四升五语文暑假衔接专题03 扩句与缩句（讲义）（含答案）

四升五语文暑假衔接专题03扩句与缩句（讲义）（含答案）在小学四年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在四年级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习根据一个情景写一组连续的动作，把一个词语扩写成一段话等。

四年级扩句缩句需要掌握的知识点是：

1.扩句

（1）什么是扩句？

扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

（2）扩句常见的形式

①指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

②分步扩写式。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。

③按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。

④提供扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。

⑤自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

（3）把一个词语扩写成一段话

如：热心肠的奶奶

老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。

（4）根据一个情景写一组连续的动作

如：蝴蝶飞舞。

一只黄蝴蝶在花丛中飞舞着，它轻轻地扇动翅膀，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，舞得非常投入。之后它轻轻地落在花朵上，开始尽情地吸食花蜜，不久它又向另一朵花飞去。

（5）扩句要注意

保留句子原来的基本意思。加上的修饰词要准确，必须与“主干"搭配恰当。

2.缩句

（1）什么是缩句？

缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。

（2）缩句的方法

①保留句子的“主干”。

②要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

③句中的否定词“不、无、没有"等，缩句时要保留。

④一般地说，要删掉以下这些：

“的”前面的修饰限制的词语（包括“的"字）要删去。例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。“地”前面的修饰限制的词语（包括“地"字）要删去。例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。例：在老师的帮助下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。

3.扩句缩句的考点

“扩句缩句"的检测是语文考试中必考的知识点，包含了句子主要成分掌握能力，这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

五年级对扩句与缩句的要求比四年级有进一步提高。除了掌握扩句、缩句的基本方法外，五年级又重点学习了把成语的意思用具体的情景表现出来，把情节说得更具体等。

五年级扩句与缩句需要储备的知识有：

1.进行扩句练习时，弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。

2.缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。在上(中、里、下)等表示特定的条件和环境的词语应删去。

3.把成语的意思用具体的情景表现出来。

4.把情节说得更具体。

五年级对扩句缩句的考查比四年级难度更大一些。除了继续复习、学习扩句缩句的基本方法外，又重点学习把成语的意思用具体的情景表现出来，把情节说得更具体等，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。

五年级上册扩句缩句的学习需要掌握的知识要点整理如下图：

一、常考题型

四年级五年级

1.扩句2.补充句子。3.缩句4.照样子，补充句子。5.把一个词语扩写成一段话。6.根据一个情景写一组连续的动作1.扩句练习。2.缩句练习。3.选择判断题4.补充句子。5.体会修辞词语的好处。6.把句子写生动写具体。7.把成语的意思用具体的情景表现出来8.把情节说得更具体把情节说得更具体。

二、真题演练

1.（2023郑州荣阳市四年级期末）按要求写句子。

（1）深山有人家。（扩写句子）

（2）虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。（缩写句子）

（3）在括号里填上合适的词语，让句子更生动。

演出就快开始了。小明紧张得()，小华（）地拍了拍他的肩膀，（）地对他说：“别怕，我们肯定行！”小明（）地点了点头，和小华向（）的舞台走去。他们()的演出赢得了观众的广泛赞誉。

2.（2023浙江丽水市莲都区四年级期末）仔细看图，选择一种情景，展开丰富的想象，把一个词扩写成一段话。

草原风景山水画校园风景

3.（2023辽宁大连中山区四年级期末）选择正确的答案。

（1）丽丽跳起来。"对这句话进行扩句不恰当的一项是()。

A.丽丽高兴地跳起来舞蹈。B.丽丽高兴地跳起来。

C.丽丽轻松地跳起来。D.丽丽在操场上跳起来。

（2）班长收到了消息。”对这句话进行扩句恰当的一项是()。

A.班长收到了期盼已久的消息。

B.班长收到了消息后就走了。

C.四年级(1)班的副班长收到了班长即将回来的消息。

D.我们看着班长收到了他期盼已久的消息。

4.（2023黑龙江省哈尔滨市铁岭四年级期末）用上连续动作的词语，把一种情形扩写成一段话。

例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。

（1）男孩在操场上打篮球。

________________________

（2）妈妈去菜市场买菜。

5.（2023湖南省湘潭市四年级期末）按要求写句子。

（1）他笑。（扩写句子）

（2）四（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩写句子）

（3）的红霞，的微风，的的鸟儿，都是他们的好朋友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅_____________、

的田园风景画。（在括号里加上合适的词语，让句子更具体）

（4）桂花含苞待放,像个___;石榴树的树叶苍翠欲滴,深邃中透着生机;草地绿油油的,像___。（展开丰富的想象，对事物进行具体的描写，让句子更具体）

6.（2023江苏东台四年级期末）根据所给的话题，把词语扩写成一段话。

例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

(1)草原：

(2)校园：

7.（2023徐州市云龙区四年级期末）照样子，选择一个词扩写成一段话。

例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

活泼的小狗细心地小亮热心肠的奶奶

8.（2023山东济南市槐荫区四年级期末）选一种情况扩写一组连续的动作。

例：罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。

蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家

一、基础训练。

1.扩句练习（根据提示填写合适的修饰性词语。）

（1）夜里，纺织娘唱起歌。

的小男孩地打翻了的花瓶。

（2）海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。

的小男孩地打翻了的花瓶。

（3）海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。

海风地吹，___的波涛把___的泥沙卷到岸边。

（4）小猫会叫唤，还会给自己解闷。

的小猫会___地叫唤，还会___地给自己解闷。

（5）那些狗会跑过来，吃饭。

那些___的狗会___跑过来，___地吃___的饭。

2.缩句练习。

答题技巧：①读懂原句，明白句意；②找出主干，删去修饰；③认真检查，保留原意。

（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

（2）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

（3）工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

（4）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（6）我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

