教师课堂教学评分表_第1页
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课堂教学量化评分表学科教师时间班级课题一级指标及权重二级指标及权重评价标准评价分数教师主导作用（40）教学基本功（20）熟悉课程标准和教材，教学目标、重点明确，内容无科学性错误普通话流利，教学语言、板书规范熟练运用信息技术手段组织教学，多媒体设备操作熟练教学实践（15）1.面向全体学生，因材施教，关注学生个性发展2.案例代表性强，教学讲练结合、循序渐进，善于总结规律，注重科学素养的培养教学艺术（5）1.教学思路清晰，善于发散和收敛，难易处理得当2.教学语言生动，善于创设问题情景进行启发、提问，注意学习方法的指导*创新意识（5）有自己独特的教学方法、教学组织形式善于应用现代教育理论进行教学创新（如教学模式、实验改进、教学评价、资源与技术应用等）学生主体作用（40）学习习惯（10）课前预习，带问题上课，认真做好课堂笔记听课注意力集中，练习认真、细致、规范学习实践（20）1.主动学习与探究，积极解决学习问题2.师生互动，配合默契，思维、情感和谐发展动手、表达能力（10）1.回答问题语言准确，书写规范、准确，正确率高2.实验分工合作，练习、操作规范，按时完成任务*创新精神（5）1.敢于质疑，勇于探索，有自己的见解或解决方案2.善于将知识迁移，有较强的知识再生能力教学效果（20）目标达成度（10）1.完成课时计划，达到预期目标2.学生对知识、技能掌握好，不同层次学生都学有所得学生乐学会学（10）1.学生学习兴趣浓，参与度高，对教学满意2.学生学习方法得当，学

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