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文档简介
第八单元知识梳理课后练习
字音字形1.易读错的字造诣.(yì)
琴弦.(xián)
秽.物(huì)轧.伤(yà)
爱憎.(zēng)
胚.胎(pēi)祸患.(huàn)
赋.予(fù)
痴.迷(chī)困窘.(jiǒng)
窈.窕.(yǎo
tiǎo)
揿.电铃(qìn)绞.尽脑汁(jiǎo)2.易写错的字梁
(上下结构,右上部分不要写成“刃”,下面是“木”)禽(最后两笔的笔画是撇折、点)仓(下部是“
”,与“仑”字区分开)享(下部是“子”,不要与“亨”字混淆)
词语盘点1.词语听写拇指
搔痒
秽物
轧伤
接触纽扣
相貌
渺小
享乐
附庸团结
拧螺丝
养尊处优2.近义词消受—享受
扶衬—帮扶
渺小—微小差异—差别
淘气—顽皮
羞愧—惭愧情不自禁—不由自主
绞尽脑汁—费尽心机3.反义词团结—分裂
薄弱—雄厚
渺小—伟大机敏—迟钝
澄澈—浑浊
简单—复杂随心所欲—谨小慎微
好句积累1.排比句:例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮
扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,
叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读
书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。2.比喻句:他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无
名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀
右臂,片刻不离。3.哲理句:(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。(2)我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
背诵1.《杨氏之子》全文。2.日积月累:(1)君子喻于义,小人喻于利。
——《论语》(2)君子坦荡荡,小人长戚戚。
——《论语》(3)恻隐之心,仁之端也。
——《孟子》(4)多行不义,必自毙。
——《左传》(5)人有耻,则能有所不为。
——《朱子语类》
课文要点1.《杨氏之子》一文讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男
孩与客人孔君平机智对谈的经过,表现了男孩的机智、
聪颖。2.《手指》一文按照“总—分—总”的结构,以风趣幽默
的语言具体刻画了五根手指的鲜明形象,阐明了“团结
才有力量”的道理。3.《童年的发现》一文用幽默的语言讲述了“我”童年时
的有趣发现——由老师的解释引出“人究竟是怎么来
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