（7）暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。

（8）绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

3.选择正确的答案。

（1）小毛实现了愿望。”对这句话进行扩句不恰当的一项是()。

A.小毛通过努力实现了考上大学的愿望。

B.邻居家的小毛实现了考上大学的愿望。

C.认真学习的小毛实现了考上一所好大学的愿望。

D.小毛认真学习的精神使他实现了考上大学的愿望。

（2）下列选项中，对原句进行扩句恰当的一项是()。

A.小红紧张。舞台上的小红和小华很紧张。

B.我想念家乡。我十分想念家乡的竹林。

C.汽车行驶。崭新的汽车在马路上飞快地行驶。

D.战士冲锋。小战士和同伴一起向敌人的阵地勇敢地冲锋。

4.缩写句子。

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

（2）这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。

（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

（4）那只小苍蝇停在一棵大松树上。

二、提升训练

1.缩写句子。

(1)慈祥的爷爷在河边钓鱼。

(2)亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。

(3)可爱的小红在认真的看着有趣的新书。

(4)明明喜欢在家学习,老师和同学们都很喜欢他。

(5)深夜,闪烁的星星布满了天空。

（6）崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了.

2.扩句练习

（1）小明读书。

（2）红旗升起来了。

（3）天空布满乌云。

（4）我们要遵守纪律。

（5）比赛在进行。

（6）雨下起来。

3.加上合适的词语，让句子更具体。

（1）小河的早晨是迷人的。（）的晨曦中，刚刚（）的小河揉了揉眼睛，（）地张望着她（）的新鲜东西。这时的水绿得（），霞红得似（），袅袅上升的雾气像（）的羽纱，轻掩着小河姑娘那（）的脸蛋。

（2）太阳离开了地平线，（）的，仿佛一面（）的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，移动着；万里长空，红光弥漫，尽染无余；那（）的云朵儿，好似（）的少女在那儿凭空起舞哩！

4.按要求写句子。

（1）老师批改作业。（扩写句子）

（2）马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。（缩写句子）

（3）根据图画，在括号里填上合适的词语，让句子更具体。

夕阳()地下沉，停在（）的海面上,调皮地洒下（）的光,将大海染成一片红色。

5.按要求，改写句子。

（1）缩写句子

①列车通过大桥。

②心情激动。

③学校开展活动。

（2）仔细看图，加上合适的词语让描写更具体

下雪啦!()的大雪（）)地落了下来。孩子们（）地在雪中堆雪人。（）的雪人（）地立在雪地里，()地跟路过的每一个人打招呼。

6.看图，抓住关键词，扩写成一段话。

大海椰子树沙滩

答案

衔接要点

真题演练

1.（1）那一座深山里有一户勤勤恳恳耕种的人家。

（2）虹虹和姐姐买了书。

（3）满头大汗重重充满自信坚定灯光璀璨精彩

2.高大的教学楼，环形的操场，再加上跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。

3.（1）A

（2）A

4.(1)男孩在操场上打篮球,只见他迅速运球,左躲右闪,接着三大步跑到篮板前,一个跳跃,手腕压,篮球应声入网。

(2)下班回到家,妈妈放下包,挎上菜篮子,一路小跑着去菜市场买菜。

5.（1）他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。

（2）老师讲了故事。

（3）天边向晚头上飞过归巢自然和谐

（4）害羞的小姑娘一块碧绿的地毯

6.（1）湛蓝的天空下，山峰高耸入云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景图。

（2）高大的教学楼，环形的操场，再加上操场跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。

7.小亮做起事来，别提多细心了：每次写完作业，他都要从头到尾细致地检查一遍，然后再放入书包；去图书馆看书，离开前他一定会把桌椅摆放整齐。

8.小男孩弯下腰，左手将羽毛球捡起来，抬头看了一下对手的位置，把球轻轻向空中一抛，接着，右手挥动球拍，将球用力击出，球像离弦的箭一般朝对手冲了过去。

衔接训练

一、1.（1）月明人静动听

（2）调皮惊慌失措爷爷最喜欢

（3）猛烈澎湃海里的

（4）温柔可亲丰富多腔咕噜咕噜

（5）附近敏捷努力鹅老爷

2.（1）雄鸡走来走去。

（2）雨来最喜欢还乡河。

（3）工人举起汽油灯，指点景物。

（4）瓜，藤和叶，构成了装饰。

（5）太阳照射着树林。

（6）我们放声歌唱