸众生（)

⑮不情之请（）⑯耳提面命（)

⑰雨后春笋（）⑱扣人心弦（)

⑲脱颖而出（）⑳长此以往（)

口悬壶济世（）四石破天惊（)

也荡气回肠（）

4.你能写出下列多义成语的第二种意思吗？

（1）呼风唤雨既比喻进行煽动性的活动，也比喻

（2）玲珑剔透既指器物精美通透，结构奇巧，又指「

（3）另起炉灶既比喻另立门户或另搞一套，也比喻

（4）奇文共赏既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指

（5）穷形尽相：既指丑态毕露，也指

（6）沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻

（7）四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指

（8）平易近人：既比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近，也形容

（9）洋洋洒泗：既形容谈话或文章内容丰富，连绵不断，也形容

（10）左右逢源：既指做事得心应手，怎样进行都很顺利，也比喻

（11）指手画脚：既形容说话时兼用手势示意，也形容

（12）短小精悍：既指文章写的短而精，又指

重点突破课堂合作探究突破■点难点

高考成语题常见的设误点有哪些？如何准确判断？

1.望文生义

下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）

A.这些“环保老人”利用晨练机会，将游客丢弃在景点的垃圾停手指米，集中带到山下,

分类处理。

B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，•旦锁定目标，

恐怖分子就不坦目容了。

c.近期的,一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位南承裳手，接济

我们一点，以便我们渡过难关。

D.这位油画作家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在

画廊墙上待价地活的作品并不多。

2.褒贬失当

下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得懑妙风画，

感动了无数市民。

B.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色生活。尤为可喜的是，筠

作便有是我们新来的局长。

C.如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之

处，那么我就心满意足了。

D.歹徒在向人勒索巨额钱款时，被击毙在现场。他一生恶贯满盈，真是亚彳号耳啰。

3.不合对象

下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（）

A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇诙相修，

缺一不可。

B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,

;殍西域。

C.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北

京市井生活画卷变得由赊北遇，丢掉了原著的灵魂。

D.身处春秋鼎承的时代;我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习,

为国家和社会多作贡献。

4.不合语境

下列各句中，加点成语运用恰当无误的一项是（）

A.近年来，在种种自然灾害面前，各级政府■零事林，及时启动应急预案，力争把人民

的生命财产损失降低到最低限度。

B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一

千多年前的爱情悲剧演绎得到△心哮，幻若梦境。

C.这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以

至情不自禁地祖第华a

D.遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非要弄个小洛不出才会满意。

听课记录：

审题答题规范

做成语题时，首先要利用好“四寻法”。即寻成语之义，寻共同的感情，寻共同的对象,

寻共同的语意。这样，可大致判定成语误用的主要类型。

其次，推究原因，审视初步选定的答案，如是错误项，查找其错误类型、原因。要充分

利用成语题误用类型各不相同的特点来排除和认定。

¥1回提升高效训炼反馈反思总偌提升

一、高考题组

1.（2010•安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.今年春节期间，镇里举行了一场划不三然的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了

本镇一年来经济发展的喜人形势。

B.在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份

动漫原创产品的产值已经等革不啰。

C.第四届全国体育大会组织者在赛事安排上犁小心'被，创造性地采取走进社区、现场体

验等方式，以突出全民互动的特点。

D.发展低碳经济首当基沙的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和

环境保护的关系，实现可持续发展。

2.（2010•辽宁卷）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画

廊墙上待他则酒的作品并不多。

B.他儿子正值孚孽年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游

戏，现在连初中都读不下去。

C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心，耿耿于怀，这份

情和爱我任何时候都不会忘记。

D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位商推嚣手，接济

我们一点，以便我们渡过难关。

3.（2010•湖南卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A.中国国家馆在东方的晨曦里，在蓑羚蓑叁的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

B.大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府承无善览。

C.在飞驰的高速列车上，人们厚厚公道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

D.万涓聚作河，便有了：落千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

4.（2010•江西卷）下列各占.，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，fJLMnt,还是禁不住军阀孙殿英的火药爆

破，落了个一片狼藉。

B.导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举事荐较的

人物。

C.上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现卜分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相

看。

D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人不尊，而

是主动为社会做些好事。

二、模拟题组

5.下列各句中，加点成语使用恰当的一组是（）

A.第16届广州亚运会开幕式上，520名亚细亚鼓手打起具有广东特色的“猎德鼓”，发

出“花城之邀”。在建军发瞋的鼓声中，神圣的“汇水”仪式开始。

B.现代社会，有些人心浮气躁，急于出名，总是做出一些突破道德底线的行为，为自己

的出名塘嵯吧嘎，唯恐不能吸引众人的眼球。

C.听到王明升任科长的消息，一帮老同学纷纷发来短信，祝贺王明的木①之自，并要他

做东请客。

D.北京时间11月13日晚，2010广州亚运会决出体操项目首枚金牌，中国男子体操队以

368.500分的巨大优势，轻松获得本届亚运会男团冠军，令人刎目加那。

6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.诺委会主席亚格兰关于中国民主的谬论，可谓与中国现实申续北瞰，众所周知，60年

