小学语文部编版五年级下册《常考题型》专项练习(附常考题型详细总结)(必考题型都包括)

PAGEPAGE1五年级语文下册常考题型练习班级 考号 姓名 总分（一）一、下面的句子是什么句式，将选中的序号填在括号里（8分）A．述句 B．问句 C．问句 D．问句。1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理（）2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）3．不劳动，连棵花也养不活，这是真理吗？（）4．不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？（二、修改下列病句（8分）1．秋季里总是天高气爽，又常常阴雨连绵。2．人类要注意保护生态环境和环境卫生。3．来到山前，一个波光粼粼的水库，终于显现在眼前。4．他悄悄休息，又陆续和暴风雨博斗。三、下面的词语表达了不同的感情，按要求把属于要求的词语分类写横线上（8分）惊恐崇高虚弱聪明残暴嘻闹粗鲁慈祥娇美腐败狡诈愚笨亲切温柔佩服厌倦表达喜爱、赞美的：表达厌恶、憎恨的：四、根据拼音写汉字。我得好好（ 忙（ 我要chán( )着他们趁着暑假放松一下，我们全家来个自助游。我们先“重走长征路”，去红军走过的lóu( )山关，走一遍当年红军队伍“马tí( )声碎”走过的wānyán( )( )山道感受红军战士是如何把pángbó( )( )的乌蒙山视作泥wán( )的；再去浩瀚的大海，亲眼见识一下那一sōusōu()()搏风斗浪的船bó()和jiàn( )艇；最后我们还要去狼牙山，缅怀把日kòu()引向绝路的五壮士。五、给加点的字选择正确的解释。临：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。1、（ ）2、（ ）3《草原》一文让读者有身其境的感觉（ ）4、（ ）归：①返回；②还给，归给；③趋向或集中于一个地方；④属于（谁所有。5、我们班在歌咏比赛中得了第一名，这个功劳应该大家（ ）6、今天仍有许多饱受战争磨难的孩子无家可（ ）7、请把性质相同的问题于一类（ ）集：①集合，聚集；②集市；③集子；④某些篇幅较长的著作或作品中相对独立的部分。8、我买了一本《李太白（ ）9、星期天姥姥去城外赶了（ ）10、请同学们迅速到操场上合（ 七、词语接龙。1、一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别2、手无寸（）证如（）穷水（）善尽（）中不足3、虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入八、选词填空，把相对应的序号填在括号中。A．沉思 B深思1、在全球发生金融危机的情况下，军火生意红火的现状更加发人（ 。2、爸爸并没有从（ ）中回过神儿来。A．屹立 B耸立 C眺望 D仰望3、五位壮士（ ）在狼牙山顶峰（ ）着人民群众和部队主力远去的方向。4、抬头（ ，烟雾缭绕中（ ）天际的神女峰若隐若现。A．狭隘 B狭窄5、这条通道十分（ ，只可容易个人通过。6、他心胸（ ，不能容人。A．简单B．简朴C简洁7、雷锋生活（ ，从不乱花一分钱。8《松坊溪的冬天》这篇课文语句（ ）优美，值得一读。9、这道题很（ ，你完全可以独自做出来九、在下面句子中填入恰当的关联词。1（ ）平时多看多听多想（ ）能写出好文章。2、小红的衣服看起来（ ）美观（ ）大方。3（ ）再苦再累，我（ ）坚持做完训练计划。4（ ）运动场上有我很多小伙伴（ ）我喜欢到那里去锻炼十、写出下列句子运用的修辞方法，再按要求写句子。1、是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？（）2、蟋蟀的希望渐渐破灭了（）3、我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务（）4、难道大自然对孩子们的吸引力小吗？（改为陈述句：5、有的槐花一条一条地挂满枝头，近看新疆姑娘披散在肩上的小辫儿（）用加点字仿写句子：十一、给下列句子排序。（）驱车前往，放眼望去远山连绵，一望无际。（）久住城中已不知今夕是何年！到这又唤起了你儿时的记忆，芬芳的麦香，亲切的黄土地。