2024上海市普陀区业余大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024上海市普陀区业余大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.以上都是D.学为人师，行为示范【答案】：D2.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】：B3.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往地点、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往方式【答案】：D4.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性【答案】：D5.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.问题教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：A6.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.讲述思路为主的原则【答案】：B7.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.行动研究C.院校研究D.质的研究【答案】：C8.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自律性B.坚持性C.自我性D.自觉性【答案】：D9.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.强调学生理解C.加强师生互动D.强化问题意识【答案】：D10.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.意志C.理智D.情绪【答案】：D11.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.往届毕业生B.民办普通高等学校C.高等教育自学考试类学生D.成人高等教育【答案】：B12.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.开展择业咨询C.帮助大学生选择工作D.提供职业信息【答案】：C13.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.集体世界观B.主观意识C.社会意识D.社会存在【答案】：D14.书院成为高等教育机构，始于（）。A.春秋战国B.五代十国C.唐宋D.明清【答案】：C15.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.求异思维B.创造性思维C.发散思维D.直觉思维【答案】：B16.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.能力B.性格C.智力D.气质【答案】：A17.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.预科教育B.专科教育C.职业教育D.中专教育【答案】：B18.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1886年霍金斯的《教育心理学》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】：A19.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自教育家（）。A.蒋梦麟B.蔡元培C.竺可桢D.梅贻琦【答案】：D20."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.弗洛伊德B.彪勒C.霍尔D.皮亚杰【答案】：C21.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.动作技能B.思维技能C.心智技能D.练习技能【答案】：A22.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】：B23.对为人师表的认识错误的是（）。A.为人师表是师德教育的任务B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是从师立业的根本前提【答案】：A24.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注自我【答案】：A25.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。A.自律互益型B.研究咨询型C.战略规划型D.评估认证型【答案】：B26.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移与逆向迁移B.横向迁移与纵向迁移C.正迁移与负迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：C27.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.被动发展的过程B.被动生成的过程C.自然发展的过程D.自主建构的过程【答案】：D28.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.6-8岁B.10-12岁C.8-10岁D.0-5岁【答案】：A29.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.积极的道德情感B.道德评价C.道德行为习惯D.道德动机【答案】：A30.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.前道德阶段【答案】：B31.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）A.直线制组织结构B.矩阵式组织结构C.直线—职能制组织结构D.职能制组织结构【答案】：B32.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.终身学习B.热爱学生C.依法执教D.团结协助【答案】：A33.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十六周岁B.十周岁C.十八周岁D.十四周岁【答案】：A34.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A.“取法乎上”B.“无法即法”C.“取法乎中”D.“取法乎下”【答案】：A35.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.崇高化B.单一化C.专业化D.多样化【答案】：D二、多选题36.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.塑造大学生的主体人格B.增强大学生的主体意识C.发展大学生的主体能力D.加强学校的严格管理【答案】：ABC37.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.同伴关系B.个体身心特征C.人生价值追求D.自我意识提高【答案】：BCD38.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.强制权B.裁决权C.监督权D.治安违法E.教育违法F.命令权G.刑事违法H.处罚权【答案】：ABCFH39.要创新，必须做到（）。A.学习钻研、激发灵感B.循规蹈矩C.大胆地试、大胆地闯D.敢于提出新的问题【答案】：ACD40.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.观摩与分析C.微型教学D.教学决策训练【答案】：ABCD41.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.尊重同事，尊重家长。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。E.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD42.以下属于程序性知识范畴的有（）A.智慧技能B.认知策略C.命题学习D.动作技能【答案】：ABD43.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.永远不要只为了金钱或权利工作B.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么C.辛苦我一个，方便千万家D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：BC44.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.对学生放任管理C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：ACD45.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.人际环境C.心理环境D.经济环境【答案】：ABC46.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.自愿B.强迫C.平等D.公平【答案】：ACD47.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求D.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想【答案】：ACD48.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为D.人要对自己负责【答案】：ABC49.道德的主要功能包括（）。A.激励功能B.调节功能C.教育功能D.认识功能【答案】：ABCD50.大学生思维发展主要表现在（）。A.辩证逻辑思维B.形象思维C.动作思维D.形式逻辑思维【答案】：AD51.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.举止B.语言C.礼仪D.仪表【答案】：ABCD52.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.思维定势带来的负迁移B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.概念相通、方法相似的知识E.自己深入研究的领域内的知识【答案】：ABCD53.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.