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习作：写读后感课后练习一、审题：选一选。1.审内容：本次习作要求写读后感，本次的内容可以是

(

ABCD

)(多选)A.书中一些人物给我们的印象。B.书中一些情形让我们深受触动。C.书中文字蕴含的道理让我们深受启发。D.读一篇文章或一本书后的感想。ABCD点拨：本题考查审题能力。根据教材习作要求第一自然段可知，A、B、C、D四项都可以作为本次习作的内容。2.审要求：关于本次习作的要求，下列说法错误的一项是

(

B

)A.选择自己喜欢、熟悉的文章或书写读后感。B.开头要介绍文章或书的名称、作者等基本情况，中间

要详细概括文章或书的主要内容。C.可以选择让自己感触最深的一两个片段，感想要真实、

具体。D.表达自己的观点时，可以联系自己的阅读积累和生活经验。B点拨：写读后感，故事的主要内容不是重点，“感”才是重点。而B项中将文章或书的主要内容作为重点来写，显然是本末倒置了。二、选材：选一选。华华打算写《梅花魂》这篇课文的读后感，下列不适合作为习作材料的是(

D

)DA.简单介绍课文内容，让读者对《梅花魂》的内容有大致

了解。B.对文中表现外祖父的爱国之情的事例进行概括，表达敬

佩之情。C.联系自己已有的经验，写一写其他具有民族气节的人物。D.叙述“我”回国以后发生的故事。点拨：D项是续写，而不是读后感。三、构思：选好一篇文章或一本书，完成下面的提纲，理清本次习作的思路。1.题目：

⁠2.开头(略)：简述原文或印象深刻的内容——

⁠

⁠读《草船借箭》有感

周瑜妒忌诸葛亮，要

诸葛亮造箭，诸葛亮施计向曹军借来十万多支箭。3.中间(

详

)：结合原文说体会——

⁠

⁠4.结尾(略)：联系实际谈感想——

⁠

⁠详诸葛亮知识渊博，上知天文，下

知地理，神机妙算；周瑜妒贤嫉能，真不应该。生活中遇到难题，我要向诸葛亮

学习，用巧妙的办法解决难题。四、表达：读读下面精彩的结尾，习作时可以模仿。1.这就是我从这本书里明白的道理：只有拥有了不畏困难、不惧挫折的品质，拥有了在绝境中勇于求生的信念，才能渡过难关。

(哲理式)2.正如文中所说：“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

(引用原文式)

⁠

⁠

⁠五、试身手：试着概括武松这个人物形象的意义，发表自己的感想。

示例：景阳冈打虎这一壮举，显示了武松天不怕地不怕的英雄气概。武松“明知山有虎，

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