小数点位置移动引起小数大小的变化教学设计_第1页
小数点位置移动引起小数大小的变化教学设计_第2页
小数点位置移动引起小数大小的变化教学设计_第3页
小数点位置移动引起小数大小的变化教学设计_第4页
小数点位置移动引起小数大小的变化教学设计_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数点位置移动引起小数大小的变化教学设计1、探究并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律；能应用小数点位置移动备：.同学们，我们已经学习了一些有关小数的知识，你们说小数中最重要的符号是什么？师：[出示白板]下面是四年级三位同学的身高、体重纪录。请大家看一看，这些数【设计意图】这一环节的设计教师从学生生活中熟悉的人开始，把学生的学习兴趣2、小结：可见小数点的位置直接影响到小数的大小。那么，小数点的位置移动会引起小数大小怎样的变化呢？今天我们一起研究。（板书课题：小数点移动引起小数大小）（（2）提出问题：在刚才的故事中，小数点移动与金箍棒长短有什么关系？（课件展）（（（？9米＝9毫米了90毫米写）0个9的0了90毫米写）0个9（0（倍）了9米＝0被9（0）【设计意图】通过故事引学生进入主题，（给点时间学生看图）逐步引导学生观察（）好，下面我们看9小数点移动一位得到9，这个小数的大小有什么变化？（手势）谁能把你刚才的发现完整的说一遍？（小数点向右移动一位，小数就扩大到它0倍。）【设计意图】通过细致讲解与引导让学生掌握小数点向右移动的规律。在课中老师（）着9）是9米0毫米了9＝0毫米写）0成0了0了9＝0毫米0了99毫米9）【设计意图】通过故事继续探究规律，（给点时间学生看图）逐步引导学生观察图（）看9到）的。）【设计意图】通过细致讲解与引导让学生掌握小数点向左移动的规律。在课中老师（1）出示小数点移动顺口溜：“小数点，真奇妙，张开翅膀两头跑。往右跑，数变师：“往右跑，数变大；往左跑，数变小。”说明小数点向右移动数就变大，小数点向左移动数就变小。“右跑一位大十倍，要小十倍往左跳。”说明小数点位置变化一位，小数的大小变化十倍。由此你们会联想到什么？小数点位置变化两位？三位？四位师：其实这段顺口溜可以总结为一句话“左缩右扩，移一（位）当十（倍）”，引【设计意图】这一环节，使学生由感性认识上升为理性认识，最终有了规律的认识同学们掌握得可真好，不仅掌握了小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，还【设计意图】这一环节，让学生对小数点位置对于一个小数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论