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班主任工作艺术一百例班主任工作的艺术一百例一、勤奋（一）腿勤（二）思维勤班主任的工作非常繁杂复杂，涉及到各个方面，从贯彻党的教育方针到管理学生的日常生活。为了使工作有条不紊地进行，班主任需要全身心投入到班级工作中，全面考虑问题，通过分析、比较和综合，选择最适合班级和学生特点的管理方法。在处理班级事务时，我总是思考如何能让学生乐于接受，以达到最佳的教育效果。在业余时间，我经常思考班级的有效管理方式，这种思维勤能避免工作的盲目性，确保我能够主动应对突发事件。（三）口勤高职生处于人生旅途中，对人生观、世界观和价值观尚未建立清晰的认识。班主任需要承担起引导学生的责任，不厌其烦地给予适当的指导。要经常重复说常规性问题，反复强调容易出现的问题，单独谈论个别问题，公开讨论普遍性问题。班会和座谈是很好的交流平台，要用真情实感、预测性和超前意识来引导学生。及时发现问题并与家长沟通，以争取家庭的配合。口勤能够帮助班主任在教育时机把握得当，避免不良后果的发生。（四）手勤俗话说：“身正不怕影子斜。”班主任不仅是组织者和领导者，更应该是示范者。在日常生活中，我注重自己的行为对学生的影响。即使是教室里的纸屑，我也会弯腰捡起来。班主任的行动具有很强的说服力和影响力，能够凝聚班级的力量。勤奋是工作的关键，我在担任年轻班主任三年来深有体会。二、快乐快乐是治理班级的基础。我一直致力于给学生带来快乐，并向他们传达快乐的概念。快乐不仅仅是遇到高兴的事情，还包括完成任务、解决问题、实现目标等。学生应该学会笑对生活，这样才能在枯燥的学习中找到乐趣。我从三个方面着手，让学生能够真正享受学习的乐趣，成为知识的驾驭者。第三个方面在平时的活动中体现。他们这个年龄期应当是最有想像力，最具活力，最有表现力的时期。我在平时都尽量让他们多接触有益的课外活动，这其中就包括一些校内组织的评比活动。在活动中，我要求他们有一种舍我其谁的思想。要有一种霸气，要有勇有谋，要能发挥团队精神，要他们明白任何事都来之不易，同时也要他们清楚的的认识要竞争是残酷的，这些活动的成功都要求他们必须知道平时的积累，知道要最大效率的积累，然后要求他们必须最大效果地发挥，必须要有一个良好的心理素质和状态，也只有这样才能迎来胜利的喜悦。同时每一次的失败，我也会用乐观和真诚的心态去引导他们分析失败的原因，寻找解决问题的最佳途径。总而言之，让他们在课外活动中理解到个人和集体的关系，理解做事和处世的联系，理解快乐。以上四“勤”一“乐”是我作为年轻班主任的一些心得。年轻的班主任在探索中前进，摸索经验，完善

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