六年级科学练习题

六年级科学练习题

一、填空

1、人体生长实增有（2）个时期，分别是（出生后第一年）和（青春期）时期。

2、无论是学习。运动还是睡觉，我们的身体时刻都在（发生变化）。

3、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

4、青春期除了身高突增之外，另一特点是（性发育）的开始。

5、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）的过渡时期，女孩大约从（10）岁开始将

陆续进入青春期男孩稍晚

6、青春期内，我们的（身体形态）（身体）都要发生巨大的变化。

7、人的一生要经过（胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年

期）

8、伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提

刖。

9、小学三到六年级同学睡眠要达到（10）个小时。

10、动物、植物的后代与亲代之间存在着相似的特征，叫做（遗传）现象，动物、

植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。

11、（孟德尔）被人们称为现代遗传学之父。

12、（袁隆平）几十年如一日不迷信权威专心研究出了''杂交水稻"他誉为''杂交水稻

之父”。

13、变异一般有（两）种形式，一种是（遗传物质发生变化而引起的变异），称为

（可遗传的变异），另一种是（在不同环境下产生的变异）称为（不可遗传的变异）。

14、形态各异金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育

而成的。

15、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

16、用人工的方法也可以使遗传物质发生（变异），科研人员利用人工变异培育出

许多优良品种，如（太空椒）（无籽西瓜）（新型草莓）（瘦肉型猪）等。

17、由于用眼不当，造成近视，这是（不可遗传）的变异，高茎豌豆经过开花结果

再播种长出矮茎豌豆，这是（可遗传）的变异。

18、人工变异的方法有（用x射线照射种子），如西红柿体积大，Vc含量高，还有

（太空环境）如太空椒。

19、第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的

20、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如

（骨骼）（外壳）（叶子）（脚印）等。

21、如果把不同年代的（岩层）比作一本书，那么，（化石）就是书页中的特殊文

字。

22、达尔文提出生物进化是自然选择的结果于1859年出版了震惊世界的巨著《物

种起源》。

23、自然界中的生物通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存下来，而（不适应

者）则被淘汰掉，这就是自然选择。

24、（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

25、最大的恐龙是（梁龙），它脑袋很小，脖颈、尾巴很长。

最重的恐龙是（腕龙），有的腕龙体重达100吨。

最凶残的恐龙是（霸王龙），它血盆大口里长着匕首般的牙齿。

26、生物正是通过遗传、变异和（自然选择），从（低级）到（高级），从（简

单）到（复杂），这类由少到（多）地发展着进化着。

27、科学家通过对化石的研究发现，（鱼类）化石在比较古老的地层中就出现了，

而（两栖动物）（爬行动物）和（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。（按顺

序）

28、研究恐龙的主要依据是恐龙化石科学家根据化石推断恐龙生活的年代、习性和

环境等

29、生物学家发现，不同（地层中的）一些化石有些相似，其实它们是（同一种）

生物，只是在不断的发生着变化。

30、科学家发现一些生物与远古的生物很（相似）变化不大，科学家们发现（海

豚）和（非洲黑猩猩）身体某些部位的骨骼排列基本相同。

31、达尔文认为生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有（共同）的

祖先

32、我们蓝色的（地球）是生物的共同家园，每一种生物都有自己的家园，它们分

布在地球的（不同地方）

33、你知道''世界第一花”是（辽宁古果）化石吗？

34、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（相互合作）关系或（敌对）

关系。

35、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以生活在一起，有些可能成为很好的

（合作伙伴），有些却可能成为（敌人）。

36、合作关系：小丑鱼和（海葵）蜜蜂和（花）啄木鸟和（树）鳄鱼和（鳄鸟）鸟

和果实）；

敌对关系：熊吃（鱼）、小鸟吃（虫子）、捕蝇草和（飞虫）。

37、生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（敌

对）关系。

38、仙人掌把以散发水分的（叶子）长成细小的（针状），减少水分，骆驼脚掌

（宽广），脚垫（厚实）有利于在滚烫的沙漠上行走；鼻孔可以（关闭）嚏毛（粗大）可

以抵御风沙，驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走特征。

39、浅海里生活着一些小动物，它们有的（透明）有的背部颜色（深），腹部颜色

（浅），这是因为（适应海洋环境本领）

40、动物要适应（环境），它们的生活环境对生活其中的动植物的（形态）及（习

性）有决定性的作用

41、生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系向链条一样，把一些生物紧密

的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做（食物链）食物链的源头是（植物），

终点是（凶猛的动物）

42、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做

（消费者）分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）

43、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如:（过渡放牧）、（喷洒农药）、（过渡

捕捞）、（乱扔垃圾）、（乱砍乱伐）等

44、大自然的清洁工是（分解者）分解者有：（蘑菇）（蚯蚓）（屎壳郎）（霉

菌）（苍蝇）

45、自然界中的生物种类很多，他们之间的（取食）关系很复杂，生物之间存在很

多条（食物链），许多相互交叉的食物链就构成了一张复杂的（食物网）

46、根据''螳螂捕蝉黄雀在后''这个成语写出食物链（蝉）一＞（螳螂）一＞（黄雀）一

＞（人），你还知道类似的成语吗？（鹤蚌相争，渔翁得利）

47、能够使物体''工作''或运动的本领叫（能量）

48、任何东西只要有（移动）（发热）（冷却）（生长）（变化）（发光）或（发

声）的现象，其中就有（能量）再起作用。

49、能量的形式多种多样，他们能以不同的方式被（储藏）和（运用）

50、如果没有（能量），人类和自然界的一切活动都将（停止）。

51、能量的一个重要特点是：它可以从（一种形式）转换成（另一种形式）

52、能量的大小与物体运动的关系是（能量越大，物体运动速度就越快）

53、下列物体是靠什么形式的能''工作''或运动的：

跳跃的青蛙（机械能）、人跑步（动能）、融化的冰（热能）、电脑（电能）、风筝

（风能）、太阳（光能）、人的食物（化学能）、水力发电（水能）

54、列举早晨起床后到出门上学这段时间，你经历的能量转换过程：

（1）点亮台灯：台灯把电能转换成（光能）

（2）用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能（或电能）转换成（热能）

（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能转换成（动能）

55、懂得科学知识是（一种本领）能把学到的科学原理运用在物品的制作上是（更

大的本领）有了这项本领，不但能够提高我们的做事情的（效率），而且（有可能实现我

们的梦想）。

56、张衡利用（地震波在固体中传播的原理），发明了（地动仪）：（瓦特）利用

（蒸汽产生动力）的原理，制造出了蒸汽机；（法拉第）发现了（磁感应生电）的原理，

人们将其应用在水能、风能的发电上。

57、火箭升空利用（作用力与反作用力）的原理；气垫船能在水上高速滑行时利用

了（物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小）的原理。

58、地球上几乎所有的能源都来自（太阳能）。