沪教版数学六年级上册全册教案【精品】

沪教版数学六年级上册全册教案【楮品】沪教版数学六年级上册全册教案【楮品】课题1.1整数和整除的意义酗時,教时1教学目标设计整数和整除的意义是六年级的第一节课，为此在教学设计中比较注重学生学习兴趣的培养和数学学习方法的体验。对于整数和整除这两个比较抽象的概念从学生的实际生活和年龄特点出发，体现数学知识的形成是从具体到抽象的过程。在理解概念的基础上，通过一些辨析题起到巩固知识的目的。目标制定依据对学生状态分析教学重点理解和掌握整除的概念。教学难点理解和掌握整除的概念。教学准备课件制作其他准备多媒体教学内容教师活动学生舸设计意图一、提出问题二新课讲授三、总结归纳_、分类讨论二、学生交流三、学生练习这是小学生进入中学的第一节课，如何充分调动学生的学习积极性，养成积极探索新知的欲望，形成畅所欲言的学习气氛是这节课，也是今后数学课教师要关注的重点。教学后记第一节课非常顺利地上完，学生反应热烈，反馈效果良好。1沪教版数学六年级上册全册教案【楮品】沪教版数学六年级上册全册教案【楮品】沪教版数学六年级上册全册教案【楮品】沪教版数学六年级上册全册教案【楮品】S13S同分母分数相加减，分母不变，分子相加减异分母分数相加减，先通分成同分母分数，再按照同分母分数相加减分子比分母小的分数，叫做真分数分子大于或者等于分母的分数叫假分数整数与真分数相加所成的分数叫做带分数假分数化为带分数：分母不变，整数部分为原分子除以分母的商，分子则为原分子除以分母的余数列方程求未知数的一般书写步骤：（1）设未知数为x；（2）根据题意列出方程：（3）根据加减互为逆运算，表示出x等于那些数相加减；（4）计算出x的值，并写出上结论2.5分数的乘法两个分数相乘，分子相乘作为分子，分母相乘作为分母如果乘数是带分数，先化成假分数，再进行运算2.6分数的除法一个数与其相乘的积为1的数为这个数的倒数：0没有倒数除以一个分数等于乘以这个分数的倒数被除数或除数中有带分数的先化成假分数再进行运算2.7分数与小数的互化一个分数能不能化为有限小数和分数的分母有关从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的无限小数叫做循坏小数被重复的一个或一节数码称为循坏小数的循环节一个分数总可以化为有限小数或无线循坏小数第三章比和比例3.1比的意义将a与b相除叫a与b的比，记作a：b,读作a比b求a与b的比，b不能为零a叫做比例前项，b叫做比例后项，前项a除以后项b的商叫做比值求两个同类量的比值时，如果单位不同，先统一单位再做比比值可以用整数、分数或小数表示3.2比的基本性质比的基本性质是比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变利用比的基本性质，可以把比华为最简整数比两个数的比，可以用比号的形式表示，也可以用分数的形式表示三项连比性质是：如果a：b=m:n,b：c=n：k,那么a：b：c二m：n：k如果k/0,那么a：b：c=ak：bk：ck=：:将三个整数比化为最简整数比，就是给每项除以最人公约数：将三个分数化为最简整数比,先求分母的最小公倍数,再给各项乘以分母的最小公倍数；将三个小数比化为最简整数比先给各项同乘以10,100,1000等，化为整数比，再化为最简整数比求三项连比的一般步骤是：（1）。寻找关联量，求关联量对应的两个数的最小公倍数（2）根据毕的基本性质，把两个比中关联屋化成相同的数（3）对应写出三项连比3.3比例a（第一比例项）：b（第二比例项）二c（第三比例项）：d（第四比例项）；其中a、d叫做比例外项，b、c叫做比例内项如果两个比例内项（外项）相同，即a：b=b：c,那么b叫做a、c的比例中项利用比例的基本性质，可以把比例方程转化化为我们常见的形式ad二be,简单的说，就是内项之积等于外项之积3.4列方程解应用题的一般书写步骤分四步：（1）设未知数（2）列方程（3）解方程（4）答列比例方程时,—定要注意对应关系,—定要注意同类量的单位要对应统一3.5百分比的应用.嬴利问题的俩个基本公式：售价-成本二赢利，赢利率二贏利/成本xlOO%；在售价、成本和赢利三个量中，只要知道其中的两个量，就可以计算出赢利率打折问题的一个基本公式：原（售）价x折数二现（售）价：在原价、现价和折数三个量中，只要知道其中两个量，就可以计算出第三个量亏损时赢利意义相对的量：嬴利二售价一成本，亏损二成本一售价.银行利息的结算和本金、利率和期数有关（注意：贷款利息不纳税）利息二本金X利率X期数；利息税二利息X20%；税后本息和二本金+税后利息二本金+利息一利息税二本金+利息X(1-20%)增长率二增长的量/原来的基数X100%3.6等可能第件从实际生活中感悟那些事件是可能事件，哪些事件是不可能事件2•可能性的大小可以用一个真分数或百分数表示第四章圆和扇形42圆的周长周长公式C=nd=2nr,其中it是一个无限不循环小数，通常取肌二3.14会根据题意，有其中2个量求第三个量的值4.2弧长圆上两点间的部分就是弧，ZAOB称为圆心角圆心角所对的弧长与圆周长的关系3.设圆的半径为圆