2024仙桃职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024仙桃职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：B2.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.核心课程B.显性课程C.弹性课程D.隐蔽课程【答案】：B3.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：A4.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.单向性C.基础性D.多向性【答案】：B5.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.把教学工作与热爱学生结合起来D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：B6.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.实体性C.专业性D.合作性【答案】：B7.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.学校规章制度确立C.双方平等自愿D.由教师自己申请【答案】：C8.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.实验C.布置作业D.备课【答案】：A9.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自治期阶段B.自我保护期阶段C.尽责期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：B10.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.教书育人D.团结协作【答案】：C11.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.退学C.开除D.留校察看【答案】：B12.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.一周C.两个月D.半月【答案】：A13.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.编码B.回忆C.保持D.组织【答案】：C14.发现学习的倡导者是（）。A.布鲁纳B.华生C.皮亚杰D.奥苏贝尔【答案】：A15.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.保持功能B.选择功能C.监督功能D.调节功能【答案】：A16.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A.近因效应B.光环效应C.首因效应D.刻板效应【答案】：D17.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.投射性B.显著性C.选择性D.两极性【答案】：A18.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。A.评估认证型B.自律互益型C.研究咨询型D.战略规划型【答案】：C19.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.生理唤醒B.外部行为C.认知解释D.主观体验【答案】：D20.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）A.《关于教师地位的建议》B.《给教师的建议》C.《教师职业生涯周期》D.《教育：财富蕴藏其中》【答案】：A21.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.相互帮助，通力合作B.谦虚为怀，自知之明C.严以律已，以诚待人D.学习先进，共同提高【答案】：B22.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略B.做笔记策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D23.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.科研B.社会服务C.知识创新D.教学【答案】：A24.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.负迁移B.逆向迁移C.正迁移D.纵向迁移【答案】：A25.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育管理制度B.高等教育结构C.高等教育层次D.高等教育基本制度【答案】：D26.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.听觉适应B.嗅觉适应C.视觉暗适应D.视觉明适应【答案】：C27.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.简述语意C.倾听D.澄清【答案】：C28.下列对价值的认识错误的是（）。A.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.价值的哲学意义是一个关系性的范畴D.价值不能考察人生价值【答案】：D29.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.思维起点B.思维状态C.既定疑问D.刺激情境【答案】：D30.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.内隐记忆B.形式记忆C.长时记忆D.操作记忆【答案】：C31.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.浏览阅读材料C.产生待解答的问题D.设置学习目标【答案】：A32.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.皮亚杰B.班杜拉C.吉布斯D.柯尔伯格【答案】：D33.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业理想B.职业荣誉C.职业满足D.职业良心【答案】：A34.大学生最迫切的需要是（）。A.物质需要B.精神需要C.友谊和爱情的需要D.学习和增长知识的需要【答案】：D35.[]教育学生的感情基础（）A.爱学生B.爱学校C.爱教育事业D.爱工作【答案】：A二、多选题36.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.目标策略B.组织策略C.再认策略D.意义策略【答案】：BCD37.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.多科性院校B.综合性大学C.单科性院校D.研究性大学【答案】：ABC38.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.退出教职期B.入职期C.稳定期D.平静和保守期E.实验与重估期【答案】：ABCDE39.教师管理的精髓是（）。A.选聘颇有潜质的教师B.加以精心的培养和合理使用C.注重论文的发表D.使他们自由、充分的发展E.创设宽松的环境【答案】：ABDE40.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.以言语听觉编码为主B.保持时间在1分钟以内C.容量为5-9个组块D.加工水平最低【答案】：ABC41.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”B.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系C.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系D.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义【答案】：ABC42.品德的特征包括个体性和（）A.道德性B.稳定性C.主体性D.整体性【答案】：ABD43.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.培养富有特色的校园精神B.大量开设选修课C.优化校园物质环境D.加强显性课程与隐性课程的结合【答案】：ACD44.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的流程B.高层次的规范C.学术研究的总原则D.学术研究中的具体规则【答案】：BD45.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.做好预防自杀的宣传教育C.社会奉献爱心D.加强心理辅导E.避免学生认知绝对化F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF46.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物B.职业道德具有内容上的连续性C.职业道德具有适用范围上的有限性D.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能【答案】：ABCD47.诚实守信的基本要求有（）。A.树立职业理想B.忠诚所属企业C.维护企业信誉D.保守企业秘密【答案】：BCD48.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向B.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿C.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南D.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求【答案】：ABCD49.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.制度的约束和监督B.自身的道德需要C.思想政治教育D.艰苦环境的锻炼【答案】：ACD50.职工的职业道德包括（）。A.职业纪律B.职业态度C.职业理想D.职业情感【答案】：ABCD51.大学生的记忆特征包括（）。A.久性和准确性增强B.准备性增强C.意义识记占优势D.敏捷性增强【答案】：ABCD52.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程设置的评价C.