动物明星（一）（教学设计）苏少版美术三年级上册

/《动物明星（一）》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解和掌握动物的特点和画法，能够运用线描表现动物的形象和特征。过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的造型能力和表现力。情感、态度和价值观：培养学生对动物的喜爱和保护意识，提高学生对美术的兴趣和热情。二、教学内容1.学习动物的特点和画法，了解动物的形态结构、表情和动态。2.运用线描表现动物的形象和特征，培养学生的造型能力和表现力。3.引导学生关注动物世界，培养学生的关爱动物意识。三、教学重点与难点重点：了解动物的特点和画法，运用线描表现动物的形象和特征。难点：如何表现动物的表情和动态，以及如何处理动物与背景的关系。四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、颜料等。学具：画纸、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入：通过课件展示动物明星的照片，引导学生关注动物世界，激发学生的学习兴趣。2.教学新课：讲解动物的特点和画法，让学生了解动物的形态结构、表情和动态。3.实践环节：学生分组合作，运用线描表现动物的形象和特征。教师巡回指导，解答学生的疑问。4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。六、板书设计板书内容：动物的特点和画法板书结构：动物形象、表情、动态、线描表现七、作业设计1.完成一幅动物线描作品，要求表现动物的形象和特征。2.写一篇关于动物的短文，介绍动物的特点和生活习性。八、课后反思本节课通过动物明星的形象，引导学生关注动物世界，培养学生对动物的喜爱和保护意识。在教学过程中，注意引导学生观察动物的特点，运用线描表现动物的形象和特征。在作业设计上，既注重学生的绘画能力，又注重学生的写作能力。通过本节课的学习，学生对动物的特点和画法有了更深入的了解，表现能力得到了提高。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，鼓励学生发挥想象，创作出更富有个性的作品。一、导入（5分钟）1.课件展示：利用多媒体课件展示一些著名的动物明星，如大象、长颈鹿、狮子、熊猫等。这些动物明星的形象生动，能够吸引学生的注意力。二、教学新课（10分钟）1.讲解动物特点：教师简要讲解动物的形态结构、表情和动态，如大象的长鼻子、长颈鹿的长脖子、狮子的鬃毛等。2.讲解画法：教师示范如何运用线描表现动物的形象和特征，如如何画出大象的鼻子、长颈鹿的脖子等。3.学生练习：学生在教师的指导下，开始尝试用线描表现动物的形象和特征。三、实践环节（10分钟）1.分组合作：学生分组合作，每组选择一个动物明星进行创作。2.教师巡回指导：教师在学生创作过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，给予肯定和鼓励。3.创作要求：要求学生尽量表现出动物的形象和特征，注意表情和动态的处理，以及动物与背景的关系。四、展示评价（5分钟）1.学生展示：每组学生展示自己的作品，介绍自己创作的动物明星。2.互相评价：学生互相评价，分享彼此的创作心得和感受。3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，强调学生的进步和需要改进的地方。1.引导学生关注动物保护：提醒学生动物保护的重要性，鼓励学生关爱动物，保护动物。2.课后作业：布置课后作业，要求学生完成一幅动物线描作品，并写一篇关于动物的短文。六、教学过程的细节补充与说明1.导入环节的细节补充课件展示时，可以加入动画效果，使动物明星的形象更加生动活泼，增强学生的视觉冲击力。在引导学生关注动物明星时，可以提出问题，如“这些动物明星有哪些特别之处？”“它们在自然界中扮演着什么角色？”以此来激发学生的思考和兴趣。激发兴趣时，可以分享一些关于动物明星的趣味性知识，如动物的迁徙、生活习惯、趣闻轶事等，以此拉近学生与动物的距离。2.教学新课环节的细节补充在讲解动物特点时，可以结合图片或实物模型，让学生更直观地理解动物的形态结构。在讲解画法时，除了示范，还可以让学生尝试在教师的指导下现场绘制，以此加深学生对线描技巧的理解和掌握。3.实践环节的细节补充分组合作时，可以鼓励学生自由选择合作伙伴，促进学生之间的交流与合作。教师巡回指导时，要注意关注每个学生的创作过程，针对不同学生的特点给予个性化的指导和建议。创作要求中，可以加入一些创意元素，如让学生想象动物明星在参加一个派对或进行一项活动，以此丰富作品的场景和情感。4.展示评价环节的细节补充学生展示时，可以要求学生简要解释创作思路和意图，培养学生的表达能力和逻辑思维。互相评价时，可以引导学生从造型、色彩、线条等方面进行客观评价，学会欣赏他人的优点，并给予建设性