北京市育英学校2025届高一数学第二学期期末质量检测试题含解析_第1页
北京市育英学校2025届高一数学第二学期期末质量检测试题含解析_第2页
北京市育英学校2025届高一数学第二学期期末质量检测试题含解析_第3页
北京市育英学校2025届高一数学第二学期期末质量检测试题含解析_第4页
北京市育英学校2025届高一数学第二学期期末质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北京市育英学校2025届高一数学第二学期期末质量检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知,若、、三点共线,则为()A. B. C. D.22.设,,,则,,的大小关系是()A. B. C. D.3.设二次函数在区间上单调递减,且,则实数的取值范围是()A.(-∞,0] B.[2,+∞) C.(-∞,0]∪[2,+∞) D.[0,2]4.已知函数的最小正周期为,将该函数的图象向左平移个单位后,得到的图象对应的函数为偶函数,则的图象()A.关于点对称 B.关于直线对称C.关于点对称 D.关于直线对称5.已知平面平面,,点,,直线,直线,直线,,则下列四种位置关系中,不一定成立的是()A. B. C. D.6.已知向量,,则向量在向量方向上的投影为()A. B. C. D.7.在中,是边上一点,,且,则的值为()A. B. C. D.8.在各项均为正数的数列中,对任意都有.若,则等于()A.256 B.510 C.512 D.10249.连续掷两次骰子,分别得到的点数作为点的坐标,则点落在圆内的概率为A. B. C. D.10.在△ABC中,,则A等于()A.30° B.60° C.120° D.150°二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.函数的单调递减区间是______.12.等差数列满足,则其公差为__________.13.不等式的解集为_______________.14.已知数列是正项数列,是数列的前项和,且满足.若,是数列的前项和,则_______.15.已知数列的前n项和为,,且(),记(),若对恒成立,则的最小值为__.16.在四面体中,平面ABC,,若四面体ABCD的外接球的表面积为,则四面体ABCD的体积为_______.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知函数.(1)若函数的周期,且满足,求及的递增区间;(2)若,在上的最小值为,求的最小值.18.已知函数.(I)比较,的大小.(II)求函数的最大值.19.已知数列的前项和为,且满足.(1)求证:数列是等比数列;(2)设,数列的前项和为,求证:.20.如图所示,在平面直角坐标系中,角和的顶点与坐标原点重合,始边与轴的非负半轴重合,终边分别与单位圆交于点、两点,点的纵坐标为.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若,求的值.21.已知函数.(1)求的最小正周期;(2)求的单调增区间;(3)若,求的最大值与最小值.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、C【解析】

由平面向量中的三点共线问题可得:,由基本定理及线性运算可得:即得解.【详解】因为,若,,三点共线则,解得,即即即即故选:【点睛】本题考查平面向量基本定理和共线定理,属于基础题.2、D【解析】

首先确定题中,,的取值范围,再根据大小排序即可.【详解】由题知,,,,所以排序得到.故选:D.【点睛】本题主要考查了比较指数对数的大小问题,属于基础题.3、D【解析】

求出导函数,题意说明在上恒成立(不恒等于0),从而得,得开口方向,及函数单调性,再由函数性质可解.【详解】二次函数在区间上单调递减,则,,所以,即函数图象的开口向上,对称轴是直线.所以f(0)=f(2),则当时,有.【点睛】实际上对二次函数,当时,函数在递减,在上递增,当时,函数在递增,在上递减.4、A【解析】

由周期求出,按图象平移写出函数解析式,再由偶函数性质求出,然后根据正弦函数的性质判断.【详解】由题意,平移得函数式为,其为偶函数,∴,由于,∴.,,.∴是对称中心.故选:A.【点睛】本题考查求三角函数的解析式,考查三角函数的对称性的奇偶性.掌握三角函数图象变换是基础,掌握三角函数的性质是解题关键.5、D【解析】

平面外的一条直线平行平面内的一条直线则这条直线平行平面,若两平面垂直则一个平面内垂直于交线的直线垂直另一个平面,主要依据这两个定理进行判断即可得到答案.【详解】如图所示:由于,,,所以,又因为,所以,故A正确,由于,,所以,故B正确,由于,,在外,所以,故C正确;对于D,虽然,当不一定在平面内,故它可以与平面相交、平行,不一定垂直,所以D不正确;故答案选D【点睛】本题考查线面平行、线面垂直、面面垂直的判断以及性质应用,要求熟练掌握定理是解题的关键.6、B【解析】

先计算向量夹角,再利用投影定义计算即可.【详解】由向量,,则,,向量在向量方向上的投影为.故选:B【点睛】本题考查了向量数量积的坐标表示以及向量数量积的几何意义,属于基础题.7、D【解析】

根据,用基向量表示,然后与题目条件对照,即可求出.【详解】由在中,是边上一点,,则,即,故选.【点睛】本题主要考查了平面向量基本定理的应用及向量的线性运算.8、C【解析】

