2024四年级语文下册第3单元11白桦习题课件新人教版

11.白桦课后练习第1课时语基素养专训一、用“\”划去下列加点字的错误读音。徜徉(shàngchánɡ)

金晖(huīyūn)绽放(zhàndìnɡ)

白桦(huáhuà)朝霞(zhāocháo)

抹粉(māmǒ)\......\\\\\【点拨】本题考查诗句积累运用能力。通过已给出的诗句，结合自己平时的积累即可完成此题。补充诗句时注意不要写错别字。“涯”在诗句中的意思是“边际”，不能写成“崖”。二、读拼音，写词语。夏是一层纱，飘逸xiāosǎ(

)。在ménɡlónɡ(

)jìjìnɡ(

)的夏夜，田里的màisuì(

)像是xiùshànɡ(

)了一圈máorónɡrónɡ(

)的花边。潇洒朦胧寂静麦穗绣上毛茸茸三、对“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”中的“徜徉”理解正确的一项是(

)A.闲游；安闲自在地步行。B.彷徨；心神不定。C.陶醉于某事物当中。A【点拨】本题考查对词语的理解。理解词语的意思离不开具体的语境。把选项中词语的意思代入语境中，如果诗句意思通顺则为正确答案。四、选词填空。(填序号)1.睡眼(

)中，他仿佛看到爸爸推开门进来了。2.在(

)的月光中，桥栏杆上一个个石狮子依稀可辨。A.朦胧B.蒙眬BA【点拨】本题考查对词语的理解与运用。“朦胧”表示月光不明；不清楚，模糊。“蒙眬”形容快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子，且通过“眬”字的目字旁，可以推断该词的意思跟眼睛有关。据此选择。五、根据课文内容，在括号里填上合适的词语，并选择填空(填序号)。①(

)的流苏

②(

)的雪花③(

)的朝霞

④(

)的金晖⑤(

)的光华

⑥(

)的树枝在____的照射下，白桦闪着____。____又给____抹上了一层____。洁白晶亮姗姗来迟灿灿银色白雪皑皑④②③⑥⑤【点拨】本题考查词语的搭配及运用。做题时，一是要熟读课文，在熟悉课文内容的基础上填空；二是要注意这些事物的特点，从而结合语境选择填空。六、按要求完成练习。1.“姗姗来迟”的意思是：__________________。用这个词写一句话：______________________________________________________________。形容来得很晚示例：今年，北方的春天姗姗来迟【点拨】本题考查对词语的理解和运用词语造句。联系课文，抓住关键词“来迟”，即可理解词语的意思。也可以通过查词典的方式理解词语的意思。造句时想一想生活中谁或者什么事物来得很晚，用通顺的句子表述出来即可。2.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了_______的修辞手法。用这种修辞手法写一句话：____________________________________。比喻示例：平静的湖面像一面镜子【点拨】本题考查对修辞手法的判断和运用修辞手法写句子的能力。诗句运用比喻的修辞手法，把白桦毛茸茸的雪枝比作绽放的花穗、洁白的流苏，把雪后白桦美丽的样子比作一幅画，赞美了雪后的白桦凌寒挺立的形象。结合生活实际，写一个比喻句即可。七、古诗词中有许多对植物的描写，我能将正确的植物名称填入诗词句中，并完成练习。1.(

)生幽谷无人识，客种东轩遗我香。2.不是花中偏爱(

)，此花开尽更无花。3.江南几度(

)花发，人在天涯鬓已斑。4.苍苍(

)林寺，杳杳钟声晚。梅、兰、竹、菊又被称为“______________”。梅兰竹菊兰菊梅竹花中四君子第2课时主题素养特训1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(1)从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间____________________的关系。高洁之美朝夕相伴、极为亲密【点拨】本题考查对诗句的理解。根据“我的窗前”可知作者与白桦距离近，朝夕相伴。(2)这节诗中“________”一词写出了雪中白桦的颜色美，“______”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是(

)。A.高洁

B.高傲

C.挺拔银霜披A【点拨】本题考查鉴赏评价的能力。“银”表示颜色，“银霜”写出了雪中白桦的颜色美。“披”的意思是覆盖在肩背上，这是人的动作，作者用来写白桦，可见是把白桦当作人来写。通过写白桦“涂上银霜，披了一身雪花”，表现了白桦的高洁。2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。(1)“流苏”在文中指(

)A.花穗样的装饰物品。B.被积雪覆盖的白桦树枝。B【点拨】本题考查对词语的理解。“流苏”的意思是装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。结合诗歌语境可知，这里的“流苏”指被积雪覆盖的白桦树枝。(2)对这节诗理解正确的有(

)(多选)A.这节诗写白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽开的花穗，也像洁白的流苏。B.“潇洒”指(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。C.这节诗写出了雪中白桦的静态美。ABC(3)【新角度】下列诗词句中描写的景色与这节诗中描写的景色最相近的一项是(

)A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。C.夜来风雨声，花落知多少。A【点拨】本题考查对诗词句的理解。这节诗描写的是白桦在雪花映衬下的美。A项描写的是挂在枝头的积雪，像一夜盛开的梨花。B项描写的是悬崖上已经覆满了百丈尖冰，但梅花依然竞相开放。C项的意思是昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少。由此可知选A。3.在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。(1)这节诗写的是(

)中的白桦。A.雪

B.金晖

C.朝霞挺拔之美C【点拨】本题考查对诗句的理解。根据关键词“灿灿的金晖”和下文“姗姗来迟的朝霞”可知描写的是朝霞中的白桦。(2)由“玉立”这个词语你想到了成语_____________。“_______________”和“_______________”描绘了周围的环境。【点拨】本题考查成语积累和获取信息的能力。诗中“在……中”和“在……里”是对白桦周围的环境的描写。亭亭玉立朦胧的寂静灿灿的金晖4.这首诗中的白桦是诗人家乡的象征，诗人借对白桦__________________________形象的赞美，表达了对______________________的热爱之情。总结高洁、挺拔、不畏严寒家乡和大自然【点拨】本题考查对诗歌主旨的理解。诗中描绘了被白雪覆盖的白桦的颜色与姿态，以及沐浴在朝霞中的白桦的朦胧美，刻画了白桦高洁、挺拔、不畏严寒的形象，流露出诗人对家乡和大自然的热爱与赞美。小练笔5.学习写短诗，你也来当个“小诗人”。树想和花儿们开个会，于是春天来了。树想和蝉儿们聊聊天，于是____________________。树想____________________，于是秋天来了。树想____________________，于是_______