（）突然一片片金黄的小麦映入眼帘，让你的心微微一动，如同那麦芒和麦茬刺了你的神经，使你钝化的感觉更敏锐：哦，原来是收获的时候了！（）真想再去割一把麦子，走入田间俯身摘取几颗麦穗，剥开品尝盈嫩饱满的颗粒，嚼之香溢。躺在地上，嗅嗅土地的味道。（）比起平时所见四角的天空更开阔，让你的视线肆无忌惮，随意浏览。（）见惯了钢筋混凝土单调与体验了它的冰冷，又见土地总让你觉得温暖，踩在软软的地面上就像躺在母亲的怀抱：踏实，亲切!（二）1、下面句子中某些词语的顺序颠倒了，但是句子的意思基本不变的一组是（。A．不会不认识小刚的——我怎么会不认识小刚呢？B．可能知道这件事——他不会知道这件事。C．只能住在楼上的房间——楼上的房间只能她住。2与“这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀？”这个句子修辞手法相同的一句（。A．不敢高声语，恐惊天上人。B．蒙情深何忍别，天涯碧草话斜阳C．桃花依旧笑春风。D．这不是伟大的奇观么？3、下列句子中意思不同的一项是（。A．这件事不是他干的。B．这件事不可能不是他干的。C．这件事怎么会不是他干的呢？D．这件事难道不是他干的？4、下列各句中，与“我们应该相信他”意思不相同的一句是（。A．我们难道不应该相信他吗？B．我们难道不应该不相信他吗？C．我们不能不相信他。D．我们怎能不相信他！5、下列扩句正确的一句是（。扩句：百灵鸟歌唱。A．百灵鸟的歌得婉转动听。B．百灵鸟一边跳舞一边唱歌。C．羽毛艳丽的百灵鸟互相嬉戏歌唱。D．几只美丽的百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱6、花丛觅诗，在括号里填花名。（1、待到重阳日，还来就（。（2、沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。（3、惟有（）真国色，花开时节动京城。（4、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先7、将下列句子补充完整。读书破万卷（ 。（ ，白首方悔读书迟。明月有情应识我（ 路漫漫其修远兮（ 。地满红花红满地（ 8、阅读登山人三个人去登山第一人刚开始攀登几步感到山陡难登就退了下来他说“我（ ”第二人登到半山（ ，望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。（ 上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶过了几天，三个人又碰面了。第一个人说“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气第二个人说“是呀！所以我中途退下，还是明智的”第三个人笑了笑，说道“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的”1、从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里A．可而止B．难而进C．难而退D气喘吁2、联系上下文，解释词语（1分）适可而止：3、把用“‖”把短文分成两段，概括出第一段的意思：4、选择题，把正确答案的序号填在括号里。①这篇短文描写人物的主要方法是（ ）A．作描写 B．貌描写 C．言描写 D心理活动描写②本文的写作目的是（ ）A．明人们做事要善于判断，适可而止B．明人们处理问题有好的方式。C．明这座山很难攀登。D．扬不畏险阻、勇于攀登的精神。4、根据句子的意思，用“望”字组八个词语，再分别填入句中括号里（不能重复）①星期天，我和家人一起去乡下（ ）爷爷奶奶。②五位壮士屹立在狼牙山顶峰（ ）着群众和部队主力远去的方向。③看着病床上的母亲一天天地消瘦下去，他心里充满了（ 。④家里虽穷，但他非常（ ）读书。⑤他读书的（ ）是谁也阻止不了的。⑥（ ）未来，我的心中满是喜悦。⑦小刚在班级中很有（ 。⑧去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。9、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。下雨天留客天留我不留① ② 10、积累题。请将古诗词的名句和作者或题目补充完整（6分）(1)野旷天低树 （孟浩然《 (2)不识庐山真面目 （《题西林壁）(3)春潮带雨晚