因为,所以,则因为数列的各项均为正数,所以所以,故选C9、B【解析】

由抛掷两枚骰子得到点的坐标共有36种,再利用列举法求得点落在圆内所包含的基本事件的个数,利用古典概型的概率计算公式,即可求解.【详解】由题意知,试验发生包含的事件是连续掷两次骰子分别得到的点数作为点P的坐标,共有种结果,而满足条件的事件是点P落在圆内,列举出落在圆内的情况:(1,1)(1,2)(1,3)(2,1)(2,2)(2,3)(3,1)(3,2),共有8种结果,根据古典概型概率公式,可得,故选B.【点睛】本题主要考查的是古典概型及其概率计算公式.,属于基础题.解题时要准确理解题意,先要判断该概率模型是不是古典概型,正确找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数,令古典概型及其概率的计算公式求解是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题.10、C【解析】

试题分析:考点:余弦定理解三角形二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】

求出函数的定义域,结合复合函数求单调性的方法求解即可.【详解】由,解得令,则函数在区间上单调递减,在区间上单调递增函数在定义域内单调递增函数的单调递减区间是故答案为:【点睛】本题主要考查了复合函数的单调性,属于中档题.12、【解析】

首先根据等差数列的性质得到,再根据即可得到公差的值.【详解】,解得.,所以.故答案为:【点睛】本题主要考查等差数列的性质,熟记公式为解题的关键,属于简单题.13、【解析】.14、【解析】

利用将变为,整理发现数列{}为等差数列,求出,进一步可以求出,再将,代入,发现可以裂项求的前99项和。【详解】当时,符合,当时,符合,【点睛】一般公式的使用是将变为,而本题是将变为,给后面的整理带来方便。先求,再求,再求,一切都顺其自然。15、【解析】

,即为首项为,公差为的等差数列,,,,由得,因为或时,有最大值,,即的最小值为,故答案为.【方法点晴】裂项相消法是最难把握的求和方法之一,其原因是有时很难找到裂项的方向,突破这一难点的方法是根据式子的结构特点,掌握一些常见的裂项技巧:①;②;③;④;此外,需注意裂项之后相消的过程中容易出现丢项或多项的问题,导致计算结果错误.16、【解析】

设,再根据外接球的直径与和底面外接圆的一条直径构成直角三角形求解进而求得体积即可.【详解】设,底面外接圆直径为.易得底面是边长为3的等边三角形.则由正弦定理得.又外接球的直径与和底面外接圆的一条直径构成直角三角形有.又外接球的表面积为,即.解得.故四面体体积为.故答案为:【点睛】本题主要考查了侧棱垂直于底面的四面体的外接球问题.需要根据题意建立底面三角形外接圆的直径和三棱锥的高与外接球直径的关系再求解.属于中档题.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1),;(2)2.【解析】

(1)由函数的性质知,关于直线对称,又函数的周期,两个条件两个未知数,列两个方程,所以可以求出,进而得到的解析式,求出的递增区间;(2)求出的所有解,再解不等式,即可求出的最小值.【详解】(1),由知,∴对称轴∴,又,,由,得,函数递增区间为;(2)由于,在上的最小值为,所以,即,所以,所以.【点睛】本题主要考查三角函数解析式、单调区间以及最值的求法,特别注意用代入法求单调区间时,要考虑复合函数的单调性,以免求错.18、(I);(II)时,函数取得最大值【解析】试题分析:(1)将f(),f()求出大小后比较即可.(2)根据三角函数二倍角公式将f(x)化简,最终化得一个二次函数,根据二次函数的单调性,由此得到最大值.解:(I)因为所以因为,所以(II)因为令,,所以,因为对称轴,根据二次函数性质知,当时,函数取得最大值.19、(1)见证明;(2)见证明【解析】

(1)由,得,两式作差可得,利用等比数列的定义,即可作出证明;(2)由(1)可得,得到,利用裂项法求得数列的和,即可作出证明.【详解】(1)证明:由,得,两式作差可得:,即,即,又,得,所以数列是首项为,公比为的等比数列;(2)由(1)可得,数列的通项公式为,又由,所以.所以.【点睛】本题主要考查了等比数列的定义,以及数列“裂项法”求和的应用,其中解答中熟记等比数列的定义和通项,以及合理利用数列的“裂项法”求得数列的前n项和是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.20、(Ⅰ);(Ⅱ)【解析】

(Ⅰ)由题意知的值,可求得和的值,即得所求式子的值;(Ⅱ)由题意知的值,由的值求得的值.【详解】(Ⅰ)由题意可得,,∴(Ⅱ)因为即,∵,∴,∴∴【点睛】本题考查了平面向量的数量积计算问题,也考查了三角函数求值问题,是中档题21、(1);(2)[kπ﹣,kπ+],k∈Z;(3)f(x)=2,f(x)=﹣1【解析】

(1)利用三角恒等变换,化简函数的解析式,再利用正弦函数的周期性,得出结论;(2)利用正弦函数的单调性,求出f(x)的单调增区间;(3)利用正弦函数的定义域和值域,求得当时,f(x)的最大值与最小值.【详解】(1)∵函数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论