六年级下册英语教案-Unit 4 Lesson 19 Buying Gifts-冀教版

/教案：六年级下册英语教案Unit4Lesson19BuyingGifts冀教版I.Teachingobjectives:1.Knowledgeobjectives:(1)Studentscanunderstandthemainideaofthedialogueandthetext.(2)Studentscanmasterandusethekeywordsandsentencepatterns:"birthdaygift","whatabout","that'sagoodidea","howmuch","I'dlike","please","thankyou",etc.(3)Studentscanunderstandandusethephrases:"lookfor","find","make","give","buy","wrap","put","take",etc.(4)Studentscanunderstandandusethequestions:"what'stheoccasion?","whatdoeshe/shelike?","howmuchisit?","canIhavealook?",etc.2.Abilityobjectives:(2)Studentscanusethetargetlanguagetomakesuggestionsandaskforinformation.3.Emotionalobjective:Studentscanlearntobeconsiderateandlovingtowardsothers,andunderstandtheimportanceofgivinggifts.II.Teachingcontent:Thislessonmainlyincludesthedialoguebetweenaclerkandacustomer,thetextaboutgiftgiving,andtheexercisesforpractice.III.Teachingkeypointsanddifficulties:1.Keypoints:(1)Masterthekeywordsandsentencepatterns:"birthdaygift","whatabout","that'sagoodidea","howmuch","I'dlike","please","thankyou",etc.(2)Understandandusethephrases:"lookfor","find","make","give","buy","wrap","put","take",etc.(3)Masterthequestions:"what'stheoccasion?","whatdoeshe/shelike?","howmuchisit?","canIhavealook?",etc.2.Difficulties:(1)Thecorrectuseofthephrases:"lookfor","find","make","give","buy","wrap","put","take",etc.(2)Thecorrectuseofthequestions:"what'stheoccasion?","whatdoeshe/shelike?","howmuchisit?","canIhavealook?",etc.IV.Teachingaidsandlearningtools:1.Teachingaids:(1)Ablackboardandchalk.(2)Ataperecorderandtapes.(3)Apictureofgiftsandapictureofastore.2.Learningtools:(1)Textbooks.(2)Exercisebooks.V.Teachingprocess:Step1:Revision1.Revisionofpreviousknowledge:Askstudentstoreviewthephrasesandsentencepatternstheyhavelearnedinpreviouslessons.2.Answer:Studentsreviewthephrasesandsentencepatterns.Step2:Presentation1.teacherspresentthenewdialogueandtext,andguidestudentstounderstandthemainidea.2.Askstudentstolistentothetapeandanswerthefollowingquestions:(1)Whataretheytalkingabout?