浙江省2024五年级语文下册第2单元5草船借箭课件新人教版

5草船借箭课后练习一、读拼音，写词语。周瑜dùjì(

)诸葛亮的才干，借公事之名让他dūzào()十万支箭，诸葛亮立下jūnlìngzhuàng()，说三天造好。周瑜很yíhuò()，派鲁肃前去tàntīng()消息。诸葛亮将计就计，wěituō()鲁肃帮忙bùzhì()好战船。当船靠近曹军shuǐzhài()时，诸葛亮设法让船两边的草把子上都chāmǎn()了箭。语基素养专训妒忌督造军令状疑惑探听委托布置水寨插满点拨：书写时注意：“督”的下半部分是“目”，“委托”的“托”不要写成“拖”，“寨”的下面不要写成“木”。二、选一选。1.下列各组词语中，加点字的读音不相同的一项是()A.丞相橙色

B.擂鼓花蕾C.帷幔枝蔓D.努力弓弩点拨：A项中，“丞”和“橙”均读chéng；B项中，“擂”读léi，“蕾”读lěi；C项中，“幔”和“蔓”均读màn；D项中，“努”和“弩”均读nǔ。因此答案选B。B........2.下列形声字“弩”“怒”“驽”的意思很可能分别与()有关。A.弓箭情绪姓氏

B.情绪弓箭心情C.情绪弓箭马匹

D.弓箭情绪马匹D三、【新角度】用“然”字组成不同的词语填空。谁能在三天内造十万支箭呢？(

)，这是周瑜在故意为难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮()会受到责难，那么他为什么还要答应呢？一是因为诸葛亮这时只能团结周瑜，()就会影响联吴抗曹大计；二是因为诸葛亮神机妙算，有信心完成任务。后来，诸葛亮(

)借箭成功。显然必然不然果然点拨：本题考查词语积累与运用的能力。“然”可以组词：果然、居然、竟然、必然、不然、然而、然后、显然等，在理解词语的基础上，根据语境选填恰当的词语。如，谁都不能在三天内造十万支箭，显而易见这是周瑜想陷害诸葛亮，因此第一空填“显然”。诸葛亮答应三天内造十万支箭，后来果真借箭成功，因此最后一空填“果然”。四、揣摩句子，写出人物的潜台词与人物特点。周瑜说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”(潜台词：我要借这个机会难为一下诸葛亮，如果完不成，就可以定他的罪了。)周瑜问：“先生预计几天可以造好？”(潜台词：____________________________________________________________________)示例：哼！我倒要看看，你几天可以造好十万支箭。诸葛亮说：“只要三天。”(潜台词：_______________________________________________________)周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”(潜台词：____________________________________________________________________________)三天后有大雾，三天？你怎么可能造好十万支箭？是在开玩笑吧！我施计去向曹操借箭，必能成功。诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(潜台词：____________________________________________________________________________)通过上述对话我了解到诸葛亮是一个____________的人，周瑜是一个____________的人。周瑜想要治我的罪，我不如将计就计，让他空欢喜一场。顾全大局嫉贤妒能点拨：本题考查在具体的语境中对语意的理解及对人物形象的把握。读出“潜台词”就是在把握语意，这需要结合具体语境，联系上下文，才能准确领会。我们抓住“周瑜心怀妒忌，试图陷害诸葛亮”的心理可以知道，他想用“造十万支箭”的公事难为诸葛亮，据此揣摩人物的潜台词及人物形象即可。五、按要求完成句子练习。1.十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)_______________________________________点拨：本题考查反问句改为陈述句。改写时注意不能改变句子的意思，具体步骤为：①把肯定词“造得成”改为否定词“造不成”；②删去表示反问的词语“怎么”和语气词“呢”；③把句末的问号改为句号。十万支箭，三天造不成。2.曹操不派兵敢一定出来(将字词组成两个意思不同的句子)(1)____________________________________(2)____________________________________曹操一定不敢派兵出来。曹操不一定敢派兵出来。六、借箭经过。1.【新题型】梳理诸葛亮借箭的路线图。主题素养特训请同学们看《典中点》第15页短文。绳索连船靠近曹营排船受箭掉转船身顺利返回2.【新题型】结合上下文，理解“诸葛亮笑着说”中“笑”的内涵。笑鲁肃：不知底细

友善的笑笑周瑜：(

)

胜利的笑笑曹操：(

) ()的笑笑自己：神机妙算 ()的笑计划落空笑生性多疑讽刺自信3.对选文中画线句子分析有误的一项是()A.掉转船头，既能保证船两面受箭，又可保持船体平衡。B.船头朝东，船尾朝西，便于箭满后快速返回。C.诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他知道曹操追不上自己的船。点拨：本题考查对句子的理解。根据选文第2自然段中诸葛亮的话“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来”可知，C项理解有误。C4.下面的句子出自《三国演义》原著，读一读，完成练习。少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。(1)猜测加点词语的意思。少顷：____________尽皆：____________一会儿。全都，一齐。....点拨：本题考查对词语的理解。可联系下文来理解词语的意思，如联系“箭如雨发”可知，“尽皆”的意思是“全都，一齐”，弓弩手一齐放箭，才会形成“箭如雨发”的局面。(2)用“

”画出选文中与这句话意思相近的句子。点拨：本题考查对句子的理解。抓住“旱寨”“约一万余人”“向江中放箭”“箭如雨发”等关键词句，即可从选文中找到对应的句子。然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，

到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。5.【湖州市期中】诸葛亮的神机妙算体现在他“识人心、知天象、晓地理”三个方面。在选文中找出对应的句子，用“

”画出来，并从这三个词语中找到合适的词语进行批注。诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”(识人心)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。(知天象)曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，

要追也来不及了。(晓地理)点拨：本题考查获取信息的能力。诸葛亮断定曹操不敢出兵，体现了他识人心；诸葛亮选的借箭日子江面有大雾，体现了他知天象；回程时船轻水急，体现了他晓地理。知道了这些，用波浪线画出相关的句子，并在句子旁边写上对应的词语即可。七、【浙江特色】典典在杭州富阳区东吴文化公园游玩后，被浓浓的“三国”气息所感染，对里面的人物有着浓厚的兴趣，请你结合历史资料以及所学知识选择一个人物为他介绍一下吧！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________