来，特别是改革开放30多年来，中国的人权事业得到了巨大的发展。

B.当今中国的物价越来越高，不仅影响了民众生活，而且影响了国家经济，虽然一些物

价“推手”已被揭露，但更多的物价“推手”仍然潜伏在好山：隼。

C.实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，可是实际的问卷调查表明，并不是所

有的受访者都支持这项改革，这样的结果确实值得决策者深思。

D.进退维谷的境遇，左右为难的抉择，迫使些古人或明哲保身，或睡/孽领，对此，

若换位思考，将心比心，处在多元社会的今人恐怕也不会苛责。

7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.上海世博会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之年攀，纷纷涌入世

博园，入园人数屡创新高。

B.某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规，应将《背影》“请”

出中学教材，一时间人们议论纷纷，见烦募可。

C.林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能馋妙性

内地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。

D.近来，一些不法分子谟不举p孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全

社会的无比愤慨与理性反思。

8.下列句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）

A.在2010年北京春季广告人才专场招聘会上，包括央视广告部在内的40多家单位在此

设摊，数千个岗位座健以待。

B.踢了半天足球，虽然没有进半只球，但队员们奋力拼搏的精神，不屈不挠的斗志，其

表现还可用拳强人意来评价。

C.华裔学者裴敏欣说，8年多来他看到的“中国热”呈几何级增长，这与中美关系的发

展和中国崛起是体戚般去的。

D.黄金周刚开始，杭城家电市场就出现“井喷”行情，苏宁更是细点辇头，不得不从职

能部门抽调数百人下终端增援。

9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.城市房价上涨的势头如过江之鲫，征收房产税的政策即将出台，这将会提高房地产投

资或投机的持有成本，从而有效打击房地产投机行为，并有利于提高住房的潜在供应量。

B.10名学者联名签署的致诺贝尔基金会公开信在英国《新科学家》上发表，请求改革诺

贝尔奖评奖规则，以让诺贝尔奖所评选的结果遂孚今孥。

C.我国西南地区遭受一场百年不遇的严重旱灾，长达七八个月老天不肯下一滴雨，山泉

枯竭，河底干裂，庄稼草木像火烧过一样，到处一派木落堆者的惨烈景象。

D.读书贵在港》用细，深刻而全面地理解书本内容的内在含义，并能结合现实作适当的

延伸思考。

10.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）

A.最令我敬佩的是巴金老人的人品，他虽然年事已高，却呼无蛾府，朴实无华，心灵如

蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。

B.大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感情色彩，却沾染了现代人某种功利性、庸俗

化的人际文化特色，因此很多人对节日期间的一些所谓短信不因界领。

C.为探寻奥巴马的外交政策，朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹，且强硬中止与韩国的相

关协议；美国则拒绝与其单独会谈。美、朝双方僵持不下，局势如前在簟。

D.现在的市场上，电子辞典种类五花八门，产品质量也是艮射不齐：能够选购到真正让

广大消费者满意的产品并不容易，需要甄别。

11.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（）

A.新学期开始，高中语文课本里名排回，中学语文教材改革终于迈出了可喜的一步。

B.恐怖分子危害平民，滥杀无辜，等不容里，正义的力量绝不允许他们逍遥法外。

C.如果中国足球真想改变形象，真血涉，p#网，就必须直面“假球”“黑哨”等问题。

D.面对.摩陋序的现代观念，他们能够汲取西方艺术精华，积极探索新的艺术语言。

12.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）

A.泰戈尔随笔一向以俊秀飘逸、意蕴丰厚著称。特别是由冰心先生翻译的《园丁集》，

不仅乎竽球加，而且词约意丰。

B..“天河一号”开发团队是一群朝气蓬勃、奋发向上的年轻人，他们立志在尊生之年开

发出领先世界水平的超级计算机。

C.就在贵州旱区，在简陋的教室里，传出一阵琅琅书声。一群稚气未脱的孩子，在一位

教师的带领下，正耳不等视，聚精会神地学习。

D.我国将在2020年把海南初步建成世界一流海岛休闲度假旅游胜地，使其成为世界著

名的度假天堂、苜善之摩。

13.下列各向中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.我们提倡学生在课堂上大胆质疑，勇于发表自己的见解，通过自主思考获得「君之冬。

B.娱乐圈的一些女明星为了吸引眼球、迅速出名，有的重包装，有的玩“自曝”，有的

靠走秀，手段不同，各有千秋。

C.所谓“对别人用儒家：对自己用道家，对上级用墨家，对下属用法家”，虽然很有点

实用主义的味道，但也不失为•种学习和传承，当然，这只是我的“户之心姑妄言之。

D.近年来，学术造假盛行，影响极为恶劣。教育界委员呼吁，对造假者，要抓住一个，

严打一个，以像政芯。

题

12345678910111213

号

答

S

自我反思

学案10成语

高考体悟

1.D[A项满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事情）。此句中贬词

褒用。B项防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。此句是说在灾害发生之时各

级政府采取积极应对措施，降低损失。属自相矛盾。C项信手拈来：随手拿来。多形容写文章

时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。句中用于捡拾垃圾，属望文生义。D项入木三分：

形容书法有力。也比喻议论深刻。句中说院士的话深刻，符合句意。]

