七年级语文教学工作计划

第第页七年级语文教学工作计划时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是我辛苦为大家带来的七班级语文教学工作计划【优秀5篇】，希望能够予以您一些参考与帮忙。七班级语文教学工作计划篇一在新的学期，“以人为本，关爱生命，激发潜能，幸福师生”为目标，让每个同学都能学会，推动生命化课堂改革，充分发挥教研组的智慧，提高教学质量。简要回顾上学期的教学工作。做好小学和中学的过渡，用三周的时间梳理拼音、写字、诗词、阅读、写作五大板块。组织老师进行了讲课评课磨课活动。每篇课文都制作了导学案。举办了两次硬笔书法大赛。开展了一次诗词朗颂比赛。承办教育局举办的新年新诗会活动，荣获二等奖。我参与了教研室举办语文教学年会作文的探讨活动，参与教育局举办的语文教学质量研讨会，受益匪浅。校本课程，我们组织同学编剧本，背台词，引导同学排练《皇帝的新装》，开发性的利用教材。本学期共十八周，七班级下册六个单元，每单元学习两个周，每次考试前留两周周的复习时间，时间紧，任务重，在讲授新课的同时，让同学学问点堂堂清。教研活动以讲课、评课、磨课、理论学习为主。实行“三备两磨”，备课要深，讲课要实，反馈要勤，作业要精，辅导要细，考试要严。向课堂45分钟要质量，关注同学的学习状态，让每个同学有最大的收获。理论学习要有计划性、针对性。以课堂教学中的某个环节为突破口，结合《不做教书匠》这本书，开展系列性的讨论活动。每单元的写作训练备出内容，计划，今年的语文年会探究作文教学的情况，作文审题立意，谋篇布局，语言生动简洁。每一部分交给同学，内容要少而实在，上节课作文的要求是这节课讲评的重点，要保证作文的数量。中学要建立作文体系，既符合同学的心理认知，又符合每单元的教学内容，建立三年一贯制的作文体系，这是我们组的工作重点。本学期语文活动计划有，汉字听写大会，重点是七班级上下册的字词。朗诵在春天里，内容为写春天的诗词散文。作文比赛，在规定的时间里训练同学的写作本领。课本剧表演，训练同学对文本的理解感悟本领，联想和想象本领，对文本的再制造本领。让同学的学校生活力求活泼，充实，幸福，同学像花儿一样渐渐的开放。边教学边教研，发挥教研组的团队精神，研讨教材，从学情启程，让同学都能学会，师生才能真正的幸福，课堂才会高效，我校的教学质量会更上一成楼，才能步入教育的春天。初一语文教学工作计划篇二一、基本情况本期连续任教七(6)班语文，这个班共有同学79人，同学有肯定的学习积极性，能定时完成作业，但也存在一些问题，重要表现在：1、同学朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累。2、阅读理解本领不高。3、写作水平还待进一步提高。4、相当一部分同学的语文本领极差，这是本学期教学的重点。二、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，紧要的在于同学的情感体验。1、把握七班级(下)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。4、培育同学语文朗读本领，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。5、引导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。6、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。三、教学措施首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变动轻心理体验。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动变化。师生互教互学，相互形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由本身包揽的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去了解课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运。用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。第七、重视教学评价的多元性。要更改以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。七班级语文教学工作计划篇三今年是我县课改试验第二轮的第一年。我有幸参与了第一轮的课改实践，经过一轮的实践，感受颇多：现实的应试教育与课改要求总有那么一段距离。当然，课改也让我放宽了眼界，上课更有自主性和敏捷性。针对现实的教学环境，特对今年上学期语文教学工作作如下计划。一、抓实书写。书写的好坏，直接影响到语文成绩。紧紧捉住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面引导和督促他们写好每一个字。按要求完成一至二次练笔。二、打牢写作基础。培育每日写日记的习惯，敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发本身心灵之感的一种方式。三、新课程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的情况，敏捷调整教学方式方法。做到同学是学习的主体，充分激发同学自主学习的自发性。培育学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，让每一堂课都是生动有趣味而又高效的。四、订立各单元目标，合理布置课时。第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的注重，激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。课时共12课时。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，顺从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：帮忙同学理清思路，把握要点就行。课时共12课时。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（捉住景物的特征，合理布置写景的次序），赏识作品精准生动的语言。教学设计：依据实际情况组织教学，设计适合同学的教学过程。课时共12课时。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、布置情节、描写环境来反映社会生活的。激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的积极性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。注意在理解课文内容的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。课时共12课时。第五单元：童话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认得世界”“进展思维”的要求。培育同学的审美本领。教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。课时共12课时。第六七单元：古诗文单元。目标是：让同学逐渐接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的德行，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。酷爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计：首先，老师要擅长古今联系，多方引导，培育同学的学习爱好。其次，要擅长引导同学把握紧要的文言字词，尤其是文言实词。再次，结合课后“思索与练习”中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行讨论，引导同学发表看法，进一步了解课文内容。口语交际活动的组织可以交给同学来做，但要检查。课时共24课时。五、教育教学要勇于创新，大胆探究。不绝学习别人的先进教学阅历，优化本身的教学，使本身的教育教学本领得到不绝的提高。七班级语文教学工作计划篇四一、基本情形：本期担起初一语文教学。从同学的升学会考情形来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。二、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文14课。其中包含5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元支配一两次，课外练笔要求同学形成习惯。口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当支配。3、综合性学习支配3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。4、写字集中支配了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元支配一两次。5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作喜好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的'注重，激发他们的喜好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：挂念同学理清思路，把握要点就行。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（捉住景物的特征，合理支配写景的挨次），欣赏作品精准明确，生动的语言。教学设计：依据实际情形组织教学，设计适合同学的教学过程。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激发同学阅读的喜好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的乐观性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。留意在理解课文内容的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。第五单元：童话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“熟悉世界”“进展思维”的要求。培育同学的审美力气。教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、争辩、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。第六七单元：古诗文单元。目标是：让同学逐渐接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。爱好祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计：1、老师要擅长古今联系，多方引导，培育同学的学习喜好。2、要擅长引导同学把握紧要的文言字词，尤其是文言实词。3、结合课后“思考与练习”中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行争辩，引导同学发表看法，进一步了解课文内容三、教学举措1、以语文课程目标为工作引导，在教学中渗透情感训练，思想训练，全面提高同学的语文素养。2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的情形，快捷调整教学方式方法，让同学成为学习的主体，培育同学的学习喜好，激发同学自主学习的自发性。向课堂要效率，让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。3、开展课前五分钟阅读活动，培育同学积累、表达与沟通的力气。4、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，快捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作喜好入手，让写作成为他们抒发本身心灵之感的一种方式。5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面引导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。6、注重同学课外阅读的培育，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在进展同学语言力气的同时，进展思维力气，激发他们的想像力和制造潜能。8、用一颗爱心爱每一个同学，不仅关怀同学的成果，更要关怀同学的心理，珍惜同学的尊重自己，对同学多褒少贬。四、进程支配1．每个单元支配两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。2．每个两周支配一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。3．搞好阶段性复习和总结。总之，训练教学要勇于创新，大胆探究。本人要不绝学习别人的先进教学阅历，优化本身的教学，使本身的训练教学力气不绝的提高。初一语文教学工作计划篇五本学期我校提倡构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和时效性。依据这一要求，特订立计划如下。一、教材简析本册教材符合新课程不再强调语文的文体学问的要求，更加重视同学的人文体验。第一、构建新的教科书体系。本册书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包含阅读、写作、口语交际和综合性学习几部分。第二、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和本领、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字