(2)Whatgiftdoestheboywanttobuyforhismother?3.Askstudentstoreadthedialogueandtext,andcirclethekeywords.Step3:Practice1.Groupdiscussion:Studentsworkingroupsofthreeorfour,andusethekeywordsandsentencepatternstopracticethedialogue.2.Roleplay:Studentsactoutthedialogueandtextinfrontoftheclass.Step4:Consolidation1.Askstudentstolookatthepicturesofgiftsandthestore,andusethetargetlanguagetodescribethem.2.Askstudentstowriteashortpassageaboutbuyinggiftsforothers.Step5:SummaryTeacherasksstudentstosummarizethemaincontentofthislesson,andteachermakessupplementsifnecessary.VI.Blackboarddesign:1.Keywords:birthdaygift,whatabout,that'sagoodidea,howmuch,I'dlike,please,thankyou,etc.2.Sentencepatterns:(1)Whatgiftdoeshe/shewanttobuy?(2)Howmuchisit?(3)CanIhavealook?VII.Homeworkdesign:1.Copythedialogueandtext.2.Writeapassageaboutbuyinggiftsforothers.VIII.Reflection:重点关注的细节：教具与学具准备补充和说明：1.教学课件：教师需要提前制作好教学课件，其中包括文本、图片、动画等多种形式，以便在课堂上进行教学展示。课件应涵盖本节课的主要内容，包括关键词、句型、短语等，以及与课程内容相关的情景对话。2.图片素材：教师需要准备一些与礼物相关的图片素材，以便在课堂上进行展示和讨论。这些图片素材可以包括各种不同类型的礼物，以及购物场景等。3.录音设备：教师需要准备录音设备，以便在课堂上播放听力材料。听力材料可以是教材配套的录音带或者教师自己录制的音频文件。4.练习本：学生需要准备练习本来记录课堂上的练习和作业。5.礼品道具：教师可以准备一些真实的礼品作为教具，以便在课堂上进行实物展示和操作练习。1.教学课件的制作：教学课件是教师在课堂上进行教学的重要辅助工具。课件应设计得简洁明了，突出重点，以便学生更好地理解和掌握知识。在课件中，可以利用图片、动画等形式来展示关键词和句型，使得抽象的语言知识更加形象具体，有助于学生记忆。课件中还可以设计一些互动环节，如填空、选择题等，以激发学生的积极参与和思考。2.图片素材的选用：图片素材可以为学生提供直观的视觉刺激，有助于激发学生的学习兴趣和想象力。在选用图片素材时，教师应尽量选择与课程内容相关的图片，以便在课堂上进行展示和讨论。例如，在本节课中，教师可以选择一些生日礼物、节日礼物等不同类型的礼物图片，以及购物场景的图片，以便学生在课堂上进行描述和交流。3.录音设备的准备：录音设备在英语教学中起到了重要的作用。通过播放听力材料，学生可以提高听力技能，同时更好地理解和掌握语言知识。教师可以选择教材配套的录音带或者自己录制音频文件，以便在课堂上进行播放。在选择录音材料时，教师应尽量选择清晰、地道的语音素材，以确保学生能够准确地听懂和模仿。4.练习本的运用：练习本是学生进行课堂练习和巩固知识的重要工具。在课堂上，教师可以布置一些相关的练习题，让学生进行笔头练习。教师还可以要求学生在练习本上记录课堂上的重点知识和笔记，以便课后复习和巩固。5.礼品道具的操作：在本节课中，教师可以准备一些真实的礼品作为教具，以便在课堂上进行实物展示和操作练习。通过触摸和观察真实的礼品，学生可以更加直观地理解和记忆相关词汇和句型。例如，教师可以准备一些生日礼物、节日礼物等不同类型的礼品，并在课堂上进行展示和描述。同时，教师还可以组织学生进行一些实际操作活动，如模拟购物场景，让学生扮演顾客和店员，进行实际的语言交流和实践。在教学过程中，教具与学具的运用对于提高学生的学习兴趣和效果起到至关重要的作用。教师需要根据课程内容和教学目标，合理选择和运用各种教具与学具，以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还需要注意在课堂上引导学生正确使用学具，培养学生的自主学习和合作学习的能力。1.教学课件的设计：课件应包含本节课的主要教学内容，如关键词、句型、短语等。利用多媒体元素，如图片、视频、音频等，来丰富教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。设计互动环节，如式游戏、小测试等，以提高学生的参与度和积极性。课件应具有一定的灵活性，以便教师根据课堂实际情况进行调整。2.图片素材的选用：图片应清晰、具体，能够直观地展示不同的礼物和购物场景。可以使用图表或图片来展示不同价位的礼物，帮助学生理解价格概念。选取多样化的图片，以反映不同文化背景下的礼物选择，增加学生的文化意识。3.录音设备的准备：确保录音设备音质清晰，以便学生能够清楚地听懂录音内容。录音材料应包括标准英语发音，最好是由母语为英语的教师或专业人士录制。录音材料应涵盖本节课的重点词汇和句型，以便学生听力训练和模仿。4.练习本的运用：练习本应提供不同类型的练习，如填空、选择、匹配、写作等，以巩固所学知识。练习设计应考虑学生的不同学习水平，提供适当的挑战和反馈。鼓励学生在练习本上记录课堂上的重要知识点和个人的思考，培养自主学习习惯。5.礼品道具的操作：使用真实的礼品作为教具，可以帮助学生更直观地理解单词和句型的实际应用。设计互动活动，如模拟购物交易，让学生在实际