2.C[A项无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。B项安土重迁：留恋故土，

不肯轻易迁移。C项淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。D项不耻下问：

不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。]

3.B[A项改弦更张：比喻改革制度或变更方法。符合题意。B项推波助澜：比喻促使

或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。不符合语境。C项孔之见：比喻狭隘片面

的见解（多用作谦辞）。D项釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。]

知识整合

1.①准则②更改③借④正直⑤火星⑥差错⑦占有⑧涂上一点，表删去，

修改

⑨令人信服⑩计较。教导◎稍微。不轻率G抛弃。衰落，将尽。伤害，

妨害

2.①贬②褒③贬④贬⑤贬⑥贬⑦中⑧褒⑨褒⑩中。贬已褒D

褒＜3贬®褒（5褒O褒（3贬阴贬㊅贬。贬口贬行褒。褒。中③中

口褒啰贬

3.①人工作品②人③言论④热闹情景⑤过时事物⑥地位高的人⑦少男少女

⑧敬辞，对方⑨人和车马⑩人才。夫妻运师生，学问（3青少年（3众多普通人0

谦词，用于自己仁长辈。新生事物3诗文、表演O人的才能㊅多指不好的情况0

行医◎文章、议论S3乐曲、文章

4.（1）人能够支配自然（2）人聪明伶俐（3）重新做起（4）把新奇的文章拿出来共同欣

赏（5）描写刻画十分细致生动（6）从大量的材料中选择精华（7）做事情只求不出差错，缺

乏创新精神（8）文章深入浅出，通俗易懂（9）规模或气势盛大（10）为人处世圆滑，贬义

词（11）轻率地指点、批评（12）人身材矮小而精明强干

重点突破

1.D[A项“信手拈来”形容写文作画时能熟练地运用各种丰富的材料，这里望文生义。

B项”无地自容”形容羞愧之至，这里望文生义。C项“高抬贵手”是恳求别人原谅、通融，

这里该为“伸手援助”。]

2.C[A、B两项皆贬词褒用，D项褒词贬用。]

3.A[B项“一挥而就”运用对象是诗文书画，而非“工作”。C项“南腔北调”形容

声音，不能形容画卷。D项“春秋鼎盛”指人处壮年，不能运用于时代。]

4.C[A项“防患未然”形容事先预防，而句意指已经发生了灾害。B项“动人心弦”

形容极为感染人,句中无这样的句意。D项“水落石出”指把事实真相弄清楚，句中只是有“不

明白的地方”。]

巩固提升

1.C[C项独出心裁：原来指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。A

项别无二致：没有两样，没有区别。指区分不出两者的差别。这个词语用于两个对象相比较

的语境中。该句的意思是“茶话会不同以往，有新意”。B项等量齐观：不管事物间的差异，

同等看待。该句的意思是“去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经相差无几或不相上

下”。D项首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。该句的意思是“发展低碳经济的前提是

坚持节约资源、保护环境的基本国策”。]

2.A[B项“豆蔻年华”指女子十三四岁，本语境中适用对象错误。C项“耿耿于怀”

指事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。与“她生前对我的疼爱之情”语境

不符。D项“高抬贵手”是请人宽恕或通融的话，文中想表达请人帮助的意思。不合语境。]

3.C[A项美轮美奂：形容房屋高大华丽。B项责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别

人。C项津津乐道：很感兴趣地谈论。此词本身就有“谈论”的意思，与后面的“谈论”重复，

且此词不能作状语，可改为“兴高采烈”。D项一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔

放、流畅。]

4.A[A项中“曾儿何时”指时间过去没有多久。常误用为“曾经”“不知何时”。B

项中“举重若轻”比喻能力强，能够轻松地胜任繁难的工作或处理棘手的问题。这里应用“可

有可无”，属望文生义。C项中“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看待。这里

的“挪威队”原来就是冠军，属前后矛盾。D项中“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当做

自己的话，而语境应用“受人恩惠”意思的词语，属语境不符。]

5.C[C项“乔迁之喜”是祝贺人搬迁或人职务提升之辞。A项“振聋发麒”喻高超的

言论能使麻木糊涂的人觉醒，这里属望文生义。B项“摇旗呐喊”喻为别人助长声势，这里属

对象误用。D项“侧目而视”形容憎恨或又怕又愤恨。这里应用“刮目相看”。]

6.D[D项随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走。A项南辕北辙：比喻行动和目

的相反。句中讲的是“谬论”与“现实”相背离的现象，宜换成“大相径庭”之类的。B项冰

山一角：比喻事物已显露出来的一小部分。句中望文生义而将其误解为一般性表方位的词语。

如求本句表述正确，可将这个成语删除，改成“但更